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1、聊城大学本科毕业设计摘 要本设计为“回”字型四层中学教学楼，结合建筑设计并考虑住宅建筑的特点，该建筑采用了钢筋混凝土框架结构。如在地震多发地，使用框架结构体系必须进行抗震设计，房屋建筑抗震等级是二级，地震烈度是7度。该设计包括建筑设计、结构设计和基础设计。建筑设计部分包括建筑的平面、立面和剖面设计，主要解决建筑平面布局和立面造型问题，此外对一些细部尺寸进行了设计。结构设计部分主要由内力计算和截面设计组成。内力计算部分首先由基本资料计算水平地震荷载和竖向重力荷载，主要运用了“力矩分配法”、“D值法”等方法。之后进行荷载组合，并且根据其进行截面设计和计算，主要包括构件截面尺寸设计以及构件配筋设计。
2、本建筑基础形式选用柱下独立基础。在设计过程中，根据国家最新规范和土木工程设计中的各种要求进行计算，并运用Auto CAD等制图软件进行辅助设计和绘图。关键词：钢筋混凝土；框架结构；抗震设计。CAD图纸，联系153893706AbstractThis paper is designed for a “beeline” shaped 3-storey Elementary school classroom building, the union architectural design and considered the residential building the characterist
3、ic, this building has used the concrete portal frame construction. If sends at the earthquake, the use concrete portal frame construction system must carry on the earthquake resistance design, the construction earthquake resistance rank is two levels, the earthquake intensity is 7 degrees. This desi
4、gn including architectural design , structural design and foundation design.The architectural design part including the architectural plane, building elevation and profile design, mainly cope with the problems of the plane layout and facade formation, and designed to some detailed dimensions. The st
5、ructural design part mainly composed by internal force calculation and cross-section design. The internal force calculation part calculated the horizontal seismic load and the vertical gravity load by the basic data, which mainly used the methods of “Moment of force method of distribution”, “D value
6、 method” etc. Then to do the cross-section design and calculation on the base of load combination, which including section size of the components and reinforcing bars design.This building foundation adopts independent foundation under the column.This design is in accordance with every stipulations o
7、f the national latest specifications and civil engineering design and to do aided design and draft using graphics software such as Auto CAD etc. Keywords: reinforced concrete；frame construction；seismic design.目 录建筑部分1.建筑设计11.1建筑平面设计 11.1.1设计要点11.1.2平面设计11.2建筑立面设计31.2.1设计要点31.2.2立面设计31.3建筑剖面设计31.3.1设
8、计要点31.3.2剖面设计31.4垂直交通设计41.5防火设计42.构造做法52.1屋面做法52.2楼面做法52.3墙面做法52.4门窗53.建筑说明6结构部分4.一般说明75.结构布置与计算简图85.1结构布置85.2框架计算简图及梁柱线刚度105.2.1梁柱截面尺寸估算105.2.2确定框架计算简图105.2.3框架梁柱的线刚度计算116.荷载计算126.1恒荷载标准值计算126.2活荷载标准值计算146.3竖向荷载作用下框架受荷总图147.风荷载作用下内力计算197.1风荷载作用下的位移计算197.1.1横向D值的计算197.1.2风荷载作用下框架侧移计算207.2风荷载标准值作用下的内
9、力计算218.水平地震作用下内力计算258.1重力荷载代表值计算258.1.1顶层重力荷载标准值258.1.2标准层重力荷载标准值268.1.3底层重力荷载标准值288.2框架柱抗侧刚度D和结构基本自振周期298.2.1横向D值的计算298.2.2结构基本自振周期计算308.3水平地震作用计算319.内力计算369.1恒荷载作用下梁的弯矩计算369.1.1梁的固端弯矩369.2活荷载作用下梁的弯矩计算389.3弯矩二次分配4010.内力组合4610.1概述4610.2框架梁内力组合4710.2.1组合类型4710.2.2内力组合计算表4710.2.3梁端截面组合的剪力设计值5310.3框架柱的
10、内力组合5510.3.1组合类型5510.3.2内力组合计算表5510.3.3框架柱弯矩的调整6210.3.4柱端剪力的调整6311.框架柱梁配筋计算6411.1框架柱截面设计 6411.1.1 轴压比计算6411.1.2 正截面受弯承载力计算6411.1.3 垂直于弯矩作用平面的受压承载力验算6411.1.4 柱斜截面受剪承载力计算6811.1.5 框架柱的裂缝宽度验算6911.2框架梁截面设计6911.2.1 正截面受弯承载力计算6911.2.2 斜截面受剪承载力计算7212.屋面楼面设计7412.1屋面设计7412.1.1设计资料7412.1.2板的设计7412.2楼面设计7812.2.
