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1、对“中考命题” 的一些想法和建议 由教育的公平性和教育的均衡发展，中考试题必须具有基础性、全面性和人性化、科学性的特点。以下是几点想法和建议：一、基础性义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。就是提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力。学生化学的基础性知识，一般都是通过教师的传授和演示获得的。所以在考察时要注重：“精”和“准”，形式可以灵活多样。如：实验基本操作的内容、化学用语的书写和表示的意义等知识。二、全面性和人性化义务教育阶段的化学课程的基本性质要求给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会
2、所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展。所以在考察时要针对全体学生的实际情况命题。如：对分子、原子，尤其是离子的相关内容的考察，题的难易程度要控制，即使出题也要简单。三、科学性依据国际科学教育和化学课程改革的趋势，以及国内化学课程的现状和基础教育课程改革的指导思想，标准确立了化学课程以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导以科学探究为主的多样化的学习方式；强化评价的诊断、激励与发展功能。所以在考察时要注重：知识点覆盖：内容标准是包括5个一级主题，每个一级主题由若干个二级主题（单
3、元）构成。，试题对知识做到“面面俱到”，但要控制试题密度，不逃避重点问题和不回避难点问题，可以进行问题的整合。如：空气污染、水污染、实验尾气的处理和绿色化学等相似问题就可以组团形成1道选择题。注重科学探究的考察：义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。情景中感受化学的重要性：注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。如化学史料、日常生活中生动的自然现象和化学事实、化学科学与技术发展及应用的重大成就、化学对社会发展影响的事件等。试题体现学生培养创新意识、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神：新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程成为要注意用大量具体的真实事件引导学生体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性.以上是个人一些不成熟的想法和观点，欢迎批评和指正。
