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1、最全文言文答题技巧，帮你整顿好了一、预备知识预备知识一：如何读懂选文（）先读最后一道题目,理解大体内容和重要事件。（此题如果规定“选择对的的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“成果如何?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为根据对文章分层，理清文章思路。(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同步必须用?或其她记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。预备知识二：官位变迁及官吏行为词.表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的:（1）表任命的:授、拜、除、封；(2
2、)表提高的:擢、拔、陟、升、迁。（3）表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;(4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）预备知识三:其她高频词汇1.人称代词:第一人称（余吾予）;第二人称(尔而女汝乃若);第三人称（之其彼渠厥)2.疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶3.谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸4.修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂.兼词：诸焉盍旃叵二、如何答好每一道题1文言实词释义题本题往往考察多义实词,古今异义词,通假字，偏义词及词类活用等知识点。【答题技巧】记住:实词理解题不完全在于考你与否记得实词意思，更重要是考你与否会运用上下文进行推测。掌握常用的理解和推断实词在文中含义的措施：第一种:从
3、语法搭配的角度辨析词性第二种:从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种:从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义）等用法的角度判断词义第六种:从句子构造对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义【有关知识】一词多义的产生:词的本义。如“（解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长)，成语有“引吭高歌”。词的比方义。如“金城汤池”（比方牢不可破)。词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。120常用文言实词1爱安被倍本鄙兵病察朝.曾乘诚除辞从殆当道得.度非复负盖故顾固归国
4、.过何恨胡患或疾及即既5.假间见解就举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉.相谢信兴行幸修徐许阳1.要宜遗贻易阴右再造知2致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常用的义项)先(祖先、已经死去的长辈）课(督促劝告）秩（官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对(回答或对话)如(到、往)掾（古代属官的统称)工（工匠、精致、擅长)僭（超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷(借出借入,宽容）狱（官司、案件、监牢)白（告诉)与（赞扬）多（赞扬)遽（急速、就、恐惊）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足
5、）按(追究、考察、调查)赡(富足充足、供应供养）典(主持）令(美好)差（病好了）执（捉拿）延（延请）省(减免）谢(道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的级别)折(驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红)竟(结束、完）坐（因而犯罪、由于）甫(才)寻(不久)造（拜访)过（拜访、责怪)弑（子杀父、臣杀君)用(财用、由于)2文言虚词题【答题技巧】1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法与否相似。2.具体辨析时,可在理解18个虚词基本用法的基本上，运用五点意识法:虚实意识：例:第一组:1四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之,能以足音辨人第二组：问其与饮食者,
6、则尽富贵者2与嬴而不助五国也构造意识:例：第一组:1所居屋第,不免霜露 2所食唯蘇麦盐而已 少时衣食无所第二组：1何如东就妻子，徐择木焉 2朝野服焉 尤且择师而问焉4咸私哂其矫饰焉第三组：1以三公之府有案吏之名宾 2欲勿予，即患兵秦之来 3幸先以我名告之第四组：1吾将以身死白之 2夫夷以近,则游者众第五组：1因谓其友曰 2所谓因人成事也句位意识：例:第一组：1其待君王乎？ 2尔其勿忘乃父之志尔其戒之第二组：1师道之不传也久矣 2唐临，长安人，周内史谨孙也 3臣之壮也，犹不如人第三组：1顷之,拜受为少傅 2久之，能以足音辨人第四组:1若素激义，能为我筹此 2显者惭，杜门若不闻者(4）呼应意识:例
7、:第一组:1然则一羽之不举，为不用力焉2果为马所颠仆第二组:1视其沼，则浅混而污 王如知此，则无望民之多于邻国也 此则国人之最也第三组:1若一人有疾,即合家避之2若入前为寿，寿毕，请以舞剑第四组：1其所言不实 2山峦为晴雪所洗（5）语调意识:例:第一组:其待君王乎？2其一人大叫第二组：1其李将军之谓也?能设而不能动也 3此马氏因此不对也（0高考)第三组:1岂有禁人在狱而心自安乎？2王之好乐甚,则齐国其庶几乎?考纲所列18个文言虚词而连词:表并列，表递进，表承办，表转折,表修饰,表假设，表因果,表目的（“用来”）。代词：通“尔“,人称代词（“你，你的”)构成复音虚词（而已，既而，俄而)何疑问代词
