《两位数减一位数不退位》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两位数减一位数不退位（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阳店镇中心小学教案学班级一年级主备人执教时间年月日课题M位数减一位数（不退位）学习目标（一）知识目标1、使学生进-步掌握两位数减一位数（不退位）的口算方法。2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。（二）能力目标1、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的算能力。2、培养学生动手操作能力教学重难占八、使学生学会两位数减一位数（不退位）的口算方法课时安排一课时教学过程（一）导1、口算502096=30+2=8+51=2、口答：54是由几个十和几个一组成的？54=50+（）68是由几个十和几个一组成的？68=8+（）3、摆小棒算一算。30+（72）=7040+54、同学们回忆一下，我们在学习整
2、十数加一位数（不进位）时，是通过什么办法找出解题方法的？（摆小棒）这节课我们还是利用这种修改忌见方法来学习“两位数减一位数”的计算方法。（板书课题）5、出示教学目标（二）学教学例1（1）。1、自读题目，说一说题中重点词。2、试着解答。3、小组内互说解题方法。（三）讲1、352。指到学生用小棒摆一摆，还剩多少根？学生操作，教师巡视，个别指导。2、生总结：35-2,就是从35根小棒中去掉2根，要先从单根的小棒中去掉2根，剩下的再和原来整捆的小棒合起来，结果是33根。3、学生结合操作过程归纳计算方法。35分成3个十和5个一。先算5-2=3（即个位上的数先相减）。再算30+3=33（即再把个位上的数与整十数合起来）4、课小结今天我们学习了两位数减一位数口算方法，请同学们结合例题试着说一说计算方法。（四）练做一做”第1题堂检测89-7=37-5=99-8=48-6=26-2=75-4=57-3=65-4=2、比大小933:9688880644.203、列式计算被减数是78,减数是8,差是多少？4与44相差多少？4?情景题:熊猫奶奶要挖48个竹笋，已经挖了7个，还差多少个没挖？课后反思
