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1、6.1怎样认识力八（ ）班 姓名 使用时间：2013年 2月主备人：农长江 审核人：周灶兴【本节知识要点】1、 力是物体对物体的作用，用符号F 表示。2、 力的单位是牛顿，简称牛，符号“N ”。3、 力的作用效果：（1）力能使物体发生形变（2）力能改变物体的运动状态。4、 力的作用是相互，受力物体同时也是施力物体。力不能离开物体而存在，力的存在一定有施力物体和受力物体。5、 力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。【自主学习】1、力是 ，有力存在，必然有 和 物体，物体间力的作用是 ，所以施力物体同时也是 _ 2.人举杠铃时，施力物体是 ，受力物体是 。划船时，浆对
2、水施力的同时也受_ 对桨的推力，这个力使船运动。3、在国际单位制中力的单位是_，简称为_，符号为_，用手托起两只鸡蛋所用的力约为_N。4、当物体受到力的作用时，可能产生以下两种效果:(1) (2) 如下图所示的四幅画，其中主要说明力能改变物体运动状态的是 。5、力的三要素指的是_，_和_，它们都能影响力的_，门的拉手安装在离门轴较远的地方而不是门轴附近，说明 _ 能影响力的作用效果。【过关测试】6、关于力，下列说法中错误的是（ ）A力是物体对物体的作用 B没有物体就不会有力的作用C物体间力的作用是相互的 D只要有一个物体，就可能产生力的作用7、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ）A汽车启动时
3、，从静止变为运动 B在竖直方向上匀速上升的气球C在草地上滚动的足球 D汽车在盘山公路上匀速行驶8、下列说法中正确的是( )A对于一个力，可能只有受力物体，没有施力物体B物体不接触，就一定没有力的作用C施力物体同时也一定是受力物体。D人用力推墙，人先对墙有推力，墙后对人有推力9、下列说法中哪一个是正确的?( )A磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在B指南针能够指示方向，说明有受力物体,不一定有施力物体C马拉车的同时，车也拉马 D用脚踢足球，只有脚对球有力作用10、一天，发生了两辆车想撞的交通事故，一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那
4、辆车？答： _ ，这是因为物体间力的作用总是 _ 发生的。11、我国成功地发射并回收了“神舟”六号载人飞船。返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。（1）_； （2）_。6.2怎样测量和表示力八（ ）班 姓名 使用时间：2013年 2月主备人：农长江 审核人：周灶兴【本节知识要点】1、 测量力大小的工具：弹簧测力计（1） 工作原理：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。（2） 结构：指针、弹簧、刻度板和挂钩。（3） 使用注意事项：见课本第9页2、力的示意图：用一跟带有箭头的线段来表示力的大小、方
5、向、作用点。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。【自主学习】1、 用来测量力的大小的工具是_ _，它是根据 _ _ _ _ 的原理制成的，弹簧测力计在使用前要使指针对准_ _，这步骤叫 ，使用时，要认清测力计的 和 ，同时使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在 _ 上。2、力的三要素是_，_和_。物理学中，常用一段带 的线段来表示力，线段的长短度表示力的 箭头方向表示力的 _ 起点或终点表示 。这种用形象的图形来表示抽象的事物的方法叫_ _法。3、如图1中，弹簧测力计的分度值是 N，读数是_N，。 图1【过关测试】4、几位同学用一个弹簧测力计来
6、比试臂力,如图2所示,大家都不甘示弱, 结果每个人都能把手臂撑直,则( )A臂力大的人所用的拉力大 B手臂长的人所用的拉力大C体重大的人所用的拉力大 D每个人所用的拉力一样大图25、使用弹簧测力计，下列说法错误的是（）A测量前应让测力计的弹簧自由下垂，看指针是否对准零刻线B弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦D所测力的大小不能超出弹簧测力计的测量范围6、请画出力的示意图（1）用40牛沿水平方向右的拉力拉车，画出拉力的示意图；（2）用100牛的力竖直向上拉一个物体，画出这个拉力的示意图示； （1） （2） 7、乒乓球运动员打出“上弦球”，足球运动员踢出“香蕉球”，他们都是通过控制力的_、_、_来达到目的的。8、从如下图所示的情景中，你得到的结论是 。图1图1
