《2023年中心小学教学教研总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中心小学教学教研总结（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高品质文档2023年中心小学教学教研总结 XXXX学年，xx镇中心学校在镇委、镇政府和上级训练主管部门的领导下，以党的“十八大”精神为指引，坚持“改革创新，和谐进展”的办学理念，仔细贯彻县训练局的工作思路，以关注老师专业成长和学生全面进展、终身进展为基点，以“促进均衡、提升质量、创优质学校”为目标，进一步规范学校管理，有序推动训练强镇创建步伐，教学教研工作稳步进展，再创佳绩。 工作亮点： 聚焦有效课堂抓落实，加强常规管理见成效。各校以“创建高效课堂”为主题，以改革教学方法，提高教学质量为核心，乐观开展“有效课堂”评估课和公开周活动，共同探究“轻负担，高质量”的教学模式。 训练科研活跃创新，成果
2、显著。各校坚固树立“科研促教，科研兴校”的理念，用课题讨论给课改补钙。围绕XX秋申报立项的7个小专题，结合教学实际扎实开展讨论，并取得阶段性成果。累计XX-XX学年全镇老师共有20多个教科研成果获县级以上嘉奖。 团结拼搏，教学质量再创佳绩。六班级毕业生参与县期末文化素养检测人平均总分215.6分，全科总分及格率72.9%，全科总分优秀率49.8%，位居全县前列。全镇共有373人进入县1600名。参与县二数、五数、三语、四英抽测成果优秀，也位居全县前列。 校内文化显特色，素养训练进展好。各校想方设法美化校内环境，合理布局，彰显特色。围绕“诵国学经典，扬传统文化”的主题，举办内容丰富的经典诵读竞赛
3、、手抄报竞赛和“庆六一”文艺展演活动，陶冶了师生情操，进一步提升了校内文化底蕴。参与XX年郁南县学校生文艺展演再获一等奖。参与郁南县青少年美术、书法大赛获二等奖3人，三等奖1人。全学年学生参与各级各类竞赛共有30多人次获县级以上嘉奖。 推普工作有成效，XX年被评为郁南县推广一般话先进单位。 主要做法： 一、增加责任意识，塑造良师形象 1、深化学习中学校老师职业道德规范，仔细贯彻郁南县训练系统开展“学风、教风、考风”训练活动实施方案，结合实际开展主题实践活动，实行有效措施乐观整改“三风”。进一步增加了老师的工作责任感和历史使命感。 2、远学“会宁精神”，近学“最美老师”，督促老师加强师德修养，塑
4、造勤奋好学、敬业爱生、为人师表的良好形象，打造出一支爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛、师德高尚的高素养老师队伍。 3、在全镇师生中乐观开展“我心中的好老师”主题征文活动。鼓舞师生查找、学习身边“勤教、乐教、善教”的优秀老师，树典型，弘正气。提高老师队伍整体素养，不断提升学校的良好形象。 二、加强校本培训，提升老师素养 1、深化学习课程标准（XX）导读与实施有效教学十讲高效课堂八讲，乐观开展“有效课堂”评估课活动。3月下旬在中心校胜利举办“有效课堂教学开放周”活动，通过发挥“本地名校”的辐射作用，有效提升我镇各校的管理水平，不断提高课堂教学效率。 2、多渠道开展老师培训，提升老师专业素养。一是进一步
5、拓宽“请进来，走出去”的培训途径，让更多的老师接受优质的培训。本学期先后两次（4、6月）邀请全国特级老师、广东省名师工作室主持人、原广州荔园学校校长关希暐前来指导教学教研工作，举办校长及中层干部培训讲座。进一步提升了全镇老师的专业素养和学校校长、中层干部的办学管理力量。二是改进校本培训方式，通过上好研讨课，举办专题研讨会，观看视频讲座、课堂实录，撰写教学叙事或读书心得体会等形式，提高培训工作的实效性，夯实老师的基本功。三是加强骨干老师的培育，努力打造一支业务精湛的“名师”队伍，结对帮扶薄弱学科老师共同成长。 3、以课题讨论为载体，大力打造高效课堂。各校坚固树立“科研促教，科研兴校”的理念，用课
