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1、2022生态文明教育工作计划根据彭水苗族土家族自治县教育委员会_在全县中小学开展生 态文明教育 _（彭水教基 _ _号）要求，为进一步加强全校 学生态文明教育，切实把生态文明教育内容融入学校教育教学计划， 培育和践行_核心价值观，全面提升全校学生生态文明素质。决定全 校开展生态文明教育，具体工作计划如下：一、指导思想以党的_大和_届_中全会关于加强生态文明建设有关精神为 指导，以全校学生为对象，以倡导环保行为、普及低碳理念为内容， 多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，使广大师生成为绿色社 会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传 者、监督者。二、工作目标通过在全校开展生
2、态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识， 倡导绿色生活，引导全校师生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自 然、保护自然，共同参与到“建设美丽学校、实施生态教育“的行动 中，让生态文明教育普及率达到 _%，从而促进自身的发展，为建设 和谐幸福家园做出积极贡献。三、具体措施（一）成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导。组长：王云信（校长）副组长：张静（副校长）、沈元程（副校长）曾宪娟（副 校 长）、聂强（副校长）组员：何林糠、何光宏、何全胜、何志强、尹 川_、王光芳、吴相维及各班主任（二）课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。1、以课堂教学为主，以教学大纲为纲，以现行课本为本，适时、 适
3、量、适度渗透环境教育。2、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划， _年级平均每学期不少于_课时安排生态文明教材读本教学内容。3、开展形式多样的环境教育活动：（1）举办预防传染病及环保知识国旗下讲话（ _月_日和_ 月_日）（2）_外出参观考察的环境教育如清明节扫墓、五年级学生综 合实践活动等等；（3）开展社会调查；（4）_“环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动活 动；（5）撰写环境小论文；（6）举办环保手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛等；（7）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动4、积极开展生态文明主题教育活动。围绕全县“建设美丽学校、实施生态教育”目标任务，认真落
4、实 “四个一”主题活动。一是开好一堂主题班队会 。结合“3.12 中国植 树节”、“4.22 世界地球日”、“6.5 环境日”等环保宣传日活动，以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位， _学生上好一堂生 态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣 传。二是每学期举办一次征文、绘画或演讲竞赛 。以”建设美丽学 校、实施生态教育“为主题，分学段让学生通过写一写、画一画、说 一说的方式，谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体 会。三是开辟一个生态文明教育宣传专栏，以普及生态文明知识和推 介班级活动成果为主要内容，每月更新一次。四是印发一份致家长的倡议书。以“保护生态环境、
5、共建绿色家 园“为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与和谐幸福 家园建设。5、以身作则，言传身教，提高环境教育效果。1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐 痰等。2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。3、教师带头不浪费纸张粉笔等。 彭水县第四小学德育处 生态文明教育教学计划_大政治报告中指出把“建设生态文明，基本形成节约能源资源 和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”放在发展战略的 高度。这是_首次把“建设生态文明”写入党代会的政治报告，引起 了全社会的广泛_。保护环境，教育为本。日益严重的生态环境问题，给世界各国经济和社会带来极大威 胁，严重影响了可持
6、续发展的进程。加强生态文明教育，增强生态文 明教育对引导人们科学地走健_存与可持续发展道路的历史使命和时 代责任具有重要意义。一、教材分析：教材将生态文明分为广、狭两个层面来理解，从广义上讲，生态 文明是人类经历农业文明、工业文明后的一个新的文明发展阶段；从 狭义上讲，生态文明是与物质文明、精神文明和政治文明并列的文明 形式，是协调人与自然关系的文明。生态文明的核心内涵是通过人和 环境的和谐相处实现社会的可持续发展，其中，可持续发展是生态文 明建设所要实现的目标，而达成目标的途径则是人和环境的和谐相 处，即实现人类社会的生态化。二：教学目标：知识目标：了解生态文明的基本含义；牢记_大关于建设生
7、态文 明的关键表述，以便在生活中做到灵活运用。能力目标：从“是什 么”、“_”、“怎么办”三个角度，联系生活实际对生态文明进行 全方位、多角度系统分析，拓展思维，提高分析和运用能力。情感目标。培养节能环保意识、绿色消费观念、使生态文明观念 牢固树立。三、学生任务分析：充分利用 _提供的素材和活动。鼓励学生从事观察、分析、判 断、归纳、总结、畅谈、设想、讨论、汇报等活动，帮助学生有意识 地积累活动经验，获得成功的体验。教学中应鼓励学生动手、动口、 动脑、合作和交流，充分展示学生主性、合作性，知识的积累性及学 生们“观察、操作猜想、探索说理（有条理地表达）”的过 程，分析、讨论、畅想的基础上发表自
8、身观点，学会说理。体现学生 情感、情操及良性价值观的发展，促进学生形成科学地、能动地认识 世界的良好品质和价值观。学生通过自身对本地区的发展及生态情况的了解，积累了一定的 地方_的活动经验。对和谐的深刻理解为探讨“生态文明”打下了坚 实的基础。五、教学目标：（1）通地分析教材材料理解什么是生态。什么是文明。什么是生 态文明。（2）理解生态文明的内涵，从而畅谈自己心目中的生态文明的什 么样的。自己心中的生态文明与他人的有什么异同。_。（3）通过讨论、分析与合作，让学生们将自身或小组观点进行汇 报，培养其全作能力及表达、汇总能力。六、教学重点：什么样的城市才是生态文明城市。各自心目中的生态文明城市
