《我爱文学》实践活动学案

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1、?我爱文学?理论活动学案?我爱文学?理论活动学案编制人李兴审核人费正和李振仁用时40分钟第小组一学习目的1、通过查找、阅读、交流、编写、合作等多种形式，培养学生自主学习、主动探究的习惯和互助合作的精神。2、在活动中理解文学、认识文学、喜欢文学，并逐渐学会阅读、欣赏文作品。3、通过成果展示，增强学生的自信和勇气，锻炼学生口头表达才能。二重点难点活动目的1、2三知识链接亲爱的同学，当你顺利学完中学语文课本的第一单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。在本单元，作家赵丽宏为你翻开了一扇文学之门，巴金先生的奇思妙想把你引入想像的世界，冰心奶奶清新隽永的小诗告诉你人生的道理，法国文豪雨果的小说为你讲述了英

2、雄的故事，我国古代的思想家启迪你生活的智慧。在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带着我们走进过去和将来，让我们的心灵得到归宿。如今，就让我们进展一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品味探究的艰辛，感受成长的喜悦。四活动内容(一)活动准备1、材料准备：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，挑选确定详细篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜欢的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。作品确定后，再根据作品和阅读的感受，写出发言提纲或比较详细的讲话稿；或

3、将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报；或在掌握有关文字、图片、影像资料的根底上利用电脑制作相关的课件。2、宣传准备：在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他同学前来观摩；联络学校播送站、电视台和当地媒体作好有关报道。3、设施准备：准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。(二)活动步骤1、制定评价标准如发言是否切合本次活动主题，内容与原作品是否和谐一致，语言是否通顺流畅，表达是否流利明晰，表演是否形象，设计是否合理，栏目是否恰当，版面是否美观，方式是否科学，等等。2、小组交流每人在各自的小组内发言交流，此后各组推选出23名代表到交流。要发动全组同学献智谋策，对发言稿、演

4、出脚本、手抄报、课件进展认真的修改。(三)交流在老师的指导下，成立一个“我爱文学主题活动小组，安排活动主持人，确定交流、表演、展出、展示的顺序，确定活动评委。1导入：古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的宏大魅力。请大家说说自己读过哪些著名作家的文学著作，有什么感受？2各小组代表交流读书感受。3展出各小组创办的文学手抄报。4展示自己制作的课件。5表演课本剧。五学法指导这一课时是对前面所学内容的综合，也是由课堂走向理论的开场。因此在充分发挥学生的自主性的同时，老师更需要较好地组织指导学生，让他们能真正地把所学知识用到理论中，也让读书周活动真正落到实处。六学习小结进一步要求学生制定好实在可行的阅读方案，勉励大家多读书。七达标检测佳作欣赏表篇名精巧语句摘录本文感受最深的地方对自己有什么影响八学习反思稳固案1、以“我爱文学为主题，出一期墙报。报纸类2、汇编?*校*班“我爱文学主题活动交流文集?。书刊类