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1、教学计划集合十篇 时光飞逝,时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长,让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是整理的教学计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学计划 篇1 一、 指导思想 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。进一步推进“三进”工作。 二、开展写字教学有效性的研究目的： 1、培养学生写字意识,形成良好的写字习惯。通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。 、推进语文教学改革,认真贯彻语文的指导思想，具体落实教育部关于在中小学加强写字教学的
2、若干意见。 三、训练形式和类型：1、充分利用语文教材生字描红、课文同步描红进行写字训练。 2、每周有固定写字时间。（一节地方课程) 3、有效利用每周的写字课，即每天下午上课前利用二十分钟时间练习写字。 四、具体要求: 1、写字课教师要加强指导，不能将写字课变为自习课。不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。2、合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学生字。3、强调学生的写字姿势,随时纠正不良习惯。同学间互相监督。 4、定期在班级进行写字比赛，奖励有进步的学生。 五、预期目标:1、培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。 、使每位学生都能写一手好字。 3、培养学生对祖国语言文字的热爱。 教学计
3、划篇2 一、学生情况分析 二年级5班共有学生7人。孩子们活泼好动、天真烂漫，好奇心很强，经过一年的努力学习，大部分孩子已具备爱学习，认真上课,按时完成作业的良好习惯。对于学校班级的各项纪律、规定有一定的了解，集体主义观念在一定程度上初步形成,学习习惯正处于逐步形成的阶段。大部分孩子学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力;受年龄限制,个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱；很多孩子主观意识强烈,敢于表现自己,但个别孩子自私自利,不懂得赞赏别人,不善于向同伴学习。有部分孩子，学习不够自觉，怕吃苦,这可能与他们大多是独生子女娇生惯养有关吧，在以后的教育过程中要让孩
4、子养成良好的学习品质和意志品质。写字方面,孩子们能够工整地书写，但怎样写得漂亮还要老师花心思指导、学生努力练习。阅读方面，已有预习的习惯，但比较肤浅，本学期将继续进行预习指导。由于识字能力的提高，孩子们已储存了大量的汉字,读起课外书来游刃有余了,这个学期，在课外阅读的要求上,一定还要提高,大部分学生在一定的激励下和奖励机制下,有较高的浓厚的兴趣。但孩子们的阅读尚需指导，如不会合理安排阅读时间，阅读时有头无尾,阅读姿势不正确等均须引导。大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强，抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛,同时为今后的写作打下基础。 二、教材分析1、 内容及编排本教材从专题组织单
5、元,以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;多彩的秋天；学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、3-4篇课文。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富,体裁多样，语言生动。、教材特点 围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及口语交际,展示台等内容都围绕着本组的专题安排。 识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有
6、提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。 课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式,有利于学生发现、探究。 “语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。 教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量认识40个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学
7、生多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。 三、教学目标: 、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写30个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形,理解意思，正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文和自己喜欢的课文片
8、断。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写有兴趣，能把看到的,想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。四、教学重点 1、培养学生良好的学习语文的兴趣。 2、帮助学生良好的学习习惯。 （1）正确的坐姿。 （)朗读声音要响亮。 ()作业字迹要工整，整洁
9、,美观。 （4)课堂上专心听讲，积极发言,表达清楚。 3、培养自主识字的能力,激发自主识字的愿望。 4、培养有感情地朗读课文的能力,注重语言的积累。5、激发课外阅读的热情。 五、教学措施 这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上,一组一组地钻研教材,设计教学。每组教材围绕哪个专题,有哪些内容,有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备,教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地
10、设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。 1、采用多种形式的见面活动,增加学生与生字的接触机会,提高学生的识字水平。 2、在写字教学中力求做到指导要细,大面积提高学生的书写能力,同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。 3、树立大语文观,把课内阅读与课外阅读相结合,培养学生良好的阅读习惯。 4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 教学计划 篇3 一、指导思想当今社会,大多数家庭都是独生子女，所以父母对学生都是百依百顺,从而形成了学生饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的学生来说，必须从小做
11、起,养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 二、计划安排 首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。 其次:在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为
12、卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。 三、具体措施： 1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范。 、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。 教学计划 篇4 一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，推进素质教育的有效实施，为提升我校教研品位,提高我
13、校教学质量,打造一支又红又专的教师队伍而奠定基础。 二、工作目标 课程改革稳步、高效的推进；学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；教研常规工作有序有效；教学质量稳步提升。 三、工作重点 1、切实加强教师自身研修,提高专业水平,增强大局意识、服务意识,营造积极向上的氛围。 2、加大校本教研力度,将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓,从而提高教师驾驭新教材的能力。 3、加强实验课题研究的实施管理，做好语文、数学结题工作,充分发挥教学科研的先导作用。 4、组织教师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进教师业务理论水平和教学实践能力的提
14、高。 5、改革评价制度要求,建立促进学校发展,教师提高，有利于新课程实施的评价体系。 、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。 7、组织六年级组教师迎接毕业考试。 四、具体措施 1、塑造行风形象,强化服务意识。育人德为先。 本期我们将组织教师认真学习教师职业道德规范,引导教师们理解和遵循为人师表,爱岗敬业的从业准则,使教师们能以高尚的师德修养、渊博的知识,精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。 、抓实校本教研和校本培训,提高教师理论水平和教学实践能力，让教师走上名师成才之路。名校靠名师支撑,名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重
15、要，为了学校有更好的发展前景，本期将做好以下几项工作: 积极组织教师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进行讲座,或让老师外出学习返校校后再进行汇报,可采用讲座、上汇报课等形式。我们要分析研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题,以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对教师课堂教学行为的观察、分析与评价中去诠释课改理念,真正实现理念与行为的有效转化。 认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学论文,用浓厚的学习研究氛围感染、熏陶教师。 加强对新课程的教学研究和加大实施新课程的宣传力度。具体做法是: a、集体备课每4周不少于1次,每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，精心设计教案,作中心发言,然后组内成员交流意见,设计自己的
