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1、细心整理第2节 液体压强【学习目标】1、知道液体压强根本规律，学会用压强计测量压强，知道液体压强的规律在生活中的应用实例。2、会在试验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。【学习重难点】重点：知道液体压强的特点。难点：会用液体压强学问说明实际的现象。【教学具】多媒体、压强计、自制“可乐瓶”、自制“各个侧面都铺有橡皮膜的立方体”、水、盐水等。【教学过程】一创设情景，引入新课1. 在游泳池里只要穿上游泳衣就可以尽情嬉戏，到较深海里探险一般要穿上潜水服，而到更深海里去的话那么必需要穿上特制的潜水服才行，这是为什么呢？引入课题液体压强。2、呈现并解读学习目标。二自主学习，探究新知第一局部
2、：液体压强的特点1、演示试验： 侧壁开口的塑料圆筒扎上橡皮膜，并向该容器内倒水现象：视察橡皮膜形变？ 现象：橡皮膜 。结论：液体由于流淌性，对容器壁和底有 。依据压强和物体形变程度的关系，老师提示： 有形变，说明有压强。其次局部：探究液体内部的压强1学生揣测:液体压强可能与哪些因素有关? ; ; .2探究的方法是: .3演示试验： 利用压强计探究液体内部压强序号液体深度h(mm)压强计橡皮膜方向液面高度差(mm)1水朝上2朝下3朝左4朝右5朝上6朝上7酒精朝上分析得结论:液体内部压强的特点有三个特点,分别是1 ; 2 ; 3 ;第三局部:液体压强的大小1.液体压强大小计算公式:2.液体深度和高
3、度的区分:三应用新知，展示沟通第四局部:液体压强的应用1.液体的深度h：该点到自由液面指与空气相接触的液面的竖直距离，单位：m如图,容器里面装有水，h11m，h20.2m，h30.1m。那么A和B处液体的压强分别为多大？2.拦河水坝是不是设计成上窄下宽的形态？为什么？3.如下图三个底面积相等的容器，倒入质量相等的煤油后，那么各容器内液体的情形如图，那么容器内底面所受到的压强： A甲最大B乙最大 C丙最大 D一样大甲 乙 丙4.连通器特点：当连通器中的水 不流淌时，各个液面在同一水平面上 5. 连通器的应用实例:四课堂小结，盘点收获五当堂检测，稳固拓展1.如下图，一密封的圆台形容器，内装必需质量
4、的水，假设把它倒置，那么水对容器底面的作用状况是 A压强减小，压力增大 B压强减小，压力减小 C压强增大，压力增大 D压强增大，压力减小2.将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积一样的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如下图，试比拟三容器底部受到液体压强的大小关系。 A. P水 P煤油 P水银 B. P水银 P 水 P煤油 C. P水 P水银 P煤油 D. 无法判定3.容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出。试判定图10-5中水从孔中喷射正确的画法 A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.丁图4.利用液体压强测量密度：一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如下图，在慢慢下插的过程中，
5、橡皮膜将 A慢慢下凸 B慢慢上凸C保持不变 D不好判定 5.如下图的试管内装有必需量的水，当试管竖直放置时，水对管底的压强为p1；当管倾斜放置时，水对管底的压强为p2，比拟p1、p2的大小，那么Ap1p2Bp1p2 Cp1p2D条件缺乏，无法判定6.如下图，一密封的圆台形容器，内装必需质量的水，假设把它倒置，那么水对容器底面的作用状况是 A压强减小，压力增大 B压强减小，压力减小 C压强增大，压力增大 D压强增大，压力减小7.如图4，自来水龙头距地面高度为1米，测得水龙头处水的压强为1.96105帕。求:水塔里的水面距该处地面的高度是多少米？8、平底茶壶的质量是400g，底面积是40c，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1的水平桌面中心。试求：水对茶壶底部的压力；茶壶对桌面的压强。六整理学案，布置作业1、整理学案。请同学们把把今日的学案整理好。2、布置作业1必做题：课后习题2、3、4、5 2选做题：长江作业本P71-72 七板书设计：1液体内部的压强随深度的增加而增大。2、在同一深度，液体内部的压强相等。3、不同液体的压强还与液体的密度有关，在同一深度密度越大，压强越大。4、液体压强的大小：公式P=pgh 5、连通器教学反思：
