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1、车间主任岗位培训方案车间主任岗位培训方案时代光华岗位培训方案系列车间主任岗位培训方案一,岗位特点描述二岗位主要职责(一)生产计划管理(二)生产质量管理(三)生产安全管理)车间团队建设(五)车间现场管理(六)生产设备管理三,岗位胜任素质模型I.岗位培训课程体系一、岗位特点描述车间主任在厂长或生产经理的领导下,全面负责车间行政管理工作,是车间安 全生产的第一责任者,对本车间生产、技术、质量、设备、安全等各项工作负 全责。车间主任属于企业的中层管理人员,其直接上级是在厂长或生产经理,直接 下级是班组长。车间主任对整个车间的生产管理负责,因而要具备较强的生产 管理经验和团队管理技能。二、岗位主要职责车
2、间是生产型企业的中心,车间管理的好坏直接影响着产品的质量、成本、 交货期等各项指标的完成。伴随着微利时代的到来和组织结构趋于扁平化,车 间主任在企业中扮演着愈加重要的角色。依据岗位特点,车间主任作为中层管理者,其工作具有很强的综合性。具 体职责如下:(一)生产计划管理 根据生产部下达的生产计划,组织车间生产,制定车间生产的具体计划, 并有效落实到各个班组,掌握生产进度,保证车间生产任务保质保量按时完成。 合理安排生产,确保车间批量生产,降低生产成本,提高劳动效率及经 济效益,积极参与车间成本核算和员工工时核算。 负责本车间人力资源调度,按权限批准员工加班加点和各种假期管理。(二)生产质量管理
3、教育员工严格按工艺流程操作,积极推广先进经验,贯彻产品质量理念,把 好质量关,确保车间的产品质量。 组织车间人员研究解决生产过程中存在的工艺技术和质量问题,积极开展技 术革新、工艺改进活动,提高产量质量,降低消耗和员工劳动强度。 支持质检员的质量检验工作,及时组织分析解决质量问题,出现重大的设备、 技术、质量等问题要及时上报公司领导。(三)生产安全管理 始终坚持“安全第一、预防为主”的方针,不定期检查机械设备,人员 的安全生产情况。 严格制定和执行每台设备、每个工种的安全操作规程,杜绝安全事故发 生。(四)车间团队建设 对新进厂的员工有传帮带的义务,做好岗位技能培训、安全教育和厂规 厂纪教育。
4、 积极协助办公室做好员工质量教育和技术培训,不断提高职工的综合素 质。 按照公司制度和车间管理制度,对车间员工进行奖励、惩罚。 根据生产计划核算人员需求,确保计划顺利执行;根据公司对车间发展 的规划拟定人员编制,并报公司批准。 拟定车间管理制度,经公司批准后在车间推广实施。 积极了解员工的思想动态,采取合理的措施确保车间的稳定。(五)车间现场管理 抓好文明生产工作,车间布置合理,原材料、半成品、成品分开存放, 堆垛整齐,保持设备、地面清洁,不断改善劳动环境。 在本车间现有条件下,科学合理地规划生产现场,使生产现场井然有序、 道路畅通,实现安全文明生产。 提前做好上班准备工作,下班后监督值日员工
5、搞好车间环境卫生、设备 保养、安全等检查工作。(六)生产设备管理 根据企业对设备管理之要求,切实抓好设备维护保养工作,定期组织保养检 查。 督促工人自觉遵守计量器具之保管、送检等有关规定,正确使用工模具和工 位器具,做到文明生产。(七)其他处理车间的突发事件,并随时向公司领导汇报事件处理进展,遇到无法处理 的事件,要及时请示。配合公司其他部门开展工作,做好横向沟通。三、岗位胜任素质模型根据车间主任的岗位特点、岗位职责、工作任务和工作内容,车间主任除 掌握自我管理技能外,还需要具备生产计划管理等业务管理技能,辅导下属、 员工激励等团队管理技能。车间主任的岗位胜任素质模型如图8所示:1. 生产计
6、划管理2. 车间安 业管1. 角色认知2. 责任感图8车间主任岗位胜任素质模型四、培训课程体系通过分析车间主任的岗位特点、岗位职责、岗位能力要求,并结合车间主 任的任职年限和能力提升的自然状况,本方案将车间主任的培训体系为三个阶 段。车间主任可以根据任职时间长短、经验多少以及管理技能缺失状况,有选 择地参加相应培训。1.基础入门阶段基础入门阶段的培训对象:任职时间在六个月以内,或工作时间超过六个 月,但从未参加过此阶段培训的车间主任。此阶段的车间主任不仅要正确认知自身角色,而且需要通过持续的培训提 升和实践,不断提升管理技能和专业技能。此阶段的车间主任可以根据自身的能力情况,有选择地参加以下课
7、程的学课程编号课程名称时长(分 钟)PTC010104老板心态52PTC030703如何不断提升职 业胜任能力43PTC031204如何搞好心态建 设52ETC010401如何提升管理者 的思想力52ETC010402如何提高管理者 的学习力52ETC010501如何正确认识与 管理压力29ETC010701如何正确认识情 绪管理19ETC010801中层干部在组织中的定位55ETC010804中层干部如何激 励下属59ETC030102如何让员工明确100习。内容维 度自我管 理团队管 理单位的要求ETC030103塑造员工职业化的4步曲94ETC030104如何帮助员工担 当重任48ETC