11、1设计资料7812.2.2板的设计7913.楼梯计算8313.1设计资料8313.2楼梯形式8313.3楼梯斜板设计8313.3.1 荷载计算8313.3.2 内力及截面承载力计算8413.4平台板计算8413.4.1 判断计算类型8413.4.2 荷载计算8413.4.3按弹性理论进行计算8513.5平台梁计算8613.5.1 确定梁的尺寸8613.5.2 荷载计算8613.5.3 内力计算8613.5.4 配筋计算87基础部分14.一般说明8815.基础设计 8915.1.1确定基底面积9015.1.2验算承载力9015.1.3基础高度验算9015.1.4基础底面配筋计算9215.2.1确
12、定基底面积9315.2.2验算承载力9415.2.3基础高度验算9415.2.4基础底面配筋计算95参考文献96致 谢972聊城第一中学教学楼建筑结构设计建筑部分1. 建筑设计1.1 建筑平面设计131.1.1设计要点(1) 依据建筑功能的要求，确定柱网尺寸，然后再逐一定出各房间的开间和进深；(2) 根据交通、防火与疏散的要求，确定楼梯间的位置和尺寸；(3) 确定墙体所用的材料和厚度，以及门窗的型号与尺寸。1.1.2平面设计该教学楼的抗震设防烈度为7度，因为对抗震要求比较严格，故在平面上力求简单、规则、对称。整个建筑为“回”字型，有利于自然采光和自然通风。建筑物的入口朝向为南边，框架结构。在框
13、架结构的平面布置上，柱网是竖向承重构件的定位轴线在建筑平面上所形成的网络，是框架结构的脉络。柱网布置既要满足建筑平面布置和使用功能的要求，又要使结构受力合理，构件种类少，施工方便。一般常将柱子设在纵横建筑墙交叉点上，以尽量减少柱网对建筑使用功能的影响。本框架教学楼采用内廊式柱网布置，也就是中间为走廊，两边为教室。功能分区如下： (1)一层主要布置了4个教室(两个55mm2左右，另两个为70左右) ，(2)二层主要布置了5个教室，1个美术教室(90 mm2左右)，同时配有会议室(50 mm2左右)，以共享接待、收发、值班、会议等功能空间；(3)三层主要布置了5个教室，同时，音乐教室(90 mm2
14、左右)也布置在本层；(4)四层主要布置了5个教室，同时有自然教室(4)卫生间布置在每一层的两端，靠近楼梯，既便于管理又方便了广大师生。此外，每层都配有2个活动教室，2个休息教室和2个办公教室，以便广大师生更好的学习和工作。各层平面建筑施工图见建施01，建施02，建施03各建筑部分的布置如下4：(1)普通教室 普通教室的面积为55.5平方左右，课桌椅的排距不宜小于850mm，纵向走道宽度均不应小于550mm，课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm， 前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30。 教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教
15、室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于8000mm，。教室后部应设置不小于600mm的横向走道， 均符合中小学校建筑设计规范(2)卫生间卫生间为17.6m2，每层均设男女卫生间。厕所内均应设污水池和地漏。(3)门窗教室靠后墙的门设观察孔， 门采用坚固、耐用的材料制作，并设置固定门扇的定门器。 教室、实验室的窗台高度不低于0.8m，并不高于1.0mm，故窗台高取0.9m，由于标准层的层高只有3.6m所以取窗高为1.5m。窗的上部玻璃固定下面为推拉扇较为美观。这些均符合中小学校建筑设计规范。(4)楼梯C至D轴线间的楼梯间设有两部楼梯，为平行双分楼梯。首层层高为3.6m，故主楼梯梯间宽度为3.0m，长为6.0m；梯井宽0.1m；边梯段宽1.33m，允许两个人并行，中梯段宽2.66m；休息平台宽1.5m；踏步高0.15
