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1、大班优质科学教案会飞的气球大班优质科学教案会飞的气球。活动目的：1、通过观察、感知、探究，知道气球鼓起来的原因是有空气的存在，并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑。2、让幼儿在探究中理解火箭升天的根本原理，自制气球火箭，感受科学的神奇。活动准备：气球和打气筒每人一个，记录纸和笔，气球火箭制作材料。活动过程：一、吹气球，理解气球鼓起来的原因。1、今天，老师给小朋友带来了什么呀？谁会吹气球呀？请一位幼儿吹气球。2、提问：这个气球和刚刚比起来有什么不一样？为什么气球会变大？气球中充满了什么？理解原来气球中充满了空气，气球就鼓起来了二、猜测尝试：气球松开手后会怎么样?1、提问：假如
2、如今老师把这个鼓起来的气球松开手，它会怎么样？引导幼儿猜测。2、给他们每人准备了一个气球，由幼儿自己尝试，把气球吹大，然后松开手，气球怎么样了？气球会飞走，会漏气幼儿自由探究，老师引导并个别交流。3、提问：谁来告诉老师，玩气球的时候，你发现了什么？每一次气球飞的方向是一样吗？三、猜测、发现并记录。1、出示记录表，让幼儿根据记录表猜测气球往哪个方向飞？请小朋友猜测并用箭头表示方向记录。2、让幼儿根据记录表探究后并用箭头表示方向记录，与同伴自由交流。3、幼儿主动来说说他的记录，介绍自己的实验情况。比照探究前后记录结果。4、提问：为什么气球这样放的时候，会往这边飞呢？小结：把气球充满气，当你手一松，
3、空气向外排除时就会产生反作用力使气球向反方向飞去。四、观看火箭升天1、一起观看火箭升天的动人场面，认真观察火箭发射方法。2、自由讨论问题火箭为什么能上天？老师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的根本原理：火箭飞行就是因为火箭里有燃料，当燃料燃烧时，猛地向后喷出大量的气体，同是产生宏大的反作用力，使火箭向前高速飞行。这和放飞气球的原理是一样的。五、自制火箭，体验成功小朋友在和爸爸妈妈的帮助下一起制作气球火箭。f132.更多教案延伸阅读大班优质科学教案水搬家活动目的1.喜欢参加科学活动，体验和同伴团结协作、共同完成任务的乐趣。2.能运用工具搬运水，感知水具有流动性、水会占据空间但没有固定形态等特
4、点。3.能客观地表达自己的探究过程和结果。活动准备(1)大水盆(装上约2/3盆的水)、大水桶、没底没盖或扎有许多洞的矿水泉水瓶、塑料膜、大小不同的瓶盖、布质疏松的小布袋、各种扎有大小洞的小包装袋、海绵。(2)皮筋、剪刀、胶布、毛巾、拖把，记录表，不同形状、大小的杯子和瓶子，水管，塑料布等。活动过程1.猜谜导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：双手抓不住，用嘴存得住。煮饭和洗衣，都要请它来。(谜底：水)2.出示各种盛水工具，引发幼儿猜测。师：我们用手抓不住水，假如想把大水盆里的水运到大水桶里，有什么方法呢?(1)两两交流：我有什么好方法?(2)老师出示各种盛水工具。师：这些工具哪些能帮助我们把大水盆
5、里的水运到大水桶里?3.幼儿实验，老师观察指导师：用这些工具来运水，(.教案.出自：.)看哪组想出来的方法最多，运水最快?(1)提出活动要求一桌一组玩运水游戏，与别人合作，不争抢工具。小心不要把水撒到身上。实验完工具要放在规定的位置，用毛巾把桌子擦干净。听到音乐完毕实验。(2)幼儿实验。引导幼儿记录本组所用的运水方法。4.交流讨论(1)请各组派代表介绍运水方法。(2)提出质疑并讨论：为什么有的组运水的速度比拟慢?(3)老师小结：水会流动，没有固定的形状，运水的工具有洞，运水的时候水会从洞里流出来。5.引发问题，拓展幼儿探究师：可以怎样改造这些漏水的工具，使我们在运水的时候不把水洒在地上?(1)
6、小组讨论：可以怎样解决漏水问题?(2)小组改造漏水的工具(3)开展运水比赛，老师重点观察每组解决问题的方法和效果。(4)交流分享：你们组是怎样解决漏水问题的?(5)老师小结：运水时要选用没有洞或缝隙的工具，或者将洞或缝隙堵住，水就不会流出来了;不要装得太满，否那么容易将水洒出来;有合适运水工具和方法，要耐心细致地去完成，才能把事情做好。大班优质科学教案量体温【活动目的】1、认识体温计和体温计的用处。2、初步掌握体温计的使用方法。【活动准备】1、课件-动画片：当我感冒的时候2、课件-照片：发烧的孩子3、体温计【活动过程】一、课件-照片：发烧的孩子，导入活动1、你们看，照片上这个小朋友怎么了？生病
7、了2、你能看出来小姑娘是哪里不舒适吗？发烧了，躺在床上二、认识体温计1、怎么才能知道发烧了呢？量一量体温2、课件：体温计1看一看这是什么？你见过它吗？告诉幼儿这就是体温计。2请幼儿仔细观察体温计的形状及特点，重点观察体温计的两头的区别。三、理解人的正常体温1、安康人的体温在36.8度左右，假如生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗?2、测量体温1如今，老师来测量一下老师的体温是多少。重点让幼儿观察拿着亮亮的一头，把无金属的圆头夹到腋下。2测量时间5分钟左右，拿出体温计。告诉幼儿测量的体温是多少。3告诉幼儿测体温时体温计也有含在嘴里的。老师给幼儿演示，对需要注意的地方要重点说
8、明。4给个别幼儿上测体温。四、使用体温计注意要点1、以后我们就知道如何测体温了，使用体温计时，一定要小心，不要掉在地上，容易摔碎，亮亮一头里的水银是有毒的。2、观看动画片：当我感冒的时候有几个小动物也生病了，我们看看它们是怎样到医院看病的。大班优质科学教案自制喷泉【材料准备】两个大一些的空饮料瓶如雪碧瓶、大头钉、水。【制作方法】1在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎假设干个直径大小一样的小孔。2在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。【实验操作】1让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的间隔 不同。见自制喷泉图2让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力
