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1、附件2017年罗甸县普及十五年教育任务分解表考核项目具体内容牵头单位配合单位备注一、普及程度1.学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、“三残”儿童少年入学 率及高中阶段毛入学率均达85鳩上。教育局乡镇政府2.小学、初中在校学生年辍学率分别控制在0.6%、1.8%以内；中职学校在校学生年流失率控制在10%内。教育局乡镇政府3.进城务工人员随迁子女在流入地义务教育阶段公办学校就读比例不低于60%教育局乡镇政府4.省级示范性普通高中招收配额生比例不低于当年招生总数的60%教育局乡镇政府5.咼中阶段在校学生普职比大体相当（普咼W6 :中职4）。教育局乡镇政府二、教师队伍6.按编制配齐教师，幼儿园每班达
2、到“两教一保”要求的班级比 例在85%上;小学达到1:22，初中达到1:17 ;普通高中和中职 学校教职工与学生比例达到 1 : 16。编委办、人社局教育局7.义务教育阶段学校教师（含校长）年轮岗交流比例达10%以上。教育局人社局8.按要求组织教师参加“国培计划”、“省培计划”各级各类学校教教育局人社局师每年参加集中培训不低于72学时。9.落实“国标、省考、县聘、校用”的教师资格准入政策。公办学校 无代课人员。教育局人社局10.建有一定数量的名师名校长工作室，校本研修示范学校， 并充分发挥作用。教育局三、办学条件11.每个社区至少有一所公办幼儿园，取缔达不到办园条件的民办幼儿园。教育局乡镇政府
3、、市监局、安监局12.幼儿园班额不超过 35人，小学班额不超过 45人，初中班额不超过50人，普通高中班额不超过 55人。教育局乡镇政府13.按期完成省下达的教育工程各项建设任务。中小学、幼儿园基本实现“六化四园”。社区及以上学校建有满足要求的学生宿舍、学生食堂、运动场，体育卫生设施达标。无D级危房。教育局乡镇政府、住建局、规划局、发改局14.农村寄宿制学校建有标准化留守儿童之家和医务室开水房、淋浴室等设施，乡镇中心校建有少年宫。教育局乡镇政府、民政局、文明办、卫计局、团委、妇联15.社区及以上学校基本实现“宽带网络校校通”、“优质教育资源班财政局乡镇政府、电信局、班通”和“网络学习空间人人通
4、”。移动公司16.完小以上学校各学科实验室、图书馆（室）配备达到省定分类标准。教育局乡镇政府17.新建改建居住区按规划冋步配套建设满足需求的中小学、幼儿园。规划局乡镇政府、教育局、 住建局、国土局四、教育经费18.财政教育拨款实现“三个增长”；依法足额征收各种教育税费并及 时全额拨付用于教育；农村税费改革转移支付资金用于教育的比例不 低于50%;土地出让收益中按10%十提教育资金并足额拨付；不挤占、不 挪用、不截留上级教育专项资金，严格执行国家和省相关财经法律法 规，专款专用。财政局教育局19.制定公办幼儿园生均公用经费拨款标准和普惠性民办幼儿园的补 助标准，并全面落实。财政局教育局20.按省
5、有关规定将乡村教师生活补助纳入财政预算。财政局教育局21.教育督导工作经费纳入财政预算并单列。财政局22.进一步健全和完善“集中记账、分校核算”的农村义务教育经费财 务管理体制。教育局23.特殊教育生均公用经费达到国家标准。财政局五、教育管理各类学校基本要求24.全面贯彻党的教育方针， 坚持立德树人，培育和践行社会主义核心 价值观，重视中华优秀传统文化教育。 上级教育行政部门的各项思路、 部署和要求得到完全贯彻。教育局乡镇政府25.加强安全法治教育，强化“人防、物防、技防”建设，学校安全卫 生制度健全，校园周边环境秩序良好， 无重大安全责任事故发生；采取 有力措施，消除地质灾害对学校的威胁；学
