小班语言活动儿歌《小鸭找母亲》教案反思

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1、小班语言活动儿歌小鸭找母亲教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动提议，活动反思等内容，引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物，练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌小鸭找母亲教案吧。活动目标：1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动准备：小鸭找母亲的flash、DVD机、电视活动过程：一、观看flash(集体观看，老师注意幼儿的观看姿势)互动问题：1、画面上有什么?2、它们怎

2、么了?小鸭子为何哭?3、其它的鸭子是怎样做的?教育要求：1、激励幼儿大胆，清楚地表示自己的想法和感受，能描述出鸭母亲带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭母亲找不到小鸭子了，急得四处找，四处喊，最终也没有找到她们。2、 给幼儿思索的时间，尊重孩子的差异。因为本身的个体差异，幼儿观看画面、了解画面的能力也不一样，这时老师不要着急，要给能力差的幼儿思索的余地和时间。二、讨论讲述(分组讨论)互动问题：1、小鸭子为何会跑丢?2、鸭母亲是怎么找小鸭子的?3、小鸭子到底去哪了呢?教育要求：1、对于孩子们的讨论老师要仔细倾听，并给充足的肯定。2、 老师在巡视每组讨论时，能够参加到其中一组，使幼儿更加好

3、的组织语言，学习用合适的词语来表示自己的想法或提议。三、学说儿歌(集体活动和部分活动)互动问题：1、老师经过flash渗透儿歌内容。2、老师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。3、幼儿逐句学说儿歌并带动作演出。教育要求：1、老师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。2、激励幼儿大胆演出。四、总结(集体讨论)互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对?2、假如找不到母亲了，我们应该怎么办?教育要求：1、老师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。2、老师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。活动提议：能够将儿歌改编成小小说，请幼儿来演出。能够请幼儿回家演出给父亲、母亲看。能够将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。附儿歌：小鸭找母亲一只鸭，两只鸭。三只小鸭找母亲。四天前，五只小鸭跑丢了。母亲急得嘎嘎嘎。四处喊，四处找。到底小鸭去哪了?活动反思：小班孩子尤其喜爱朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，她们能很快了解儿歌内容，在一定的情境中，她们愿意朗诵儿歌内容，部分孩子能很快学会朗诵儿歌。