8、:“什么”、“哪里”；“为什么”、“怎么”副词：“多么”。乎助词:表疑问语调，“吗”,“呢”;表测度，“吧”；表感慨,“啊”、“呀”;作词尾。介词:“于”、“在”、“从”。乃副词:表承办，“就”、“才”、“于是”;表转折,“却”、“竟”;表判断,“就是”。代词：“你”、“你的”。其副词,表测度,“大概”;表疑问,不译；表反诘，“难道”；表婉商,“还是”；表期盼,“可要”、“要”连词,表选择，“是还是”;表假设，“如果”代词：仅不代第二人称;批示代词。“那”“其中且副词，“将要”、“将”、“暂且”;表限度,“已经”、“很”连词,表并列,“又”;表递进，“并且”、“并且”、“况且”;表选择,“还是
9、”；表假设,“如果”；表让步，“虽然”、“尚且”;表转折，“可是”、“却”。助词，用于句首。若代词,第二人称；批示代词,这连词,表假设；表选择,“或”、“或者”构成复音虚词所助词构成“所”字构造,“的人(事）”和“为”呼应,表被动;和“以”连用,表因素，“的因素”和“以”连用,表手段，凭借，的措施(凭借）。为介词：表对象,“向、对”；表替代,“替”;表目的，“为着、为了”；表因素，“由于、由于”;表被动，“被” 疑问语调助词,呢。(1）焉代词:三人称疑问代词,表疑代词,哪儿，哪里，怎么语调助词:陈述感慨疑问语调兼词“于之”作形容词词尾(11）也用在句末，表肯定语调表疑问语调用在句中，表语调的舒
10、缓或停止用在句末，表判断语调。()以介词:表凭借，“凭”、“用”、“靠”、“按照”；表因素,“因”、“由于”；表对象,“跟”、“和”；表时间、处所，“于”。连词:类似”而”的用法(表并列，表递进,表承办，表目的,表因果，表修饰。)(13)因介词“凭借”；“按照”;“趁着”、“就着”;由于;“从”、“由”连词，“因此”、“于是,就”。(14）于介词表时间、处所、范畴、对象等,“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”；表比较,“比”；被动,“被”。(5)与介词,“跟”,“同”；介词,“给”、“替”;介词,“和相比”连词,“和”、“及”通“欤”,语调词，表疑问或感慨，动词(予以，结
11、交，参与）。(1）则副词：表判断,“就是”连词:表承办，“就”、“便”、“本来是”；表假设，“如果”、“假设”；表并列,“就”；表转折,“却”、“但是”、“倒是”。(17）者助词:附在动词后构成“者”字构造，“的人(事、东西）用在句中,表提顿”。附在时间词后,无实在乎义放在数词后，翻译为“个,样”（）之助词:衬助音节;取消句子独立;构造助词(“的”);定语后置的标志，宾语前置的标志代词:代人代事代物;批示代词(这，这样)。3评价题,古今异义题【答题技巧】对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接;二审对象,看是不是题干中说的人物；三审性质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选择。【注意】
12、分析概括评价文言文的观点态度,必须坚持:（1)历史唯物主义观点，既要注意评价者观点态度的积极意义，又要注意评价者的时代局限性；（2）必须持实事求是的态度,恰如其分地分析评价，不能无限拔高,也不能故意贬低。(3)可从如下几种方面考虑:看评价者对人民的态度；看评价者对统治者的态度;看作品在历史上有无进步意义;看作品在今天有无现实意义。古今异义几种状况:词义的缩小。如“五谷”中的“谷”指“谷类”,今专指稻谷。词义扩大。如“涉江”中的“江”指长江，今泛指江河。词义的转移。如“牺牲玉帛”中的“牺牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。词义的感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑劣”句中的“卑劣”指地位低微鄙
13、俗，今义指品质恶劣。古今同形异义。如“请批示王”句中的“批示”，在古代是两个单音节词:“指”(指出)和“示”（示意给人看)常用古今异义亲戚；妻子；中国;因此无论;更衣;殷勤;卑劣其实;春秋;结束;约束中原;烈士;牺牲;虽然不好；主线；学者;地方山东;县官;致意；沉着便宜;故事；南面；可怜觉得;从而;至于；祖父不必;因而；智力;迈进虽然;向来；由于；老大（抓住文言文中单音词较多特点,对双音词进行切分)4.内容归纳题【答题技巧】找出文段中与选项解释相相应语句，一一相应。选项的论述或分析的错误只在某一小点,重要是：个别实(虚)词故意译错;人物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰
14、当;凭空添加，无中生有;强加因果关系。5.文言文断句与翻译题（)在通读全文，理解大意的基本上,运用如下措施:a虚词标志法:句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤）”等虚词。b.实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志,一般状况下遇到它们都要停止；文言文谓语，可运用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。修辞标志法:为使文章达到句式整洁，语调连贯的效果,古人写文章常常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧,如果以此特点为根据，其精确性更高。d名物标志法：名词和代词常作主语（句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化常识,诸如年龄、称谓、纪年龄日、职官等方面的知识。e构造标志法:运用固定构造的成对搭配性(见背面常用固定构造）及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后,它们前面一般可断句,如“是故、于是、是以、向使”等。（2)文言文翻译题：【措施】做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译,要字字贯彻,忠实于原文。【赋分点】a译准词义:实词(含词类活用、通假、偏义词，修辞语句)及虚词和固定构造。.译准句式（被动句，判断句,省略句
