《九年级上语文29课教案 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上语文29课教案 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012年下期 总第 课时 教 案 第 周 星期 第 节课题29诗词五首共2课时第2课时课 型新授课 教学目标1激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。2了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。3了解与这些诗词有关的文学常识。教学重点整体把握和感知诗词的方法教学难点语感的培养和表现手法的学习教法学法 利用课件教具准备教学过程如梦令 菩萨蛮复习、背诵学习如梦令1 学生试分析赏读交流自己所得资料，整体把握李清照这一独特的女词人和这首诗的情感内容2 小结这是一首小令，通过女主人与侍女的对话，反映
2、出女主人对生活的细腻的关注与分析，表现了女主人关切生活，热爱自然。写法上比较别致。“却道”一句写出了“卷帘人”观察上的粗疏与感情上的淡漠，恰好衬托出女主人的细腻与情思的深婉。“应是”一句，用词准确，又恰当地使用了借代与拟人两种修辞手法，极富创造性。很好地表达了女主人的惜花之情。学习书江西造口壁1 作者简介2朗读3分析诗歌上片从江水落笔写怀旧之情，作者着眼于四十年前金兵入侵给人民造成的苦难，并由此而联想到沦陷的中原长期未能收复，曲折地揭示了南宋王朝的无能，“西北望长安，可怜无数山”，形象地表现了作者的这种心情。下片即景抒情。“青山遮不住，毕竟东流去”感受深刻，构思新颖，这两句说明，青山可以遮断人的视线，但却阻拦不住人们对中原的关怀与想念之情。末尾以鹧鸪的悲鸣反映了作者壮志难酬的悲愤心情。朗诵诗歌。作业布置完成课后练习板书设计教学后记
