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1、社团的活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思索，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的社团的活动总结，希望对大家有所帮助。社团的活动总结1我在中国画教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和方法开展教学活动，为培育学生美术素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智，不遗余力。我在中国画教学中：以老师为主导，以学生为主体，激发学生的学习爱好，爱护学生的创作热忱，让学生欢乐地学好中国画一，学生没接触过国画，从零起先的日子是艰难的中国画的工具、材料和形式对学生来说都非常新颖。孩子很简单对新颖的事物产生深
2、厚的爱好。让孩子在爱好中探究、学习正是美术教学的基本理念之一。社团活动中，我在前几节支配了国画基础学问及基本材料工具的学习。首先让学生观赏一系列的水墨作品，它特有的绘画效果令同学们感到新颖，从而争论产生这些特别效果的缘由。归纳起来大致有：运用的纸张比较特别、绘画的工具比较特别和绘画的颜料比较特别这三点。为同学找到工具和材料的特别性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过动手做，专心视察，同学们立刻发觉了宣纸有良好的吸水性和渗化性。学生在自行尝试的过程中，产生的画面犹如一幅幅颇有创意的现代派中国画。这种探究学习的方式，会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏活力的艺术
3、，并做到在爱好中学习艺术，感受艺术。同学们提出的问题正是他们对国画这一前所未接触的艺术感爱好的关键所在。让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习爱好，又能培育他们良好的学习习惯。给爱好国画的同学一个良好的学习环境，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。二、正确评价作品，养成良好习惯我认为对学生的国画教学并不是要把他们培育成国画家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生的审美实力和对中国传统艺术的酷爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。因此我们应当多了解学生，敬重他们的思维表现特点进而理解学生的国画作品。在评价学生的的国画
4、作业时，不能以成人的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。学生对于国画的理解，远不如成人那么深刻，对于水墨表现的水平肯定不行能和成年人一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。了解学生的内心世界，敬重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。在很大程度上调动了学生的美术学习爱好，并及大提高了学生的视察实力，也使学生在学习中养成了细致、严谨的学习习惯。三，适当激励，正确相识学习过程国画社团这学期支配了“蔬果”写意花鸟画练习，通过简练的笔墨技法，由浅
5、入深，分步练习，特别适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画阅历，提高对中国画笔墨的自由驾驭。国画是一个内容很广泛的课程：山水、花鸟、人物、走兽等都是学习的内容。这学期社团学习的内容主要分为两部分，第一部分是：重点学习用笔用墨。介绍中国画及其主要绘画方法、进行笔墨练习。观赏老师作品，提高学生对笔墨的感受实力。其次部分是：重视基础方面的学习，从简洁的蔬菜、水果起先，熟手。国画是一个漫长的学习过程：每提高一个台阶都须要付出相当的时间和精力，积几十年的努力方能有所收获。有的家长来了解状况，老师都做了合情合理的说明说明工作。一个二十岁的同学几乎就是成人，在美院全日制学四年，出来后，可能也不怎么样
6、，有的甚至还在一塌糊涂。一个几岁的孩子才上了几节课外课就要求什么成果，就急于要什么收获，急到这个程度，这个社团确定完不成这样的目标。总之，经过一学期的社团活动，学生的国画水平有了很大进步，真正是学有所得。社团的活动总结2秋风送爽，丹桂飘香，当青春的脚步刚踏入人生的象牙塔，我校新学子就起先编织漂亮的幻想。我校社团为期四天的招新工作已圆满结束，招新人数达4600余人。广阔同学主动响应，纷纷加入到自己喜爱的社团，起先丰富多彩的高校生活。学生社团是高校文化建设的重要组成部分，是传播校内文化的有效载体，也是实施全面素养教化的重要渠道。招新工作给各社团注入了簇新血液，从而形成了初具规模、类型齐全的社团格局
7、。我们校学生会社团部做为这次招新活动的承办单位，充分地发挥了我们存在的作用，同时，这次活动的顺当进行和圆满结束也离不开校团委的大力支持和学生会全体成员的共同努力。10月14日招新活动正式起先，尽管是阴雨天气，但并没有打消同学们的主动性，我们社团部的干事和学生会其他部门的成员在6点之前都已到达招新地点，打算摆设招生用的帐篷、桌椅等物品。同学们都能够主动的做事情，发扬不怕苦、不怕累的精神。这也是我们这次招新活动能够顺当进行的前提。尽管天气恶劣，但各社团负责人仍能够坚持在自己的岗位上，主动地协作社团部的工作，也是这次活动走向胜利的缘由之一。其次天同样是阴天，虽然招新地点变更，但我们社团部的工作秩序仍
8、旧不变：每天在各社团招新负责人到达以前把他们的招生用品摆设好，每天的活动结束后将他们的物品收回并搬回仓库。其间我们还要对他们进行考勤，督促他们的工作和卫生问题，巡察他们的招新状况和是否有社团负责人随意走动的现象，接近结束，还要对各社团的当日招新人数进行统计。统计工作是比较繁琐的，因为有些社团并不乐意将他们的招新人数按实际统报出来，要想获得比较符合实际的数字，还须要经验一番口舌和周折。活动第三天，天气最终放晴，经验了前两天的阴雨工作，大家显得有些乏累，但见到了太阳大家还是蛮兴奋的，因为晴朗的天气为我们的工作带来了极大的便捷，有利于我们工作的顺当进行，我们便鼓鼓气，又投入到了一天的工作当中。10月