9、挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。【老师指导建议】操作第一个瓶子时，老师要注意引导幼儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，请幼儿记录自己观察到的结果。操作第二个瓶子时，老师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉大小的影响。【拓展与替代】有条件的幼儿园可带着幼儿观察户外喷泉。【科学小知识】水的压力由水的深度决定，水越深，水压就越大;水越浅，水压就越小。所以，在瓶身上的小孔直径一样的情l下从瓶子底部喷出的水喷射得最远，顶部喷出的水射出的间隔 最近。此外，当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷射出来。挤压越用力，水压越大，喷泉越大。大班优质科学教案为什么
10、活动目的：1、梳理和稳固对动物外形特征的正确认识，理解它们对动物生存的意义。2、喜欢探究，愿意问为什么。活动准备：ppT、问题板等。活动过程：一、找找为什么1(出示图书)孩子们，还记得这本书吗?书名叫为什么，里面藏着一些关于动物的问题，我们来看看，书里到底问了哪些为什么，好吗?2说出自己找到的为什么(老师根据孩子的答复出示动物，并将问题呈现出来)。把你找到的问题说给大家听听!二、想想为什么1、想想、议议为什么孩子们，在这些问题中，你知道哪个问题的答案，并告诉大家。从长颈鹿、大象入手(1)从长颈鹿入手：为什么长颈鹿有很长的脖子。图片验证(2)从大象入手：为什么大象的鼻子那么长?大象有嘴巴，为什么
11、还需要用鼻子来吃树上的香蕉和喝地上的水(引导孩子通过观察图片发现大象脖子短、腿粗短的特点)?体验假如没有那根长鼻子，大象会面临什么(让孩子们学做没有鼻子的大象，并尝试摘树上的香蕉，从而体会长鼻子对于大象生存的重要性)?大象会用这根乖巧的鼻子做什么(鼓励孩子说出大象鼻子的多种用处)?过渡问题还有谁也像长颈鹿、大象一样，长得很特别，是为了吃到食物、不饿肚子?从斑马入手(1)为什么斑马身上要有黑白条纹(鼓励孩子大胆说出答案)?(2)(邀请孩子们看斑马在草原上生活的照片)黑白色在草原上很明显，怎么能保护自己呢(引导孩子讨论分析p )?让孩子谈谈盯着看斑马花纹后的感觉。体验我们来做狮子吧，草原上烈日当头
12、，在旁边紧盯不舍的狮子目不转睛地看着成群奔跑的斑马群时会发生什么事(鼓励孩子大胆想象)?小结及过渡用皮毛的颜色来保护自己真是聪明的方法，像这样用自己身体的一局部来保护自己的动物还有谁?从蜗牛入手(1)为什么蜗牛身上要背座大房子(鼓励孩子大胆说出自己的答案，并出示图片来完善答案)?(2)看来背着走的房子真是个好东西，好东西要拿来跟大家分享，把房子送给谁呢?送给狮子、送给长颈鹿(让孩子自由选择动物背房子，并尝试考虑合理性)(3)凶猛的狮子不需要房子保护，长颈鹿个子很大也不需要房子保护，为什么唯独蜗牛离不开这坚硬的小壳呢(蜗牛个子小、身体软)?(4)还有哪些软体动物也是用背着壳的方法来保护自己的?从
13、骆驼入手(1)为什么骆驼背上要有驼峰(看视频验证答案)?(2)驼峰里面藏了什么?里面的东西能供使用多长时间(鼓励孩子通过观看视频，理解并答复)?2、梳理小结为什么的原因老师呈现梳理板：边出示六个动物的外形特征，边进展梳理和总结。每一种动物都有奇特的外形：有的有长长的鼻子，有的有长长的脖子，这是为了吃到食物；有的有坚硬的外壳，有的有刺眼的皮毛，有的有威风的鬃毛，这都是为了保护自己；骆驼有驼峰是为了适应环境吃到食物、保护自己不受伤害、适应自己生活的环境，在大自然中生存下来。三、看看为什么孩子们，为什么里还有很多你知道或者还不知道的为什么，还有许多你想知道的问题答案，我们回教室再去找找问题、看看答案
14、，好吗? 大班优质科学教案蔬菜的造型【活动目的】1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜欢的物品，能大胆地用清楚、连接的语言讲述一段话。2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作才能和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。3、启迪幼儿从生活中发现美。【活动准备】1、ppt课件：奇妙的蔬菜造型2、准备丰富的、形态各异的新颖蔬菜。3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。幼儿园课件ppt课件奇妙的蔬菜造型菜花能变成小绵羊吗？【活动过程】一、欣赏：奇妙的蔬菜造型在欣赏中，让幼儿观察的蔬菜品种，经过观察后大家讨论，激发大家的制作热情。二、引导幼儿观察、激发创作兴趣。1、老师：老师给你们
15、准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？2、老师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进展创作。三、操作活动1、幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜欢的物品。2、启发幼儿制作：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。四、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。引导幼儿根据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。【活动延伸】将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿继续互相欣赏、观察。在游戏中可进展进一步的修饰。大班优质科学教案雨的机密活动目的：1、引导小朋友自己尝试做小实验，使小朋友初