6、题讨论给课改补钙。围绕去年12月申报立项的7个小专题，坚持“问题即课题，反思实践即讨论，成效即成果”的方针，立足有效课堂，结合教学实际扎实开展讨论，努力解决实际问题。现阶段，各校均已取得阶段性成果。 三、优化学校管理，提高办学质量 1、制定并实施新xx镇中心学校老师嘉奖性绩效工资考核方案xx镇中心学校学校管理工作“壹百分”考核方案，坚持多劳多得，优绩优酬的安排原则，激励老师全身心投入教书育人工作。 2、深化调研，严格执行教学常规管理有关制度。中心学校每月抽检2-3所学校，实行推门听课或调研抽测。进一步抓好各校教学过程中各个基本环节的管理，并对存在问题及薄弱环节提出了改进意见。 3、完善教学评价
7、机制，加强教学质量监控。仔细做好单元检测（月测），期中、期末检测及镇、县调研抽测等工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。对教学检测成果突出的学校、老师予以表彰嘉奖，对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的老师准时进行剖析，加强督促与指导，力促全镇教学质量整体提高。 四、加强毕业班管理，争创佳绩 1、加强六班级毕业班工作管理和指导，增加老师的质量意识、竞争意识和合作意识。5月23、24日分科举办了xx镇学校六班级复习研讨会，指导老师依纲靠本复习，把握近年命题的方向及考题的类型，着力全面抓，抓全面，切实提高学生敏捷、综合运用学问的力量和应考力量，争创教学质量新辉煌。 2、针对我镇英语科
8、成果下滑现状，业务组加强了调研与指导，关心查找缘由，各校合理调整复习策略准时间，力促学生全面均衡进展。 五、加强体卫艺工作，全面推动素养训练 各校开齐开足音乐、体育、美术课程，仔细开展“学校生每天一小时的校内体育活动”和“体育、艺术2+1项目”。成立第二课堂爱好小组。抓好食品卫生训练和常见病的预防工作。5月23日胜利举办xx镇XX年“我的中国梦”现场书画竞赛活动。“六?一”前夕或当天，各校都举办了丰富多彩的文艺汇演或趣味游艺活动。 六、加快校内文化建设，力创文明和谐校内 1、以“逐校改造”为目标，合理调整学校布局，结合各校实际整修校舍，添置教学设备设施。城区学校完成了校内广播系统、安装led大
9、显示屏、校内平安安防监控系统、丰富走廊文化等设施设备；整修郊区学校校舍，硬底化校内，增加宣扬橱窗等，想方设法美化校内环境，努力构建信息化校内。 2、深化开展读书工程，倾心打造书香校内。各校大力创建图书角、读书吧、开展书香校内活动周活动。通过组织师生读书活动，走进名家伟人的精神世界，陶冶自己，提升自己，丰富校内文化；通过开展经典诵读、传统文化手抄报、“我心中的好老师”征文竞赛、“我的中国梦”现场书画竞赛等丰富多彩的活动，努力提升校内文化底蕴。 3、强化全面“推普”措施，扎实开展形式多样的“推普”活动，力创文明和谐校内。 过去的一学年，我们同心协力，取得了肯定的成果，展望新学年，我们将连续践行党的
10、十八大精神，紧抓党中央优先进展训练的良机，仔细贯彻县训练局XX年的工作思路，努力解决老师的整体素养偏低、部分老师责任心不强、城乡学校进展不均衡，学校训练经费不足等问题，勤恳工作，创新进展，为创建训练强镇、强县作出更大的贡献！ 中心学校教研工作总结 (XX年春季学期） 一学期来学校教研工作在县教局、教研室直接领导下，以科学进展观和以人为本的理念作指导，以基础训练课程改革纲要（试行）和课程标准为指南，以开展形式多样的教研活动为载体，抓住课程改革的重点，以深化课堂教学改革为突破口，进一步提高我校老师队伍的素养和训练教学质量，扎实有效地推动课程改革，求真务实地搞教研、抓教学，为构建书香校内、学习型校内
