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1、老师述职报告四篇 在当下社会,报告运用的次数愈发增长,写报告的时候要留意内容的完整。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是我帮大家整理的老师述职报告4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 老师述职报告 篇1作为老师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的详细体现。一、从思想方面进行总结作为老师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的详细体现。当然个人的实力也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践阅历,也是我工作的座右铭。为此,一年来,本人始终严于律已,时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是老师的身份,做到以身作则,为人师表。酷爱和关切学生。做到既教书又育人
2、。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作主动、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项教化教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。二、学科教学工作安排。在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作。1、以提高学生学习英语的爱好为突破口,努力提高教学质量。三年来,我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性,常常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参加到课堂教学的全
3、过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。2、开展四人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成果的合格率。在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上探讨活动,我大多都是以四人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一两个优生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动,从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高,3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注意学生课堂常规的培育和检查,假如没有按我的要求做好课前打算工作,我一般都不急着起先上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教
4、学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力,学校领导的支持,同事,同行的热忱帮助,几年来我所担当年级英语,在每学期的期末考试中取得了比较满足的成果,教学质量也在不段地提高。在以后的教化教学工作安排中,我将接着以学生为本,针对不同层次的学生,采纳不同的教化教学方法,因材施教;接着遵循以学生为主体、老师为主导的教化教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性,运用各种教学手段,激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程,以全面提高教化教学的质量和效率。三学年的结束,也就意味着另三学年的起先,我会不断地学习、实践、反思,创新,我会怀着一颗感恩奉献之心,和我的学生一起欢乐地生活成长。老师述职报告 篇2
5、1、小学一年级语文老师述职报告自20xx年工作至今,我始终担当语文教学工作和班主任工作。作为一名青年老师,我听从领导安排,严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情。主动参与学校的各类政治学习,并仔细记录,刚好反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。坚持高出勤,力争做到小事不请假,大事不误课。能仔细备课,每堂课都在课前做好充分的打算,特殊是接受实力较差的学生,在备课时先想到他们。增加上课技能,提高教学质量,在课堂上留意调动学生的主动性,留意精讲精练,虚心请教其他老师,细心设计作业提高作业的含金量;布置作业做到精练,有针对性,有层次性。在教学上我始终努力钻研,
6、使自己的课堂教学有所提高。作为一名低段班主任,工作是细琐而又劳碌的,再加上现在独生子女许多,孩子们有的任性、有的顽皮,给教学工作带来了肯定的麻烦。新学期起先前,我还没有拿到学生名单,就已经有不少家长通过各种渠道打招呼,想要多照看孩子一些。对于这样一个“太子班”,在平常的教学中,我极力做到对每一个孩子一视同仁,不偏袒,不放弃。善待每个孩子,用真诚去关切、关爱每一个孩子。对于后进生,我也从来不卑视或放弃他们,而是专心去发觉他们身上的闪光点,激励他们一点一点的完善自己。同时,在班级中也发挥优秀学生的榜样作用,对后进生进行耐性的辅导,尽量不使一个学生掉队。XXX是班里学习成果比较差的一个学生,尤其是语
7、文成果比较差,虽然是其次次上一年级,但他上语文课从来不抬头,总是趴在桌子上,更别说举手发言,有了问题从来不问,我和他谈了几次话效果也不太明显。我暗暗焦急,可总是找不到合适的方法和他沟通。在一次偶然的机会里,我知道他的父母离了婚,父亲忙于生意,日常生活是爷爷奶奶在照看。我知道,他现在这样,并不是他的错,家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影,我不能放弃他,哪怕他有一点点的进步,我也没有理由放弃他!所以无论他犯了什么错,虽然生气但我仍旧一如既往的关切他,教化他。课堂上,每次举手我都首先让他回答,并抓住机会表扬他,激励他。这些激励的话语渐渐的起了作用,他不再趴在桌子上,上课也敢发言了,起先主动回答问
8、题遇到他写错的字,我就一笔一划的教给他,再说一些表扬,激励他的话。看着他渐渐的从自卑的阴影里走出来,我心里由衷的感到兴奋!他的这一点点的进步,让我相识到我们对学生的关爱,会潜移默化的影响着学生,最终会丰收结果!XXX是一个特别的孩子,虽然现在读一年级,可是说话做事还像三四岁的孩子。在接手之前,就始终听说有这样一个孩子;不会听讲,不会在座位上好好坐着,上课想说就说,想上桌子就上桌子,兴奋的时候还会拍桌子出怪声?接手之后,我发觉他身上的问题远不止听说的那么多。刚开学的时候他表现还不错,课上知道坐在椅子上,不说话。只是课堂上不写字,不交作业,因为他不知道什么叫写字,什么叫做作业!我看在眼里,痛在心上