6、校食堂设施完善，管理规范， 食品安全卫生宫养。教育局乡镇政府、公安局、 法制办、消防队、安 监局、国土局、市监局26.学校体育、艺术教育活动丰富，校园足球、篮球等活动普遍开展， 学生每天校园体育运动时间不低于1小时，实现体艺特长“ 2+1”。教育局乡镇政府、文旅局27.落实好督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度。教育局乡镇政府28.依法规范办学，坚持校务公开，推进民主管理。教育局乡镇政府学前教育29.按省的要求实施好第二期学前教育三年行动计划，初步建成以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体、布局合理的学前教育公共服务体 系。教育局乡镇政府30.社区及以上学校无附设学前班，建立和完善其他学校附设学
7、前班逐年减少，低质民办幼儿园比例逐年下降。严禁幼儿园教授小学教学内容，消除“小学化”倾向。教育局乡镇政府31.建立覆盖县乡村三级的集团化办园管理网络，学前教育教研指导责任区，县级教育行政部门有学前教育机构、教研部门有专职教研员。教育局乡镇政府义务教育32.科学布局校点，依法组织学龄儿童、少年按时入学，坚持免试、就 近入学。教育局乡镇政府33.全面深化基础教育综合改革，以“减负增效提质”为目标，落实立德树人根本任务，促进学生全面健康发展。按照国家和省规定开齐课程，上足课时。教育局乡镇政府34.推广义务教育集团化、学区化办学，落实对薄弱学校帮扶工作。教育局乡镇政府35.重视信息技术教育，用好省级已
8、建成的教育管理公共平台和教育资 源公共服务平台，教师使用率高。教育局乡镇政府36.学校图书借阅率高，图书管理基本实现“三个三分之一”。教育局乡镇政府普高教育37.深化普通高中课程改革，普通高中办学向多兀化、特色化和多样化方向发展，学校各具办学特色，重视学生综合素质评价。一中、边中38.与对口帮扶单位建立学校“一对一”挂帮机制，合作交流常态化并收到实效。一中、边中39.省级示范性普通高中有学生交响乐（器乐）团、足球队、篮球队、排一中球队等，并经常开展训练、表演、比赛等活动，活动学生社团达20个以上。职高教育40.建立健全符合产业发展需要的职业教育人才培养需求预测与专业 设置动态调整机制，做到错位
9、、差异、特色发展。职校41.推广“产业园区+标准厂房+职业教育”模式，深化“校企、校政、校校”合作，做到培养培训双肩挑。坚持用“招得进、留得住、学得好、用得上、走得畅”的要求考核学校。职校42.建设“校本教研”示范学校，推进中职学校教师专业化发展。职校民办教育43.加大扶持力度，将民办教育纳入教育管理体系，依法规范管理。教育局六、保障措施组织领导*4.成立由县长任组长的普及十五年教育工作领导小组，具体领导全县基本普及十五年教育工作，办公至设在县教育局，负责研究制疋基本 普及十五年教育工作年度计划，审定年度考核结果，建立工作推进制 度，协调推进相关工作，加强业务指导，切实做好资料收集归档、迎 检工作。政府办教育局各涉教单位、乡镇政府45.各乡镇人民政府，县直各部门要成立领导工作机构，形成以县为主、 统一领导、分级负责、各司其职、协同推进的管理体制。政府办乡镇政府严格考核46.建立基本普及十五年教育工作激励机制，促进乡镇加快推进基本普及十五年教育工作步伐。政府办督查督办局、教育局47.将基本普及十五年教育工作纳入乡镇及部门党政主要领导教育工 作督导评估考核指标。政府办督查督办局、教育督导室说明：牵头部门和配合部门要搞好协调配合，及时收集资料，并分别于2016年9月底和2017年9月底前，提供给县政府教育督导室统一汇总，整理成规范资料，迎接上级评估验收。
