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1、 自我检测(三)(17-24课)一、 看拼音写词语。yn w c yn b li wi q cho xio l t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qng tng xin m yn w nin lng yn yu( ) ( ) ( ) ( ) ( )bng dng ji sh yun ling xing shu yn yu( ) ( ) ( ) ( ) ( )x gun png hng tio zhng c i f wi xn qn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 给下面的汉字加上偏旁,组成新字,再组词。贝 ( ) 于( ) 末 ( ) 包( ) 三、 把下面汉字
2、的音节补充完整。 n ng l y f s l x 盏 冻 谅 隐 封 碎 龄 羞四、 把词语补充完整。同(甘)共苦 朝夕相(处) 手(足)之情 受(益)无(穷) 风(调)雨顺 (秋)高气爽 聚精会(神 ) 同心(协)力 山清水(秀 ) 一(望)无际 (集)思广(益) 情不自(禁)鱼水(情)(深) 兴(高)(采)烈 走(街)串(巷) (与)众不同五、 把下列句子补充完整。1、 抛弃时间的人, 。 2、 完成工作的方法是 。3、 请在写一句有关珍惜时间的名言。 六、 照样子想一想,写一写。例:她惊讶得张大了嘴巴。1、 他痛苦得 2、 我高兴得 3、 妈妈激动得 七、 连一连。放飞 贝壳 神情 奇
3、特展开 蜻蜓 心思 焦急捡起 翅膀 思维 细腻八、 把下列句子整理成一段通顺的话。在( )填上顺序号。( )小蝌蚪着急地摆着长尾巴,好像在说:“我们在瓶里哪能长大?放了我们吧!”( )清晨,小华拿着小瓶来到湖边,捞了几只小蝌蚪。( )他把小蝌蚪带回家,看小蝌蚪玩。( )看小蝌蚪着急的样子,小华很后悔,觉得自己错了。( )小蝌蚪在湖中快活地摆着尾巴,好像在说:“谢谢!谢谢!”( )下午,他捧着小瓶又来到湖边,把小蝌蚪轻轻地倒进湖中,对他们说: “小蝌蚪,在湖中自由自在地游吧!”九、 我会把不同类的词找出来写在括号里。1、 妈妈 爷爷 姐姐 老师 ( )2、 杨梅 黄瓜 鸭梨 香蕉 ( )3、 尺
4、子 铅笔 橡皮 文具 ( )十、 我会用下列的词排列成两个不同的句子。的 我 小明 是 老师 的1、 2、 十一、巧嘴巴会说话(我能用下列词语造句)。小心翼翼惊奇十二、 我能在括号里填上恰当的词语,使句子更具体。1、 同学们( )认真( )读书。2、 ( )汽车( )驶过( )大桥。3、 在( )的海滩上,有个( )的小姑娘在拾贝壳。4、 ( )的贝壳( )露出来,( )地落在海滩上。十三、 我会写反义词。急忙( ) 厌恶( ) 立刻( ) 增加( )十四、 我会给句子加上正确的标点符号。1、陶行知用商量的语气说 把他放了好不好2、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪 美丽极了十五、阅读短文,做后面的题
5、目。 (一) _今天,老师给我们带来一位远方的客人,他就是圣诞老人。 他是一位(漂 飘)亮的老人。瞧他,一张红红的圆脸膛,一顶红红的尖帽子,一身红红的长袍子,一双黑亮的皮靴子,浑身上下透着喜气,透着吉祥。 他是一位慈祥的老人。银白色的卷发,银白色胡(需 须),衬托着他那满脸灿烂的微笑,一双深陷的蓝眼睛盛满了爱意。他慈祥地望着我们,那目光中有无数个祝福。 他是一个快乐的老人。你看,他坐在(洁 节)白的雪撬上,手里摇着银铃铛。你听,“叮叮当,叮叮当,”这清脆的铃声把幸福和快乐传遍四面八方。 欢迎你,圣诞老人!但愿今晚你能悄悄进入我的梦乡 1、划去文中( )里用错的字。(3) 2、用“_”画出2、3
6、、4自然段的重点句。(3) 3、从所画的3个句子中提出重点词,连成一句话。圣诞老人是一位(漂亮)、(慈祥)、(快乐)的老人。(3) 4、圣诞老人的装束是戴(尖帽子),穿(长袍子),蹬(皮靴子),看到他就感到(漂亮);从他的目光中,我们得到了(祝福);他的银铃声就是传递(幸福和快乐)。(9) 5、给短文起个题目写在前面的横线上(3) 6、写出你最想和圣诞老人说的一句话。(2)“圣诞老人,真希望下一个圣诞节,我的梦里有你的身影,有你的快乐!” (二) 在丹麦历史上有一对很有名的科学家兄弟,哥哥尼尔是物理学家,外向,善言;弟弟哈洛是数学家,内向,拙(zhu)于言辞(c)。他们是一对好兄弟,一条藤(t
7、ng)上结出的两个出色的瓜。 一天,哥哥建议他俩来个互相揭(jI)短,他觉得这很好玩。 弟弟哈洛说:”噢,那我可做不到!” 哥哥说:“难道你不想让我快乐吗?” 弟弟只好说:“那你先说吧!” 哥哥开始批评弟弟:“你总是口齿不清,不会说爱的话,没有人知道你的细心、你的关怀好了,现在你可以损(sn)我了!” 弟弟还是笑着平静地说:“我做不到!” 哥哥急了,便说:“你讲话不算数!” 弟弟这才“嗯嗯”地开了口:“哥,哥,你的衣领上有一根线头。”边说边帮他拿掉。这便是弟弟拙于言辞的力量,他的言行朴素而深情.1、用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把 比作 2、文章中哥哥的特点是 ;弟弟的特点是 。3“好了,现在你可以损我了.”这句话中的“损”指的是 ,用前文中的一个词来说就是“揭短”。4、你喜欢文中的哥哥还是弟弟?为什么? 十六、习作。 你经历过或听说过同学之间互相帮助、互相关心的事吗?请把你印象最深的一件事写下来吧。范文: 一件令我后悔的事 在我记忆的长河里,有一件令我时分后悔的事。 这事还得从我两岁时说起,那时外婆家有一只小狗,名叫“欢欢”,这只狗可爱极了,雪白的皮毛没有一丝杂色,一双明亮的大眼睛在眼眶里“滴溜溜“地打转,走起路来大摇大摆地,这么可爱的一只小狗,谁会忍心伤害它呢?可是“凶手”正是我,