11、、和谐校内做出了努力。现将一学期来的主要工作回顾如下： 一、主要的工作成果 1、“普九”成果得到进一步巩固。全镇少年儿童入学率达100%，学校在校生辍学率掌握在0.1%以下。 2、我镇学校六班级升中考试中进入县千人榜学生首次突破80人大关，有122名学生成果达县优质中学录用分数线。综合成果排县内第六。综合成果有了历史性的突破。 3、课改工作在中心校四五班级全面铺开，通过一学期的不断摸索讨论，中心学校胜利地举办了学校片区三课改汇报课等一系列教研活动；英语科组以让学生大声开口说英语小专题引领，深化课堂一线进行讨论已经取得成效。各校也相继开展了课堂教学竞赛活动，黄小芳老师、黄发璜老师在村级学校分别开
12、展了“英语小班制教学研讨”和“复式班教学研讨”。我镇潘娟、陈佳欢、陈金玲老师所撰写的论文获市、县嘉奖。老师的教学训练业务水平不断提高。 4、全面推动素养训练结硕果。我镇学校生文艺表演队获县“六一”文艺汇演二等奖。我镇xx、高xx同学在县组织的“六一”书画竞赛中获县三等奖。 5、学前训练稳步进展，镇内中心幼儿园、东方幼儿园、千幼幼儿园在读幼儿达500多人，园内教学没有消失学校化倾向，没有消失校车平安事故。 二、主要工作和做法 1、学校主持召开了教研组长会，关心老师查找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各教研组长仔细深化地分析了学校教学现状，找出存在的问题，并提出
13、了新学年的努力方向，在此基础上，向全体老师提出了新学年的工作目标，促使全体老师的质量意识不断增加。 2、全面推动素养训练。我们要求老师紧跟时代要求，用战略眼光来熟悉今日的训练，熟悉今日的人才，树立正确的人才观和科学的训练观，我们克服师资不足的困难，实行专兼结合的方法，严格根据课程方案要求开齐开全课程，开足课时。努力提高学生的身体素养和综合素养。学期开学后，我们便严抓各类方案的制订，要求各班、科任老师在开学第一周内制订好本学期的各项工作方案，要保证教学工作具有科学性、方案性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学方案时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，方案合理
14、，管理到位。通过各部门反复讨论协调，各类方案清晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。 3、严抓、细抓教学过程管理。遵循训练教学管理规律，每项工作都做到有方案布置、有督促检查、有措施保障，有反思总结，在教学常规管理中，坚持教学工作常规月检汇报制度，实施县局推门听课制度，中心校领导不定期到各校进行了三次学校管理常规检查，查所开学科的教学各环节东落实状况，查老师听评课状况，查教研活动开展状况，查老师的教后感的撰写状况。做到全过程管理，目标到位，要求到位，实施到位，检查到位，规范了教学行为，提高教学质量。为更好地了解老师的教学常规工作落实状况，本学期办公室统一为每一个老师印发了老
15、师工作手册。既减轻了老师资料收集的时间，也规范了检查的尺度。 4、大兴教科研之风，以教研促教学质量的提高。各校以教育处为核心，各学科教研组为阵地，定期进行研讨课、示范课、优质课、评估课等活动，以教研促科研，以科研促教学。中心学校胜利地举办了课改汇报课，本学期年里，我们还先后派出了近150人次的老师到县城或兄弟学校听课学习，派出多名骨干老师到珠三角跟岗培训，使老师驾驭课堂的力量以和领导业务水平有明显的提高。 5、抓教学环节落实，保证教学质量。 （1）抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学老师大会上明确提出备课的详细要求：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。” （2）抓课堂。如何上好一堂课，向全体老师提出了“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”组织老师利用课余时间，由陈宇强、黄金科老师现场指导，让老师学习制作课件，熟识网络，学习使用现
