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1、利用网络资源，高效优质备课网络正慢慢的走进我们的世界， 它的出现改变了或正在改变人们 的生活方式，这也必然波及教师的备课方式。时代的发展，使学生有 机会较早地与计算机亲密接触， 他们在这方面的知识和能力的增长要 求教师补修计算机课程，而利用网络备课是补修的一种较好的形式。 教材的改革，使课本中出现许多新面孔，自我的研读是必要的，而在 更大范围内相互切磋才是吃透教材的最佳方式， 利用网络可以实现这 一点。在教学活动中，教师利用网络教育资源下载学习内容，丰富课 堂实践， 扩大了师生学习的信息量， 使师生更多的享受到优质资源的 机会，有利于提高教育教学水平。 所以教师利用网络备课是时代发展 的要求。
2、教师如何利用网络备课呢？1、教师使用搜索工具2、利用网络熟悉课程标准和教材，掌握教学内容在网上，很多 有识学者对课程标准进行了深入探讨， 对其优越性和不足都提出了各 自的观点，其他老师可以赞同，也可以反对，自己的意见可以及时的 反馈到网上。在以前若是遇到知识上的盲点， 其探讨的范围是狭窄的， 而如今，只要你在网上提出疑问，诸多解释即会纷至沓来，使问题迎 刃而解。网络使天南海北的距离缩短， 宁夏的老师和海南的老师足不 出户、共同探讨以成为可能， 使以前一位老师或是一个区域内的老师 闭门造车的时代终结，而这些发表、探讨、争论等，其最终结果是教 师对课程标准的深入认识，具体掌握。3、利用网络掌握教学
3、目标、重点和难点教师驾驭教材，掌握教学目标、 重点和难点作为自己教学实践的指导思想， 能在实际教 学活动中，自觉地意识到所教的内容， 是使学生明确什么， 突出什么， 解决什么，能抓住重点，解决疑点，突破难点，使教学内容有效地为 实现教学目标服务。 网络在此方面对于教师的帮助是巨大的， 网络把 文字、图形、影象、声音、动画等先进技术有机地融合在一起，在科 技、新闻等方面对于学生的冲击力和感染力是极大的， 也使他们对于 高科技的认识上比以往的学生接受的更快、 更多。这为我们进行知识、 能力、品德的教育摆正了方向，我们的教师在确定教学目标、重点和 难点时多了一点，。既让学生开阔了眼界，又巩固了学习内
4、容，同时 让学生感悟到“知识就是力量” ，正是科学技术的进步，改善了我们 的教学，是教师在备课时所不可忽视的重要方面。要遵循教学规律，贯彻教学原则，使学生循序渐进地掌握知识， 发展智力，形成正确的思想观念。现在，网站上多种多样有实效的教 学方法多如繁星，相关的论文、探讨、专题研究更是堆成如山的杂志 所无法比拟的，先进的教学方法在网络时代得到了极大限度的共享， 为教师对教学方法的准备和研究提供了广阔的空间。5、利用网络精编教案、制作课件网络课与多媒体课件已成为潮 流，网络更为我们提供了大量的素材，网络备课、网络教研在网上以 成为热门的讨论话题，为我们更好的探讨提供了极佳的环境。同时， 网络资源为我们提供了大量有益的可借鉴的教学图片和课件， 下载现 成的课件，应用到备课中来，教学效果肯定会有明显的提高，达到事半功倍的目的备课直接决定着上课及其最终的效果， 是十分重要的，它需要深 入的钻研和探讨，现代网络恰恰适用于备课的需要。 我们要做到的就 是更加深入地探讨，以便更好地利用网络资源，顺应网络时代，以更 好地实现我们“教书育人”的最终目的。为未来教学工作探讨和创造 出科学合理、优质高效的教学事业。
