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1、师德师风建设活动自查记录表（精选5篇_师德师风建设活动记录师德师风建设活动自查记录表（精选5 篇）由我整理，希望给你工 作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师德师风建设活动记录”。第 1 篇：加强师德师风建设学习活动记录表益阳市志溪河学校加强师德师风建设学习活动记录表学习时间： 3 月 12 日 学习地点：多媒体教室 人 员：全体老师 记录人：黄敏 学习探讨提纲：1、赫山区教化局严禁从教人员“家教家养”“有偿家教”的规 定2、签订老师廉洁从教责任书 学习状况：1、与会人员首先仔细学习了赫山区教化局严禁从教人员“家教 家养”“有偿家教”的对顶2、社会各界对我校特别关注，对全体老师期望值高，每个
2、人都 应当维护学校和自身形象，做到关爱学生，敬重家长，爱岗敬业，廉 洁从教，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教，不向学生推销上 级教化主管部门规定的用书书目以外的课外辅导资料或其他物品。青 年老师纷纷表示，要以践行老师职业道德为己任，以良好的师德形象 展示于社会，为学校争光。3、签订老师廉洁从教责任书学习时间：4 月 5 日 学习地点：多媒体教室 人 员：全体老 师 记录人：黄敏 学习探讨提纲：1、新形势下如何相识老师的角色定位？2、如何让每一位学生在志校中学得到良好的发展？3、如何更好的落实中小学老师职业道德规范 学习状况： 作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师 职业的
3、无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作 为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱 是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的 心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任， 从而收到良好的教化效果。酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，关切爱惜学生，是老师正 确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则。我们在教学中让一 些孩子去背，去写，去读，让他们去学习学问，他们却以为是给老师 学的。却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。酷爱学生并不是一 件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子 是本能，而酷爱别人的孩子是神
4、圣！这种爱是老师教化学生的感情基 础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。 教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深 厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要 求老师细心教化学生。学习时间：5 月 10 日 学习地点：多媒体教室 人 员：全体老师记录人：黄敏 学习探讨提纲：益阳市志溪河学校老师诚信十条学习状况：益阳市志溪河学校老师诚信十条一、遵规守纪，依法执教 贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，履行老师聘约，执行教学 安排，根据老师法给予中小学老师的权利和义务教书育人，完成 教化教学工作任务。二、忠于职守,爱岗敬业 忠诚党的教化事业，
5、酷爱教化、酷爱学校，树立正确的教化观、 质量观和人才观，遵循教化规律，尽职尽责，与时俱进，不断提升教 书育人实力。三、为人师表，言行一样 遵守社会公德，维护公共秩序，上课时关闭传呼机、手机，不在 教室吸烟，不酗酒，不欺瞒，不造假，做到领先垂范，身体力行，成 为真诚守信的模范。四、勤奋学习，严谨治教 树立终身学习的观念，主动参与接着教化活动，不断学习新理论、 新学问、新技能、新方法，探究教化教学规律，改进教化教学方法， 提高科研水平和教化教学质量。五、廉洁从教，乐于奉献 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不收受 学生或家长钱物，不向学生推销商品和教辅资料，不利用职责之便谋 取私利
6、。六、团结协作，相互敬重 虚心谨慎，关切集体，团结同志，相互学习，相互帮助，相互促 进，不封锁信息资料，不压制诋毁同事，维护其他老师在学生中的威 信，维护集体荣誉，共创文明教风。七、酷爱学生，真情育人 建立民主和谐的师生关系，敬重学生人格，不按学习成果对学生 排名次、排座次，不讽刺、挖苦、要挟、卑视、体罚或变相体罚学生， 促进学生全面、主动、健康发展。八、敬重家长，真诚服务 主动上门家访，加强与学生家长的沟通和联系，正确指导家庭教 化，仔细听取学生家长的看法和建议，不断改进教化教学工作。九、公正评价，同等待人 作风正派，是非分明，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准， 办事公道，一视同仁，公正
7、评价学生，为学生创设同等的学习和发展 空间。十、注意修养，自警自励 衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，不参加校内外违规 办班和补课活动，自觉把诚信作为修身立业的根本全力打造，促进人 格全面提升。学习时间：6 月 20 日 学习地点：多媒体教室 人 员：全体老师 记录人：黄敏 学习内容：学习全国模范老师先进事迹 学习状况：一、学习胡锦涛主席给北大教授孟二冬女儿的回信深情的关怀 殷切的希望二、王生英同志是河南省林州市一名小学老师。她 32 年扎根山 村教化，恪尽职守，忘我工作，先后被授予全国模范老师、全国十佳 老师和全国德育标兵等称号。2004 年9 月，在人民大会堂受到胡锦涛 等党和国家领
8、导人的接见， 2006 年被评为感动中原十大人物。2006 年 12 月入选“感动中国人物”候选人，其事迹在中心电视台“东方 之子”栏目播出后，在社会上引起剧烈反响。我们要仔细学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教化的志向追求； 学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的拼搏精神；学习她严于律己、 扶穷助困、公而忘私的优秀品质；学习她爱生如子、爱岗敬业、无私 奉献的高尚师德。第 2 篇：师德师风建设活动记录师德师风建设活动记录加强师德建设对于推动教化教学改革，培育高素养合格人才，提 高整个国民素养，具有重大而深远的意义。今年，市教化局在全市教 化系统内开展了“践行胡锦涛总书记四点希望 ，做人民满足老师”
