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1、中心幼儿园教育信息建设培训规划为深入贯彻全国、全省及漳州市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实 教育部教育信息化十年发展规划，根据福建省教育厅关于实施全省中小学 教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见（闽教师202015 号），结合 我园实际情况，特制订漳浦县大南坂中心幼儿园教育信息化建设工程实施方案一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化 的进程。整体推进素质教育，为幼儿的综合素质发展打下良好基础，为我园的建 设和发展提供人才保障。二、总体目标 使我园共享优质数字教育资源，促进幼儿教育的发展；培养幼儿初步感知现 代化信息技术，加快农村幼儿适应并融
2、入现代化社会的脚步，拉近农村儿童与城 市儿童之间的物质领域与精神领域之间的距离。加强幼儿园信息化应用与管理， 促进信息技术与各个学科的深度融合，促进信息化教学应用能力全面提升。三、信息化人力资源的培训 建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度， 建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。加强信 息技术教育学科带头人的培养，调动我园信息技术教师和网络管理员的积极性。（一）信息化的领导班子队伍培训目标：积极参与中心校组织的信息化管理培训。（二）教育技术能力骨干队伍培训 积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。（三）教师教育技术能力培训 根据上级有关教师教育技术能力培
3、训要求，实现我园教师现代信息技术“人 人会”的目标。建立幼儿园信息技术教师包园的技术支持服务体系。具体措施：1、信息技术 2.0 相关技术培训日期培训内容3.14解读实施方案和考核方案3.21能力点相关技术培训3.28H3技术支持的幼儿参与4.6APP在幼儿园教学中的应用培训4.11PPT设计艺术培训4.18多媒体素材采集与处理培训4.25视频素材编辑技巧与指南培训5.6Z2技术支持的教育反思5.9J1技术支持的学情分析5.16J2技术支持的家园共育活动2、在实践中结合信息技术 2.0 做好信息技术 2.0 相关的能力点的教研与培训日期活动内容4.8动物保护色4.29认识整点5.13手型创意画
4、5.20月亮下来吧5.24认识10以内的数序5.27七星瓢虫旅行记5.30保护我们的关节6.2按规律排序6.7颜色变变变6.10微笑五、信息化应用推进（一）信息技术与学科教学的整合 幼儿园进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的 应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。二）信息技术支持下的教师专业发展教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用 多媒体技术开展相关的研修活动。（三）学校管理信息化 实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。六、推进策略“整体规划、分步实施”的推进原则 在推进过程中，要坚持“以班带园、分步实施”的原则，逐步开展幼儿园的 各项应用实验。幼儿园则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推 进工作计划。
