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1、四个太阳教案 教材分析：本篇课文的作者凭着丰盛的想象力和独特的发明力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地一直到傍晚，多么惨重闷人的时光！人们懒洋洋的像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧！让大地到处一片清凉。金秋，登高望远，大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰登、欢乐的季节。画个金色的太阳吧，它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧，人们都会有这个希望。春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。画个彩色的太阳吧，给人惊喜，催人奋进。从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意
2、，很适合背诵。教学目标：1.会写“阳、光两个个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.引导学生逐段朗读体会，了解四个太阳的作用。4理解课文，从中感悟作者通过画太阳要叙述的心愿是什么。教学重难点：1.引导学生逐段朗读体会，了解四个太阳的作用。2.理解课文，从中感悟作者通过画太阳要叙述的心愿是什么。教学过程：第二课时教学课时目标：1.会写“阳、光两个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.引导学生逐段朗读体会，了解四个太阳的作用。4.理解课文，从中感悟作者通过画太阳要叙述的心愿是什么。教学重点、难点：有感情地朗读、写字。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1.课件出示含有本课生字的词语。师：
3、上节课学习的生字宝宝今天都藏到了词语里，还认识它们吗？指名学生读，后全班齐读。2.师：小朋友们词语读得真好。我们读课文也一定很棒！老师想请四个小朋友读课文。指名学生读4人这四位同学要读课文了，我们给他们提点倡议吧！提什么倡议呢？学生读完后，老师或学生给予评价。二、朗读课文，感悟体会1.学生自由朗读课文，想一想：小画家画了四个什么颜色的太阳？分别送给谁？指名学生答复。2师：这四个太阳中有一个肯定是你最喜欢的。说一说你最喜欢哪一个太阳？为什么喜欢？指名学生答复。3.师：你们知道老师最喜欢哪个太阳吗？老师四个太阳都喜欢！因为这四个太阳都那个美丽。如果小朋友们学习完课文，也会喜欢着四个太阳的。4.学习
4、第1自然段1课件出示：夏日炎炎的画面。师：我们先来看一幅图。在图中你看到了什么？火红的、火辣辣的太阳【再出示一幅图】再看看，在火辣啊的太阳下，动物和植物都怎样了2师：如果你在这么热的天，你有什么愿望？3师：书中的小画家也有一个愿望，自己读一读第1自然段。4课件出示第一自然段的内容。师：哪位小朋友愿意读第一自然段，把清凉送给大家。指名读，教师相机指导。5这绿绿的太阳都让哪些地方一片清凉呢？引出“到处并理解。6师：让我们一起清凉送给大家吧!全班齐读第一自然段。师：凉快啊！这绿绿的太阳照着大地，就字宝宝也感觉到清凉，变绿了。5.学习第2自然段。1送走了活跃、热情的夏姑娘，我们迎来了代表丰登与欢乐的秋
5、姑娘。秋天到了，你想画个什么颜色的太阳？2师：书中的小朋友也画了一个太阳送给秋天，自己读一读第二自然段吧。3指导长句朗读。这一段中有一个句子特别长，咱们要把它通顺、读连贯。师范读；指名学生读；全班齐读。4师：秋天到了，果园里，果子熟了。课件出示各种水果图片刚刚看完这么多的水果，你最想干什么呀？你感觉到这些水果真是又香又甜！5师：如果你现在尝到了水果的香甜，你最想对秋姑娘说什么？6师：我们一起来感激一下秋姑娘吧！分男女生读第二自然段。 秋姑娘说谢谢你们，明年秋天她还会给小朋友送水果的。我们一起跟秋姑娘说再见！ 6.学习第3自然段。1金色的秋天过去了，寒冷的冬天到来了。出示冬天雪景图。 师：好大的
6、风，好厚的雪啊！天这么冷，你又有什么愿望呢？ 2你们的愿望是不是和书中的小画家一样呢？自由地读一读第三自然段吧。3师：老师也想来读第三自然段，而且特别想读好。怎行才能读好呢？谁来教教我啊？指名学生回家，再要求学生读。4教师读第三段读完后问：你们听完老师的朗读，你感觉到了什么？5师：我们一起把和煦送给大家吧！全班齐读第三自然段。7.学习第4自然段。四个太阳教案_四个太阳教学设计1师：夏天，绿绿的太阳让我们感受到到处一片清凉；秋天，金黄的太阳让我们看到了丰登的景象；冬天，升起了红红的太阳，和煦这人间。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？春天里的太阳你最想画个什么颜色呢？指名答复。2师：小朋友有则多的愿
7、望送给春天。课文中的小画家说春天是怎样的季节？多彩所以画了个彩色的太阳。课件出示春景图3师：春天真美啊！我们一起来赞美一下春天吧！我们合作这读一读第四自然段，老师读第1句，同学们读2、3句。师生合作读。8.全体学生齐读一遍课文。？配乐9.师：小朋友们，你们一定也想画一个太阳，说一说你想画什么颜色的太阳，送给谁？希望是什么？三、指导写字1.师：小朋友们，我们一起走进了大自然，感受了大家美好的愿望。现在，我们一起跟随小画家学习两个字吧。小画家不仅画画得好，字也写得棒！课件出示：阳、光，学生认读。2.学生察看字形，说关键笔画。阳：左耳旁要写得小而高，竖是垂露竖。光：短竖写在横中线上；横在横中线上起笔，略向右上斜。3.师范写，生书空。4.生描红，练写。板书设计：板书设计：夏秋冬春 清凉 香甜 和煦 美丽 .