9、17日，是我们这次活动的最终一天，也是这次活动最关键的一天。经验了三天的坚持奋战，其实大家都陷入到了乏累当中，但是没有一个人将乏累表现出来，没有一个人喊过累。就这样我们怀揣着责任与激情，做完了最终一天的工作。为期四天的工作结束了，虽然大家有点累，但是都很兴奋。我们这次招新活动总体来说是比较胜利的。社团的活动总结3一招新时间：xx年6月2日二活动地点：校食堂门口及高校生活动中心第十二活动室三主办部门：知行国学社四活动意义：从筹建社团的近一年以来，我们期盼着，在中医药高校里，有着一个让爱好国学的同学相互沟通的平台。这次活动能够让更多的人了解和相识国学，同时也加强了国学小组成员组织策划实力。经过报名
10、和面试，我们更加认同了学习国学对我们的生活的重要性，也促进了社员之间的相识。五活动影响：此次活动使同学们对新建的国学社和国学有着更加的了解，同时也为我们进一步学习国学和举办一些大型的活动打下了肯定的基础。六、活动不足和阅历（1）之前因特别状况活动推迟，这对已贴出海报公布活动时间的状况下造成了不良影响，建以后打算足够并要留下余地；（2）活动用音响和话筒没有借到，值得取消此环节，造成宣扬力度不够；（3）现场布置上展板和条幅离得太远，建议下次活动将展示内容集中。七活动亮点（1）展示板的背景和文字都非常完备，展示了国学的风采；（2）社团内部人员特别有热忱，场面很喧闹；（3）汉服很有特点，不足是原本打算
11、了3套，只穿出一套，负责人该交代清晰的八、活动经费1、条幅“黑龙江中医药高校知行国学社”42元；2、报名表和社员登记表打印费 6元。社团的活动总结4每周六下午我们在学校的提倡下，实行英语社团活动，自开学以来，参与英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热忱，和精彩的表演折服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和宛转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这终归是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的
12、更好。一下是我工作的小结：活动主要有：英文电影双城记，每周一次的英语角活动以及不久前举办的你说我猜趣味英语活动。双成记放映室设在大型多媒体教室，当由于前来观看的同学过多，诺大的教室挤的满满当当。放映结束后，同学们普遍反映都不错。每周一次的英语角更是吸引了不少同学前来，本学期的英语角在英语老师助阵之下，英语角的人气始终都很旺!在学生艺术节接近尾声之际，我社团以一个大型活动你说我猜趣味活动为结尾。此次活动历时两周，非常好玩，充分调动起大家的主动性，该活动圆满结束，并评比出一、二、三等奖。社团的活动总结5“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，驾驭较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引
13、导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在学问的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，详细做法如下：一、领导到位 全员参加一个健全的组织机构，是一个安排得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺当地进行，我们制定了相应的课外阅读活动安排，我班在安排方案的引领下，结合班级的实际状况，也形成了班级阅读活动安排，有效地促进阅读活动的顺当进行。二、丰富阅读 提兴奋趣爱好是学习的先导，是需求的动力，只有培育了学生课外阅读爱好，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到
14、阅读满意，产生开心的情感体验，得到学问和开心的体验又会增加阅读爱好。1、从课内向课外延长很多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的阅历，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比方成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应当大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。2、“放任自流”任其读要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假如以为开展爱好活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了
15、。绝大部份学生一起先读书就碰上这些味同嚼蜡还要强迫性的要求，很简单对读书产生厌倦心情，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由特别有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应当给孩子们供应展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，慢慢地我发觉了孩子们的阅读面广了，学问丰富了。三、营造氛围 充满书香从小酷爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读爱好差异比较大，学问分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读爱好大;非学问分子家庭的孩子这方面的实力相对较低。校内环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加酷爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境休戚相关。但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们班建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，同年段班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。四、有效指导 愉悦阅读