9、是什么样的。怎样将自己心目的生态文明城市用语言表达出来。从设置情景提出问题，到交流，直至归纳得出结论，使学生经历 了解生态文明知识过程，体会了一种分析生态文明问题的方法，这将 有利于学生更好的理解生态、文明、生态文明的概念及形态。七、教学难点：各自心目中的生态是什么文明是什么。生态文明是什么。自身的 生态文明概念与他人的有什么异同。作样将合理的生态文明观点进行 分类、汇总，将之条理化、理论化。引导学生掌握以下重要时政：_大报告指出：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生 态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模， 可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环
10、境 质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。了解典型事件：要求学生通过网络、报纸及其它途径搜集有关节能减排及建设生 态文明的典型事件，在课堂上进行交流。拓展知识：谈谈我们应如何做好“节能减排”的工作。小结： 从国家和政府的角度讲，必须坚持依法治国原则。国家要进一步加强 有关节能减排、环境保护等方面的立法工作。政府必须坚持依法行 政，履行好_建设和提供社会公共服务的职能。加强政府对“节能减 排”工作的监管和调控，保护公共环境，防止污染，强化节能减排工 作的落实。；必须坚持对人民负责的基本原则，坚持为人民服务的工 作态度，树立求真务实的工作作风。从公民个人角度讲，增强公民 意识，增强主人意识，
11、不浪费能源 。必须坚持权利和义务相统一的原 则。在“节能减排”上，要自觉树立义务意识、节能环保意识，增强 公民的责任感，积极参加节能减排活动，使节能减排成为我们每个公 民的应尽义务。坚持国家利益和个人利益相结合原则，积极参与节能 减排，促进节约型社会的建设，改善环境，建设生态文明，提高生活 质量。八、课时安排：（_课时左右）一周一课时，_月一班会讨论，期中、期末一小结。辛桥小学生态文明教育工作计划根据上级中小学开展生态文明教育的要求，为进一步加强全校学 生态文明教育，切实把生态文明教育内容融入学校教育教学计划，培 育和践行_核心价值观，全面提升全校学生生态文明素质。决定全校 开展生态文明教育，
12、具体工作计划如下：一、指导思想以党的_大和_届_中全会关于加强生态文明建设有关精神为 指导，以全校学生为对象，以倡导环保行为、普及低碳理念为内容， 多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，使广大师生成为绿色社 会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传 者、监督者。二、工作目标通过在全校开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识， 倡导绿色生活，引导全校师生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自 然、保护自然，共同参与到“建设美丽学校、实施生态教育“的行动 中，让生态文明教育普及率达到 _%，从而促进自身的发展，为建设 和谐幸福家园做出积极贡献。三、具体措施（一）成立环境教育领
13、导小组，加强对学校环境教育工作的领 导。组长：李辉（校长）副组长：刘东升（副校长）、胡峰（教导主任）组员：班子成员及各班主任（二）课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。1、以课堂教学为主，以教学大纲为纲，以现行课本为本，适时、 适量、适度渗透环境教育。2、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划， _年级平均每学期不少于_课时安排生态文明教材读本教学内容。3、开展形式多样的环境教育活动：（1）举办预防传染病及环保知识国旗下讲话（2）_外出参观考察的环境教育如清明节扫墓、五年级学生综 合实践活动等等；（3）开展社会调查；（4）_“环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动活 动；（5）
14、撰写环境小论文；（6）举办环保手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛等；（7）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动4、积极开展生态文明主题教育活动。围绕全县“建设美丽学校、实施生态教育”目标任务，认真落实 “四个一”主题活动。一是开好一堂主题班队会 。结合各种节日等环保宣传日活动，以 “绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位， _学生上好一堂生态 环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。二是每学期举办一次征文、绘画或演讲竞赛 。以”建设美丽学 校、实施生态教育“为主题，分学段让学生通过写一写、画一画、说 一说的方式，谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体 会。三是
15、开辟一个生态文明教育宣传专栏，以普及生态文明知识和推 介班级活动成果为主要内容，每月更新一次。四是印发一份致家长的倡议书。以“保护生态环境、共建绿色家 园“为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与和谐幸福 家园建设。5、以身作则，言传身教，提高环境教育效果。1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐 痰等。2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。3、教师带头不浪费纸张粉笔等。 鄱阳湖生态文明教育_月_号，鄱阳湖生态经济区建设动员大会在_隆重举行，这 标志着该生态经济区建设成为国家战略以后正式进入实质性实施阶 段。鄱阳湖生态经济区建设，是-_西生态文明建设的新探索，即按 照生态文明建设的要求，建设一个生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的生态文明示范区；坚持以科学发展观为 指导，树立生态文明理念，创新体制机制，合理利用资源，发展生态 经济，开创一条生产发展、生活富裕、生态良好的科学发展之路。如何深入贯彻党的_大提出的“建设生态文明”的精神，实现绿 色发展与加快发展的统一，是新 _届-_西省委、省政府面临的一 个重大课题。在总结经验和深入调研、反复论证的