9、,我想:这样的孩子,家长多么希望他生活在一个暖和,友爱的环境中啊!于是我主动找到家长,了解状况,包括他在家里各方面的表现。在他课上出怪声同学们大笑的时候,教化班里的其它同学们都来帮助他,关切他,我自己也以身做则,在生活上和学习上给他关怀和帮助。渐渐的,他在课堂上能够宁静的听讲,更有时候会举手回答问题。同学们写字的时候,他也知道拿出本子照着黑板写,虽然没有格式,没有条理,但看到他的作业,还是很欣慰。遇到他不会的字,我就一笔一划的教他,直到他写对为止。课堂上当他回答出一个问题时,我会带头鼓掌,激励他表扬他。这个时候,他的脸上总是会露出笑容?家长告知我,孩子在家里变得懂事了,爱来学校了,知道回家之后
10、要做作业,听了家长的话,我感到了无比的欣慰!现在大多数学生的家境条件都比较好,家里对孩子也是娇生惯养,所以许多孩子刚来学校的时候基本上连卫生都不会打扫。对此,我给班上每个孩子安排劳动任务,而且也会利用班会课对孩子们进行爱劳动的教化,孩子们很听老师的话,每天都会很仔细地去打扫教室。此外,每到周末,我还会给孩子们布置任务让他们回家做家务,比如洗自己的桌罩、袜子,帮爸爸妈妈扫地等等。现在,我班里的孩子做卫生的时候都特殊主动了,而且他们也会把教室打扫得很干净。有时,家长们也会打电话告知我,说他们的孩子现在回家可勤劳了,不仅把自己的房间整理得整齐干净,而且还帮忙做其他家务活,我当时听了就感到非常兴奋。在
11、各位同事的帮助以及学生的努力下,我所带的班级多次获得文明班,在春运会中获得了低年级组第一名,乒乓球竞赛中获团体总分第四名,会操竞赛中获优胜班。在活动课竞赛中,我班学生成果特别志向,受到领导确定。除此之外,我还常常练笔,写自己的教学反思,写对现在教学现象的感想,努力经营自己的博客,保证自己的博客文章原创作品达到百分之八十以上,我所撰写的教案、论文多次在县、市的优秀教案、论文评比中获奖,20xx年6月制作的教具多功能智力活动操作台获县优秀自制玩教具二等奖;20xx年7月撰写的论文如何让幼儿在课堂嬉戏中“听话”获县优秀教学论文二等奖;20xx年1月撰写的论文谈如何让语文走进生活、贴近生活获县优秀教学
12、论文一等奖;20xx年2月撰写的教案纸船和风筝获唐山市小学优秀教案二等奖;20xx年3月撰写的教案美的回答教学设计发表在省级刊物文苑杂志,并在优秀论文评奖中获一等奖;20xx年9月撰写的论文利用资源,教化教学和日常管理两手抓发表在省级刊物新课程,并在优秀论文评比中获二等奖。20xx年12月,撰写的教学设计风铃草,在唐山市小学语文优秀教学设计评比中获三等奖。20xx年6月,撰写的德育工作是重点,抓好细微环节为根基在县“我向名师学育人”征文活动中获二等奖。20xx年3月在县“我向名师学育人”征文活动中获三等奖。成果是属于过去的,我将仔细学习,用自己的行动去实践,争取做得更好!老师述职报告 篇3一、
13、政治思想方面:酷爱祖国、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多种形式来学习和全面贯彻党的教化方针,了解国内外的时世政治。与时俱进,忠诚人民的教化事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培育高尚的人格和道德情操。老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内的各项活动,并仔细做好记录,做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。二、工作表现:“努力成为孩子们喜爱的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教化者没有情感,没有爱,犹如池塘里没有水一样。”实际工作中,我
14、努力为孩子们创设一个充溢爱的“池塘”。当孩子有困难时,我会随时关注赐予帮助。尤其对有特别状况的孩子,我更是赐予了特别的爱惜,帮助每一位孩子树立起自信念,教会他们敬重别人,培育他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手找寻答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。人们都说“孩子是父母的作品”,作为我门老师,幼儿有何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿。也因此,我深刻的体会到家长工作的重要性。老师和家长通过沟通,可以了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的沟通显得尚为重要,每天放学后,我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的赐予刚好的激励和表扬,做得不够的请家
15、长协作,助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿,我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。刚好和家长沟通,刚好反馈信息。得到了家长的认可和信任。幼儿园教化是一个困难的教化,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它须要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况,同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和建议,努力使孩子得到更全面的发展。为了适应提高自身的教化质量,跟上时代的步伐,我利用休息时间参与自学考试,取得了大专学历。我还参与了幼儿园每期对老师的各种技能考核,通过看一些专业书籍,不断更新学问,不断提高教化理论水平和业务实力。三、教化教学
16、方面:对于班级各项工作,我是主动主动地担当,在教学中刻苦钻研业务,仔细备课,细心选择教学方法,充分打算教具,勤勤恳恳,踏踏实实。工作这几年,我带过托班、大、中、小班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。从幼儿的实际状况动身,设计好主题活动,细心支配好每周安排活动的内容,仔细组织好每节活动。设计教学活动时,我留意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主子,在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。从生活抓起,培育幼儿良好的常规习惯,促使班级常规良好的形成,对进步的幼儿刚好表扬,对落后的幼儿赐予激励,在活动中有针对性的对个别幼儿进行教