8、030701培育与教导下属 的重点和时机86ETC030702培育与教导下属 的流程31ETC040103有效沟通的六大 建议88POM050401管理班组长的关 键37POM050402班组建设与班组 长培养37业务管 理ETC020101目标的规划、分解 与控制46POM0101015S基础认知16POM0101025S的推行准备19POM0101035S实施要点和方 法46POM0101045S实施注意事项25POM020101企业中常见的质 量管理问题32POM020102质量管理的发展 过程37POM030101生产中主要的改 善观念26POM050102生产主管如何做 好工作计划5
9、9资源管理PTC031202如何管理上司56ETC030404冲突是什么100ETC030405如何管理四种常 见的冲突40ETC040301正确认知组织内 部沟通69ETC040302组织内部沟通的 方式与技巧51POM010201TPM的基础认知252.发展胜任阶段发展胜任阶段的培训对象:任职时间在六个月到一年的车间主任。此阶段的车间主任处于成长期,需要通过系统的培训提高管理技能,尤其 是加强团队管理技能,从而达到岗位的胜任要求,为进一步的发展和提升打下 基础。此阶段的车间主任可以根据自身的能力情况,有选择地参加以下课程的学 习。课程编号课程名称时长(分 钟)PTC030704如何不断提升
10、学 习能力30PTC030705如何进行自我管 理修炼70PTC030801如何正确认知时 间管理46PTC030802时间管理的法则50PTC030803时间管理降龙18 掌47PTC030804时间管理45ETC010403如何提高管理者 的行动力58ETC010404如何打造管理者 的职业力52ETC010502经理人如何提升 压力管理能力102ETC010702如何通过认知论 管理自我情绪78ETC010703如何通过体态生39内容维 度自我管 理化论管理自我情 绪ETC010802中层干部如何得 到领导认可60ETC010805中层干部如何辅 导下属56ETC030201如何正确认识
11、工 作委派25ETC030202如何分析管理者 委派工作的能力23ETC030203如何做好委派前 的准备工作52ETC030204委派工作的步骤50ETC030703培育与教导下属 的方法54ETC040104管理激励的六大 原理65POM050104生产主管如何做 好工作教导与培 训48POM050106生产主管如何进 行人性化管理48团队管 理POM050403如何让班组长认 同企业文化46POM050404如何让班组长胜 任岗位工作51POM050405车间主任辅导班 组长的必备要求47业务管 理ETC020102阻碍目标实现的 原因分析69POM010501现场管理概论23POM01
12、05026S管理概要27POM010503七大正确的现场 管理意识25POM0105046S活动启动25POM0105056S活动的规划与 实施50POM0105066S活动的推进与 维持59POM010507现场七大基础改 善手法56POM0105086S活动的激励与 深化58POM020103戴明质量管理要24资源管理点POM020104全面质量管理解 析143POM030102生产中主要的改 善活动27POM030103现场改善是成本 降低的基础53POM030104现场的质量和成 本管理53POM050103如何做好工作调 派与跟催40POM060101交货期管理体系 要适应市场需求2
13、7POM060102以客户满意的交 货期管理流程73ETC030406如何通过“选择沟 通法”化解冲突67ETC030407如何通过情绪管 理化解冲突30ETC040303如何与上司沟通51ETC040304如何与同级相处48ETC040305如何与下属沟通46POM010202TPM推行准备与活动重点1133.持续提升阶段持续提升阶段的培训对象:工作时间在一年以上,且工作绩效完全符合公 司绩效标准的车间主任。一般来说,此阶段的车间主任已经初步具备了向更高的职级发展晋升的能 力基础,可以根据自身的情况有选择性的学习以下课程,进一步增强职业竞争 力。内容维自我管课程编号课程名称时长(分 钟)PTC030706如何进行思维能 力修炼35PTC031206如何经营自我的 职业发展48ETC010405如何提高管理者 的影响力42ETC010406如何提高管理者 的创新力49ETC010503经理人缓解员工 压力的六大策略20ETC010704如何通过态度协 调论管理自我情43