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1、2021年小班教案：小手歌2021年小班教案：小手歌1教学目标：在看看玩玩手指游戏中发现小手的变化与能干，知道各个手指的正确名称。有兴趣听着歌曲，随着音乐的变化表演手指戏法。教学准备：（认知准备）知道小手的本领（材料准备）音带，多媒体重点：表演手指戏法难点：随着音乐做动作活动过程：我的小手比一比“和你的朋友比一比谁的小手更大些？”“看看自己的手指，他们都一样吗？哪里不一样？和你的朋友比比你的手指。”说一说“每个人有几根手指？它们叫什么名字？”“你的小手会什么本领？”小手变变小手戏法“小手除了会做游戏，还会变戏法。看看小手变了什么戏法？”“影子是怎么变出来的？手指是怎么做的？”我的小手变一变“你
2、的小手有什么戏法会变？”小手的歌欣赏歌曲“老师把小手的戏法变成了一首歌，我们一起来听一听。”理解歌曲“手指变了几次？都变了些什么？你会吗？”“我们一起跟着音乐来玩一玩。”2021年小班教案：小手歌2小朋友们的小手是很灵巧的，能写字、能画画、能看书、能游戏。我们的小手作用很大，威力也很大，小朋友们还知道我们的小手能做什么吗?展示给你周围的小朋友们看吧!比比谁的小手厉害。活动目标：发展幼儿的观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。活动准备：录有我有一双小小手的磁带、录音机;手的挂图一张。活动过程：认识自己的手。1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪
3、儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?2、认识并学说手指名。(1)师：“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”(2)师：“(伸出大拇指)小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”)“(伸出食指)它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好?”“(伸出中指)它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧!
4、”“(伸出小指)它最小，就叫它小指!”“(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧!”(3)教幼儿学读儿歌手指歌，并表演相应的动作。3、做“玩手指”游戏。(1)教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。(2)引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。4、启发幼儿联想手还有什么用?用“我们的手做什么?”说一句话。活动延伸1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。生活教案拍手歌
5、：你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。你拍二，我拍二，二只小兔练画画。你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。你拍四，我拍四，四只小狗写大字。你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。你拍九，我拍九，九只小
6、熊齐步走。你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。2021年小班教案：小手歌3设计意图每个小朋友都知道自己有着一双小手，小手对小班幼儿来说他们都知道。根据幼儿兴趣以幼儿的小手为切入点，设计了此次活动小手歌。让幼儿感受歌曲活泼、欢快的节奏以及能够用动作表现歌曲中的内容，用手表现各种不同物体。并在原有动作的基础上，学习创编。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，小手歌这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！活动目标（一）感受歌曲活泼、欢快的节奏。（二）用手表现各种不同的物体和动作。活动重难点用手表现各种不同的物体和动作。活动准备音乐活动过程（一）教师谈
7、话，引出课题1教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴，叽叽叽，你们好！教师将两手心朝内撑开做小猫状）喵喵喵，你们好！2刚才，我用小手做出谁的样子？我们一起来学学好吗？3小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌曲。（以一个开放性的提问，打开幼儿想象“小手可以变什么”的思维）（二）欣赏歌曲1教师边做动作边表演歌曲一遍，提问：这首歌里用两只小手做出了什么？2教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。3教师和幼儿一起一边听音乐，一边做动作。（在分段欣赏中，了解到小手可以变什么）（三）自编小手歌1小手还能做出什么样子来？2幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。3请幼儿分组进行表演，动作优美，富有表现力。4全体幼儿再次欣赏。（将之前幼儿的想象付诸于创编之中）2021年小班教案：小手歌4设计思路：孩子们非常热爱唱唱跳跳、他们喜欢在音乐的情境中手舞足蹈，用肢体表现各种形象，本次音乐活动通过歌曲“小手歌”不仅可以继续满足其学做手指游戏的愿望，而且在音乐活动中可以培养幼儿各种感官和创造力，使其获得成功感。
