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1、自查自纠汇报材料开展党员教师学习科学发展观以来，为扎实推进教师作风建设 , 按照上级及学 校的要求 ,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现 ,对照学校学习科学发展 观实施方案的评议内容进行了自查， 我深深地体会到 “敬业，爱岗， 奉献”的内在核心。 特进行了自查自纠：一、存在的问题1 、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只 要走走形式，不必太过认真。2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工 作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。3 、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究
2、，导致教学 过程中出现很多困惑。4 、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进 课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。5 、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。 为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。6 、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性 特点来评价学生的行为。7 、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性 地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多 沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的
3、要求家访。8 、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创 新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。9 、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一 些业务知识就能适应了，这是错误的想法。二、存在问题的原因1 、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。2 、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够 踏实，缺乏进取心。3 、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的 工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。三、整改措施1 、认真学习教师职业道德规范、
4、教师法，忠诚于党的教育事业，对教 育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务， 不求最好，但求更好。2 、不断提高自身的精神修养， 提高自己的政治素养和专业文化水平。 与时俱进， 勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。3 、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学 生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信， 在学习上积极主动。4 、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻 松、自主的环境中快乐地学习。5 、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康
5、快乐的 成长。6 、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。 在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我， 使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。自查自纠材料马宁中学 苏华钧作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析 自己、审视自己。一、加强学习，依法执教 。 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩 大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的 教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突 破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中
6、踏踏实实的 工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教师法 ，以它为准则，时刻提醒自己要依法执 教。这样的人生才会过的充实有意义。二、爱岗敬业，教书育人。我热爱教育， 热爱自己所从事的工作， 热爱我们的学校 因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我 荣，校衰我耻”的精神来指引我。在利用好远程教育、认真备课的基础上，不断探索， 大胆创新。工作中本着“心中有目标， 眼中有孩子”的原则来设计活动， 并做好记录三、热爱学生，和谐发展 。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动 中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为 了一切孩子”，
7、对学生严格要求，耐心教导， 不讽刺， 挖苦，歧视，不体罚和变相体罚， 使孩子们愉快茁壮地成长。四、注重小节，修炼人格 。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作用。 而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实 现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所 以，我要时刻铭记 - 从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德 形象带动孩子。五、尊重家长，服务家长 。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中， 我要及时与家长沟通， 认真听取家长意见和建议， 取得支持和配合， 不指责、责备家长 并且在语言交流中，要平和
8、、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。六、廉洁从教，不谋私利 。自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课 和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然 的松懈思想。我认为自己的教学效果不太理想 。在本职工作之余 ，还应向优秀教师取经。 多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔 斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不 能得心应手。今后的改进方向：从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的 思想。提高自己的
9、钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作 风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师需 要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整洁的仪 表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这 样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。自查自纠材料通过学习和对照科学发展观，我发现尽管自己已从事多年的教学，但仍有许多地方 不符合科学发展观的要求和人才培养的需要。为此，我认真对照自己平时的实际工作及 思想动态，查找了自己工作以
10、来在政治思想、组织纪律、工作方法方面存在的问题，并 对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。一、自身存在的问题：1、政治思想意识不够强。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事 物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。平时虽然也学习过马列主 义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，只从字面上理解毛泽东思 想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志理论的指导作用，只是为了学习而 学习，使学习变得形式化、教条化。2、业务知识钻研不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，刻苦钻 研、锲而不舍的学习精神和态度。没有深刻意识到业
11、务水平的高低对工作效率和质量起 决定性作用。创新尝试不够，害怕失败。3、工作作风不够扎实。工作时间久了，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太 多的精力就可以把事情做好。对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作 作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。4、不能摒弃原有的定势思维，因循守旧、畏首畏尾、患得患失，缺乏大胆创新精 神。二、今后努力的方向1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，认清职责，立足本职，老老实 实、本本分分开展工作，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想意识。2、加强自我改造，提高综合素质。加强业务学习，增强做好工作的本领。务实基 础，灵
12、活运用合理的方法和措施，使自己更全面地发展。3、剖析自己，虚心接受，更快进步。严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它 是对自己高度负责的一种表现， 剖析自己的过程是正确认识自己、 深刻认识问题的过程， 是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。不能就滞留于现状， 我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。4、努力培育科学思维，按照科学发展观的要求，着力克服因循守旧、畏首畏尾、 患得患失的思想观念和心理，形成创新思维、开放思维。培养具有创新精神的新一代。总之，通过这次开展的自查活动，我认清了自身存在的问题，明确了整改方向，今 后我要严格要求自己，向优秀教师学习，以此促进自己的专业成长
13、。自查自纠材料开展党员教师学习科学发展观以来，深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大 作出的一项重大战略部署，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推 动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的 必然要求。根据学校科学发展观学习的部署，这些天来，通过个人自学、集体研讨等多 种形式的学习，我对科学发展观的精神实质和科学内涵有了较为深刻的理解和认识。自 觉的将本人工作实际与科学发展观的要求相比较，发现存在一些突出的具体问题。为今 后进一步的做好本职工作找到了差距，明确了方向，奠定了基础。现对学习和个人剖析 情况做以下汇报，请领导老师批评指正：首先，科
14、学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持 续，根本方法是统筹兼顾。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化， 具有决定性意义。作为一名老师，要为我校“健康、和谐、平安、快乐”做出自己应有 的贡献，就必须学习。学习政治理论，学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。 在学习中发展，在学习中成长。对于教师来说，终生学习，就是最好的发展形式之一。 以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人 民。对于教育工作者来说， 要树立以人为本的理念， 就是要树立正确的教育观， 学生观。 明确教师是课堂的组织者，参与者，合作者，引导者 , 教师的
15、工作要尊重和理解个体差 异，为每一位孩子的健康成长，良好发展奠基。坚持全面协调可持续发展，就是为了人 民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。作为教育工作者，为推动教育 教学持续健康发展，就要积极探索推行课堂教学改革，培养自主学习能力，这是最大限 度加强教育教学协调发展的最佳途径。坚持统筹兼顾是深入学习科学发展观的根本方 法。目前，要把科学发展观学习和加强课堂教学 , 做好本职工作统筹兼顾，有机融合， 最大限度做到两不误，两促进。其次，通过和一些党员教师、群众教师的谈话中，总结了一些个人在教育、教学过 程还存在欠缺的问题：（一）思想观念还显后进。教师是否具有创新理念、创新精神，是决定
16、教育事业发 展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时，从落实到实践 中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大 格局中去思考、去谋划。思想认识不能紧跟教育改革。（二）学习不够系统深入。多年来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在 学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，虽然深知学习是一种推 动教育发展，教师成长的有效途径。思想上也总想做一个终身学习的践行者，却因缺乏 统筹兼顾的科学方法，成天忙于备课、改本、辅导后进生等工作，缺乏深学苦读的恒心 韧劲，让学习不能够深入持续下去。（三）科研工作成效不够显著。在落实教育发展各项具体科研工作中，还存在被科 研课改工作推着走，被动去进行研究的情况。在教研组工作中，不能开展研讨、交流、 总结等多种形式的活动使教师开阔视野、激发思路、增长见识，
