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1、青蓝工程徒弟总结篇 青蓝工程徒弟总结一： 学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经历丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。江老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经历，深沉的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出为难、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回忆这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经历，使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：
2、 本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学习，从中汲取一些教学经历，到目前为止听课17节左右。同时还同郭老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。 在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分考虑到学生的实际状况，力求备好贴合学生程度的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵敏多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让
3、学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的严密联络，让学生真正掌握课堂知识资料。 在班级管理方面我有时会有些疏漏，郭老师也会及时提醒我。透过不断学习进步自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的班级管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要僵硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮助下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外，郭老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自我。 青蓝工程徒弟总结二： 完美而充实的光
4、阴总是过得很快，转眼间一学期的工作即将完毕，而我新的学习历程才刚刚开场。我有幸参加了我校青蓝工程，与付叶荣老师结为师徒，在付老师的帮助下，我的教学潜力、学习潜力、知识程度都得到了进步。而我也在师傅及组内老师关心保护下渐渐适应数学的教学工作。 付老师扎实的教学根本功、丰富的教学经历，这一切都让我感觉个性踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 透过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都明白教学相长，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大进步。下方我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评
5、课时，会反应出很多我自我没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具或黑板的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了肯定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。 2、我听师傅的课也会有很大收获。付老师最大的特点就是教学有序，个性明晰。她的课给人的感觉沉着不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习气氛中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一齐。 大家都有体会，认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒
6、之间，使他们在有意无意之中增加了交流和互相学习的时机，从而得到进步。 再次是在师生关系上：我始终觉得老师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。老师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，爱于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经历，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父的指导下，我深入的认识到对学生的师爱必需要掌握以下的几点原那么： 1、严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体此刻对学生思想品
7、质、行为标准、组织纪律的正确引导，体此刻学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。 2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自我的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地构成和开展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地构成和开展安康的人格。 3、宽容学生。老师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原那么的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。 4、关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们
8、如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生安康、快乐的成长。 其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。 教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能进步老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自我不断的探索，更多的还是要向师父，身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于考虑，注重更新，夯实学术根底。 回忆一学年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅仅为我的成长带给了良好的条件和时机，同时也为我今后的工作打下了坚实的根底。我不仅仅理解到了数学课这门知识丰富的学科针对性，实用性和可理解性，也体会到了做一
9、名数学课老师要不断积累自我的知识，丰富自我的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与理论中，使自我和学生共同进步、共同成长。 青蓝工程徒弟总结三： 又是一年春，过去的一年是繁忙的一年，痛苦的一年，也是成长的一年，更是让老师呕心沥血的一年。 老师是良师，更是益友，我经常说他是眼高手低的人。作为研究员在学校英语领域有着深沉的研究、敏锐的洞察力，对教学存在的问题往往是一针见血，切中要害，所发表的看法也令人深省；但是寻找解决问题的方法时却亲历亲为，埋头苦干，
10、与我们一齐进展研究，典型的老黄牛。这条老黄牛，从做人到学问，毫无保存，悉心指导，让我获益非浅。 上个学期我个人的任务就是开课多，教育部远程研修拍课、名师梯队会课、大市教学能手赛课、省里的高中新课程比武课，一年下来上了8节公开课。其他不说，就是这8节课就让老师费力心血啊。从备课、听课、评课、修改，每一个步骤都倾注了老师的智慧与心血。在指导我的时候还个性尊重我个人的考虑，每次遇到问题，他都是先听我的观点问问为什么要这样设计，出发点是什么，然后再拿出他的观点与我讨论、交流，让我在一种平等的关系中不断进步，这也是我说亦师亦友的原因之一。 老师崇拜做中学，自我如是，对我亦如是。他让我参与省第八期教研课题
11、对现行中小学教材拓展和课余素材开发的理论研究的详细工作，用心为我带给研究的平台，要求我把课堂成为实验地，让日常教学成为研究行为。于是做文献综述，做现状调查、做现场访谈、做草根记录、做数据分析p 、做个案分析p ，反正就是不断的做；再加上他在研究的过程中毫不避讳地指出我的缺乏，说我只能算是一个半路出家的人，和他这样的专业户相比拟，天生缺乏，个性是对技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩溃的感觉。但是想到他说的你需要的不是靠山，而是一面镜子，既能看到自我的进步，也要能看到自我的缺乏，就忍气吞声算了，暗自庆幸找到了问题，也就找到了打破口，努力学习补上吧。 在老师的引领下，挤进了南通市第一梯队名师培
12、养对象预备队，发表了6篇教学反思，上课也逐渐找到一些灵光闪现的感觉，有时候会为自我一个点子沾沾自喜一下，自然也是要向老师汇报的，当然反应回来的信息，有些还是血淋淋的，差距比拟的大，仍然需要不断学习，不断进步。 青蓝工程徒弟总结四： 光阴如梭，转眼间师徒结队已有四个月了。这四个月中我有幸与在教育教学方面非常优秀的老师魏老师结为师徒。作为刚刚走进建陵中学的我而言，最大的困惑是如何去更好的融入建陵中学的教育教学形式上来，这时学校为我们新老师带给了师徒结对这一平台，跟着魏老师逐步来融入建陵中学的教学上来。 在这四个月里，我在魏老师以及组内的老师的帮助下，逐步地走出为难、困窘的境地。同时我的师傅会及时地
13、在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 而作为师徒结对的重点在于互听互评，作为徒弟的我，是按照了听一节上一节课的形式，透过这样形式进步了我的教学潜力、学习潜力、知识水品，就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比拟，反思自我的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点打破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我理解学生对知识的实际掌握状况，及时调整授课难度。透过听课，明白并渐渐就会在以后注意围绕授课目的
14、安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲资料而讲课。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的理论。师傅尽量抽光阴听我的课，每次师傅都指出我的缺乏，提出推荐，帮助我扬长避短，不断进步。 而且透过听魏老师的课，发现魏老师擅长在课堂上调节课堂气氛、进步学生学习兴趣，对于学生的不易理解的局部，他总是可以透过不一样的途径来引导学生的考虑，透过让学生的考虑来到达理解与掌握的目的。往往这些局部是我们年轻的老师在课堂上所不重视的，自我的课堂上不擅长对课堂气氛的调节，不注重对学生学习兴趣的调动，往往给予我教你学这种死板的教学方法，让学生在学习中体会不到学习的幸福与快乐。并且在课外，
15、我经常就教育教学中的疑难问题向我的师傅请教，并且得到了及时的帮助，而且还随时检查我的备课教案，修改作业，就出现的问题及时的提出更正与修改。 不仅仅如此师傅还时刻教诲我作为一个老师就应包含的局部，个性是要内含疼爱学生的心，个性是是内含一颗博爱之心，只有有了一颗爱心才可以立柱于教育这个事业上来，从而可以不断地关心学生、疼爱学生，才可以精心的培养学生，这样貌才能使得学生与老师之间不单单建立在教与学的根底之上，更是良师与益友的关系了。而且师傅经常与我谈心就我们在平时业余中就应充电充实自身潜力并且指导我随时写些自我的感想。四个月以来我的课堂教学有了较大的进步。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律 ，能
16、进步老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自我不断的探索，更多的还是要向师父，身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于考虑，注重更新，夯实学术根底 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的时机，从而使各方面得到进步。透过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想： 1、在知识信息时代，老师要不断学习来充实自我，扩大自我的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。 2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。 3、老师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可无视情感、态度、价值观的教育，并要注意自我的言行，以身示范。 4、一节课的框架构造固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，打破难点将是永久的教学艺术。
