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1、第23讲 坚持两点论和重点论的统一教学目标： 通过本课学习，使学生能辩证理解主次矛盾、矛盾主次方面的关系，学会在学习与工作中做到抓重点、抓主流。用两点论、重点论相结合的方法想问题、办事情。 培养全面的、辩证的思维方法。教学重点：想问题、办事情要善于抓住重点和主流。教学难点：两点论和重点论的辩证统一。教学方法：比较分析法。教学过程一、主要矛盾和次要矛盾1、 含义：复杂事物发展过程中往往包含多个矛盾，其中在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾；在事物发展过程中处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。2、 主要矛盾和次要矛盾的关系（1） 主要矛盾和次要矛盾
2、相互依赖、相互影响。在事物发展过程中，主要矛盾处于支配的、决定的地位，但次要矛盾也影响主要矛盾着主要矛盾的发展和解决。（2） 主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。如主要矛盾的基本解决、出现新的条件和客观情况的变化等。3、方法论要求（1）要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。这是由主要矛盾的支配地位和决定作用所要求的。（2）、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。这是因为主次矛盾是相互影响的，并且在一定条件下可以相互转化。二、矛盾的主要方面和次要方面1、含义：事物内部的矛盾双方，地位和作用是不平衡的。在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫矛盾的主要方面。在事物内部处于被支配地
3、位，不起主导作用的矛盾方面，叫矛盾的次要方面。2、 矛盾的主要方面和次要方面的关系：是对立统一的。（1） 对立：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥。事物的性质主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的。（2） 统一：一方面，矛盾的主要方面和次要方面相互依存，没有一方另一方也不复存在；另一方面，二者在一定条件下可以转化。当矛盾主次方面的转化了，事物的性质将发生相应的改变。3、方法论要求（1）、着重把握矛盾的主要方面。要善于分清事物的主流和支流，因为事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的。（2）、不忽视矛盾的次要方面。因为矛盾双方是相互依存、相互影响的，并在一定条件下可以转化。难点剖析：主要矛盾和
4、矛盾主要方面的比较区别：首先，二者的含义不同。主要矛盾是在复杂事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。矛盾主要方面是在同一事物的矛盾双方中居于支配地位，起主导作用的矛盾方面， 其次，二者的范畴不同。主要矛盾是复杂事物诸多矛盾中的一个，研究的是同一过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系。而矛盾的主要方面是同一矛盾两个方面中的一个方面，研究的是任何一个矛盾中的两个对立面发展不平衡的关系。第三，二者要求的方法论不同。主要矛盾的观点要求我们想问题办事情要，抓住问题的关键、重点、中心，集中力量解决主要矛盾；矛盾主要方面的观点要求我们正确认识事物的性质和主流，把握矛盾的主要方面。联系：二者
5、都是讲矛盾发展不平衡问题，都是矛盾特殊性的两种情形；二者都是重点论所要把握的重点；主要矛盾中也存在矛盾主要方面。三、两点论和重点论相统一1、两点论和重点论的内涵 所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某个矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾；在认识某个矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。 这是由主要矛盾和次要矛盾的辨证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系。 2、两点论和重点论是辩证统一的 两点论和重点论是密切联系，不可分割的。两点是有重点的两点，重点是两点中
6、的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的。3、方法论要求：我们应该在认识和解决问题时要做到两点论和重点论相统一。看问题既要全面，又要善于抓住重点和主流。既要反对一点论，也不搞均衡论。四、矛盾分析的方法是人们正确观察分析问题的根本方法。 运用矛盾分析法要做到运用一分为二的观点，坚持两分法；对具体问题进行具体分析的方法；善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一的方法。热点点拔热点材料 十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。 坚持全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。 协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域
7、发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。 分析点拨由于主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起着决定作用，我们在处理复杂问题时，就要首先抓住主要矛盾。树立科学的发展观，要坚持以经济建设为中心不动摇，才能为我国经济社会的全面发展奠定坚实的物质基础。 另一方面，次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。主次矛盾在一定
