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1、蚕姑娘教学设计资料教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字，4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。教学重点：识字、写字、朗读背诵课文。教学难点：了解蚕的生长过程。教学时间：两课时第一课时内容：初读课文，学习生字。要求：1、学会本课10个生字，4个字只识不写。2、能正确、流利地朗读课文。重点：识字、写字。用具：字卡、教学图片。一、看图导入，板书课题1、出图片：小朋友们，你们知道这是什么吗板书：蚕你能说说蚕的样子吗（或教师讲）2、板书：很多人把蚕叫做蚕姑娘，但姑娘一般年轻的没有结过婚的女子为姑娘，为什么把蚕叫
2、做蚕姑娘呢请小朋友们好好学习这篇课文以后再作回答。二、初读指导1、借助拼音自由读课文，要求：仔细观察课文中的插图，说说你看懂了什么2、同桌互相交流，指名当众发言。（教师可相机讲述文中其他插图的图意。）3继续自读课文：1）读准字音，画出生字词；2）标出小节数，边读边思考：课文哪几个小节具体写了蚕生长变化的过程4、出示生字卡，学生自主学字，想办法记住字形。5、认读生字，小组交流记生字的办法。6、分小节读课文，说说课文哪几个小节具体写了蚕生长变化的过程7、齐读课文二;五小节。三、指导书写1、带领学生书空生字笔顺。2、指导学生观察生字的结构和在田字格的位置。3、学生练习描红，教师相机指导。4、写习字册
3、。第二课时内容：指导学生精读课文。要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、理解由生字组成的词语。3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。重点：朗读背诵课文。难点：了解蚕的生长过程。用具：课件演示有关蚕的图片。一、复习检查1、认读生字。2、抽读词语。二、细读课文第一小节：1、指名读。2、想一想，读了这一小节，你知道什么3、播放课件，指导学生认识蚕卵，直观感受蚕卵里钻出蚕姑娘的情景。4、齐读后小结：读了这一小节，我们知道了蚕是春天从蚕卵里钻出来的。第二;第五小节：1、播放课件，演示蚕的生长过程和形态变化。2、自由读课文二;五小节，找找这几个小节哪些语句是相同的，哪些语句是不同的。3、讨论蚕的生长过程和形态变化。板书：吃 睡 脱 醒 变又黑又小;又黄又瘦;又白又嫩;又白又胖;天天发亮4、齐读课文二;五小节。第六;七小节：1、指名读第六;七小节。2、播放课件，帮助学生理解蚕吐丝结茧前后的情况，理解蚕山、茧子等词语。板书：吐丝 结茧 蛾姑娘3、齐读这两个小节。三、练习：根据课文填空（略）四、总结全文1、齐读课文。2、看板书说说蚕的生长过程和形态变化。3、指导背诵课文。五、课外实践：自己养一些春蚕，仔细观察蚕的变化。1