9、主题教化。这是我市教化系统继教化活动年、师能提升年、教化教学 质量年、师德主题教化、师德师风教化年活动之后的又一项师德师风 建设活动。近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教化主线， 务求实效，又注意创新活动形式，突出特色。我市中小学老师队伍的 师德师风和师能建设取得了阶段性成果，老师队伍的整体素养和教化 整体形象有了新的提升。主动参加广阔老师强师德振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。为使广阔教职 工充分相识开展师德师风建设活动的必要性，市教化局召开了全市教 化系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教化年活动动 员大会，广泛宣扬开展师德师风建设活动的目的和意义，使广阔教职
10、工的相识进一步深化，参加的主动性进一步增加。今年，市教化局开展“践行胡锦涛总书记四点希望 ，做人民满 足老师”主题教化中，大力宣扬以师为荣、为国育才的职业观，一身 正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工 树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而 奋勉；让品德欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而 重生”的理念，自觉增加参加师德实践活动的自觉性和主动性。扎实推动讲求实效有特色 师德师风实践活动，重在教化，巧以引导，赢在建设。2021 年， 师德师风教化年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。 全市师德师风教化年活动主要支配了学法规读书
11、活动、师德公开承诺 活动、班主任实力建设年活动、“万名老师访万家”活动、评比全市 “四个一百”先进活动、“三满足、四评议、五比照”活动等十大主 题活动。各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业教化，使广阔老师树立 新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时坚固树立服务于学 校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而主动奉献，严于律己， 严守纪律，清正廉洁，树立新时期人民老师的良好形象，并组织了广 阔老师作出文明守则、自律公约等自律性师德承诺。典型引路正面教化有标杆市教化局把宣扬学习和教化活动贯彻始终，通过深化有效的学习 教化，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教 化、自我改进、自
12、我提高。大力提倡教书育人、为人师表的好风尚， 大力宣扬和表彰嘉奖那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中 有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛 围，引导和激励广阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设， 真正成为学生的楷模和表率。为形成“赶、学、帮、超”的良好氛围，市教化局以典型引路， 在媒体开拓专栏，先后刊登了几十位老师的先进事迹。各县区、各级 各类学校组织开展“寻身边的好老师，学身边的好典型”专题活动， 通过在学生、老师中开展“我心中的好老师”、“我身边的好同事” 等活动，充分发掘出大量师德先进典型，涌现了一批“身边的好老师、 好典型、好同事”。建章立制巩固长
13、效有举措通过建章立制，抓好师德师风建设。市教化局重点抓好三个机制 的建设，把师德师风考评同年终考核结合起来，大力表彰先进事迹和 先进人物，激励先进。市教化局建立和完善激励机制，对教书育人成果突出者，予以表 彰和嘉奖，在老师职务晋升、职称聘任等方面加以体现。建立和完善 考核机制，把师德师风建设作为教化教学工作考核的重要内容之一。 建立和完善监控机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德的老师 进行必要的指责和相应的惩罚，对情节严峻并造成恶劣影响的要清理 出老师队伍。第 3 篇：加强师德师风建设学习活动记录表 1加强师德师风建设学习活动记录表单位： 李小庄小学时间参与人员学习内容学习记录 2021-
14、11-29 地点 多媒体教室 主持人 马程程 全体老 师 向叶志平同志学习先进事迹一、学习叶校长执政为民、心系学生的公仆意识。 一切为了学 生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校 大家庭的关怀和暖和。二、学习叶校长尽职尽责、真抓实干的工作作风。 在今后的工 作中，不断改进工作作风，以加强制度建设，全面落实岗位责任制、 服务承诺制、限时办结制、首问负责制制度，以岗位责任制来明确工 作职责，以服务承诺制来明确服务要求，以公示公告制来推行校务公 开，强化民主监督，以失职追究制来肃穆工作纪律，做到领导一线指挥、状况一线驾驭、问题一线解决、工作一线落实。三、学习叶校长的迎难而上、克
15、难制胜的工作精神。 “一心为 生肝胆赤，尽职尽责品德端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。” 在今后的工作实践中，以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、 求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深化贯彻党的 十七大精神，为推动学校教化事业发展作出应有的贡献。对加强师德师风建设的建议 记录人建立师德师风建设制度一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到 每一位老师，详细的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无 死角、无漏洞、无空白。二、师德师风互助制度学校选择师德好，业务强，思想道德修养 高的老师帮助个别易犯错误、脾气急躁、性格内向、易冲动自控实力 差和刚参与工作的年轻
16、老师，主要从平安、师德等方面对其进行思想 教化，主要是了解他们的工作状况和思想动向，刚好订正出现的问题 或不良思想趋向。重大问题必需刚好报告校长，并作刚好处理。三、师德师风学习制度学校利用老师例会，对老师进行师德教化， 并组织学习有关教化法律法规学问，让每一位教职工明白：作为一位 人民老师应当努力做好什么，不能做什么，而且每位老师都要有学习 笔记。四、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的 师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师评议相结合的方式。坚 持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的职 称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益 挂钩。马程程第 4 篇：师德师风建设学习活动记录表 1 电子教案 师德师风建设学习活动记录表西华县逍遥镇初级