8、条件下还可以相互转化。政治、文化建设与经济建设相辅相成，一定程度上制约着经济发展的速度和水平，这就要求我们在以经济建设为中心的同时，要全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。要统筹全局，实现经济社会和协调和可持续发展。针对训练一、选择题1增强国有企业特别是国有大中型企业的活力，发挥国有经济的主导作用，关系到社会主义制度优越性的发挥，关系到经济和社会发展战略目标的实现。这段话体现了（ C ）A矛盾主次方面辩证关系的原理B两点论和重点论相统一的原理C抓主要矛盾的方法D主次矛盾相互转化的道理2下列选项体现了两点论和重点论相统一原理的有（ A ）统筹兼顾，适当安排 射人先射马，擒贼先
9、擒王 提纲挈领，纲举目张 一把钥匙开一把锁A B C D3 中国是一个发展中国家，推进科学发展必须坚持“有所为，有所不为”。我们要集中力量在动植物基因（例如水稻基因的重组和转移）、信息科学、神经科学、人工智能、生态科学、数学、凝聚态物理和地理科学等方面取得新发展。这体现了唯物辩证法的下列原理（ B ）A物质和意识的辩证关系 B主次矛盾关系C 矛盾主次方面关系 D具体问题具体分析 我国在新世纪头20年经济建设的主要任务是基本实现工业化，走新型工业化道路。据此回答45题。4、走新型工业化道路既有坚持科教兴国战略，又要坚持可持续发展战略，既要重视高新技术产业的发展，也要重视劳动密集型产业的发展。这主
10、要体现了（ B） A、善于抓住重点和关键的哲学道理 B、坚持两点论、两分法的哲学道理 C、具体问题具体分析的哲学道理D、长局部着眼，寻求最优目标的哲学道理5、工业化曾经有力地推动了世界经济的发展，却又让我们付出了环境和资源的代价，使持续发展难以为继，传统工业化道路已经走不通了。说明（ D ） A、人们不可能改变事物之间固有的联系 B、物质决定意识，意识对物质具有促进作用 C、认识的根本任务是改造世界，为人类造福D、规律是客观的，违背规律要遭到惩罚6下列体现主、次矛盾的区别的是（A）A二者在事物发展过程中的地位和作用是不一样的B二者相互联系、相互依赖的C二者相互影响、相互转化D主要矛盾和次要矛盾
11、都是复杂事物发展过程中的矛盾7主要矛盾和矛盾的主要方面属于矛盾特殊性的两种情形，弄清这两种情形的意义是（C）A抓住事物的本质和主流B抓住问题的中心C抓住问题的中心和事物的本质，从而找到解决矛盾的正确方法D不同的事物应区别对待8主要矛盾和次要矛盾相比较，主要矛盾居于支配地位，次要矛盾居于从属地位。主要是因为（ B ）A主要矛盾重要，次要矛盾不重要B主要矛盾的存在和发展，规定或影响着次要矛盾的存在和发展C主要矛盾决定事物的性质，次要矛盾不决定事物的性质D在工作中不分主次矛盾，不着重抓好主要矛盾是错误的9为了认清某一事物的性质，主要应该弄清（ D ）A事物的主要矛盾，因为主要矛盾规定或影响次要矛盾B
12、矛盾时时处处存在，而且是客观的C矛盾的特殊性，尤其是主要矛盾D矛盾的特殊性，特别是矛盾的主要方面10下列关于矛盾的特殊性、主要矛盾、矛盾的主要方面的内在联系正确表述的是（ C ）A有主要矛盾才有矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾的特殊性的两种情形B矛盾的主要方面表现了矛盾的特殊性，主要矛盾表现为矛盾的主要方面C主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾特殊性的两种情况，事物的性质主要是由矛盾主要方面决定的，无论是主要矛盾还是次要矛盾都包含矛盾的主要方面D主要矛盾决定矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾主要方面都属于矛盾特殊性二、非选择题11辨析题：重点论就是一点论。答案：（1）两点论和均衡论不是一回
13、事，二者有根本区别。（2）根据矛盾是事物内部对立着的两个方面互相依赖、互相排斥的两种关系；矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于一切事物发展过程的始终，从而得出用矛盾分析的方法来分析一切的原则，这种认识世界和改造世界的根本原则，又称为“两点论”。所谓两点论，就是观察事物和解决问题时，两面看看，两面想想，防止和克服片面性、表面性、主观性。（3）均衡论，从表面上看，也是看了“两面”，想了“两面”，实际上是折衷主义。（4）唯物辩证法说的两点论是有重点的两点，符合客观实际，能够指导人们正确地认识世界和正确地改造世界；而形而上学所说的均衡论是没有重点的“两点”论，不符合客观实际，因而不能够正确
14、地认识世界和改造世界。12、在中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定中指出：“完善社会主义市场经济体制的主要任务是完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度”。请回答：（1）运用唯物辩证法的道理，说明多种所有制经济共同发展不会改变我国经济制度的性质。（2）以下两个问题，任选其一回答： 运用经济常识，说明为什么要坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 运用辨证唯物论的道理，说明为什么要坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。答案（1）、第一，由于矛盾的主要方面在力量上超过次要方面，在地位上支配着次要方面，起着主导作用，所以事物的性质主要是由
15、取得支配地位的矛盾的矛盾的主要方面规定的。第二，在我国实行的公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度中，由于公有资产在社会资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，矛盾的主要方面还是占主体地位的公有制经济，因而我国的经济制度仍是社会主义性质的经济制度（2）第一，辩证唯物主义认为，物质决定意识，这一原理要求我们必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。第二，我国是社会主义国家，这一客观实际要求我们必须坚持公有制为主体。我国又处在社会主义初级阶段，生产力水平呈现多层次性，人口多，底子薄，这就要求我们发展多种所有制经济。可见实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国共产党长期实践经验的总结，是根据我国客观实际做出的正确决策。13、材料：我国对外开放的进一步扩大，为广大未成年
