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1、课题：蹲踞式跳远 学科：体育年级：三年级执教人：郭丰静天津市河西区纯真小学教学内容：蹲踞式跳远教材分析：蹲踞式跳远”是小学跳跃的重要教学内容之一，从三年级开始就逐步要求学生基本掌握各种跳跃动作和“蹲踞式跳远”的基本动作，为五、六年级学生掌握和较为熟练的做出完整动作奠定基础。它不仅可对学生身体的灵敏、速度、协调和力量素质提高外，还增强弹跳力，三年级“蹲踞式跳远”单元教学不仅注重简单的基本动作，还对动作各个环节的技术衔接动作有一定的要求，以学习蹲踞式跳远的单跳双落动作为重点，以落地平稳作为难点，小垫子为教具，加强做好前后动作衔接练习。此外，还锻炼学生勇敢、顽强、自信的意志品质。学习目标： 1.认知
2、目标：学生通过学习和练习，能初步掌握蹲踞式跳远的基本动作要领。 2.技能目标：发展学生的下肢力量，提高学生的弹跳力及身体的灵敏性和协调性。 3.情感目标：培养学生自信勇敢，敢于挑战自我的意识和团队合作的优良意志品质。重点难点：重点：单脚用力起跳，双脚落地 难点：落地平稳教学媒体：手机、音箱教学过程：教材：蹲踞式跳远 课时：第一课时 新授教学环节活动组织与实施设计意图教师活动学生活动开始部分 1准备部分9主体部分28结束部分2一、课前准备1. 整队集合2.师生问好3.宣布本课的内容与任务二、准备活动1.教师带领学生做热身操2.打气向上跳（创设游戏情境）3.走3-5步单脚向上跳三、 蹲踞式跳远蹲踞
3、式跳远的方法：蹲踞式跳远动作包括助跑、起跳、腾空、落地四个部分。快速助跑，单脚用力踏跳，使身体充分腾起，同时摆动腿屈膝上提，两臂配合自然上摆，落地时双脚落地，屈膝缓冲。1. 助跑3-5步跳到垫子上 （2-4次）教师引导示范动作要领2. 楼层节节高将小垫子摞在大垫子上，让学生逐步跳过2小垫子、3个小垫子、4个小垫子（9-12次）3. 挑战“飞跃小达人”（2-3次）4.请优秀生示范四、游戏1.障碍跑接力将学生分四组，组织学生摆放垫子，进行接力障碍跑。五、放松与整理1. 教师组织学生散点队形，随音乐进行放松2. 总结本节课的内容并点评。1. 学生随教师进入上课状态。 要求：精神饱满，认真听讲。1.
4、要求：活动充分，积极参与 要求：遵守游戏规则，听从指挥。1. X X X X X X X X X X X X X X X X要求：用力蹬地，快速收腿，双脚落地，屈膝缓冲。2. X X X X X X X X X X X X X X X X要求：练习积极，踏跳有力，双脚落地，屈膝缓冲。3.X X X XX X X X X X X XX X X X要求：踏跳有力，屈膝上提，勇于挑战自己。4.学生勇于去挑战自己1. 1. 2.总结本课内容。用语言去激励学生，让学生更快的进入到上课的状态。激发学生对蹲踞式跳远的学习欲望，并树立敢于挑战的信心。教师与学生在音乐的伴奏下进行准备活动，调动学生上课的积极性。1.让学生自己通过练习双脚跳，提高学生弹跳能力，并为蹲踞式单脚跳做素质铺垫.2.让学生自由练习走几步单脚起跳，自己找出踏跳有力的脚。引导学生做单脚起跳，收腹提膝，双脚同时落地。循序渐进的让学生掌握助跑、踏跳、提膝、落地缓冲的动作。在已经达到要求的基础上引导学生大胆的去挑战自己、超越自己，为后面的学习奠定基础。培养学生的团队意识，增强学生的集体荣誉感。让学生在舒缓的音乐中放松身心。
