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1、-防溺水教案一防溺水根底知识教学目的：1、提高平安意识，学习溺水平安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步了解溺水平安的有关容，要求每一个学生都要提高平安意识。教学重难点：重点：溺水平安自救与预防措施。难点：溺水平安自救方法的指导。教学方法：讲解法、提问法、讨论法、探究法。教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。课时：一课时教学过程：一、谈话引入同学们，你们好！今天这节班会课我们学习溺水平安知识。小学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水剥夺
2、了许多珍贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。那我们该怎么预防呢？二、防溺水知识讲解1、讲解防溺水的知识要点。1教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。2教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。3我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110。2、列举溺水原因：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、如何保证游泳的安康和平安，防止
3、溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：1对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；2假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；3要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的方法解决。4、同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-怎样珍惜每一天？三、同学讨论这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？四、总结：
4、同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，稳固所学知识，要随时提高警觉，特别是在比拟危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!防溺水教案二防溺水平安的不良习惯教学目标：1、初步了解防溺水平安的有关容，知道每一个学生都要提高平安意识。2、自己能改变生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的区分能力。3、提高平安意识，愿意自觉去学习防溺水平安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。教学重难点：重点：学习游泳平安知识，学习溺水平安的根本常识，培养有关防力。难点：自己能改变生活中不遵守防溺
5、水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的区分能力。教学方法：讲授法、示法、讨论法、探究法教学准备：PPT课件，专题视频、图片等。课时：一课时教学过程：一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意平安。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看平安教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进展总结：游泳要严格遵守“四不：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺
6、水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救1发现溺水者如何将其救上岸方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：假设没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己为什么？然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小
7、组轮流进展，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。2如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔翻开，去除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要立即进展人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停顿还应立即配合胸部按压，进展心脏复。第四步：注意要在急救的
8、同时，要迅速打急救，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进展，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂平安教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。防溺水教案三提高防溺水意识教学目的：1、敲响防溺水平安警钟，提高防溺水意识2、学习防溺水平安知识，培养防溺水能力3、改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高违反溺水平安原则行为的区分能力教学重点：学习溺水平安的根本
9、知识，提高防溺水平安能力教学难点：改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高违反溺水平安原则行为的区分能力教学方法：讲授法、讨论法、探究法、谈话法教学准备：PPT课件、教学视频等课时：一课时教学过程：一、谈话引入主题同学们，你们好! 今天我们学习溺水平安知识。大家知道，现在天气渐渐转热了，夏天很快就将到来，很多同学可能准备去游泳池、小溪等地方凉爽或者展示一下自己的游泳水平了，则在游泳时我们该怎么样保护自己不受伤害呢我们这节课来学习相关方面的知识。二、讲授新课(一)案例警示讨论：下面大家来看几个案例：晚报讯6月1日至14日不到半个月时间，市120急救中心统计已经有5起溺水死亡病例。根据统计，今年1
10、至5月份，急救中心接到溺水呼救16次，平均每月3次以上。在省市,有一条被人称为能吃人的恐惧河流，这条河流位于当地的一个公园里面，自从这个公园八年以前建成开放以后，先后有20多人几乎在同一个地方溺水身亡，其局部是孩子。6月7日下午，省昌江县乌烈镇发生学生溺水事故。乌烈镇第一小学22名学生在上课时间里擅自离开学校为同学亲属送葬，下午没有返回学校，去附近的昌化江玩耍造成8名女孩溺水身亡。大家思考：为什么会发生这些溺水事件，发生这些事件的原因可能有那些这些事件是不可防止的吗学生发言后结合案例总结在游泳用的考前须知：1、忌饭前饭后游泳：空腹游泳会影响食欲和消化功能，也会在游泳中发生头昏乏力等意外情况;饱
11、腹游泳亦会影响消化功能，还会产生胃痉挛，甚至呕吐、腹痛现象。2、忌剧烈运动后游泳：剧烈运动后马上游泳，会使心脏加重负担;体温的急剧下降，会使抵抗力减弱，引起感冒、咽喉炎等。3、忌在不熟悉的水域游泳：在天然水域游泳时，切忌贸然下水。凡水域周围和水下情况复杂的都不宜下水游泳，以免发生意外。4、忌不做准备活动即游泳：水温通常总比体温低，因此，下水前必须做准备活动，否则易导致身体不适感。5、忌有癫痫史游泳：无论是大发作型或小发作型，在发作时有一瞬间意识失控，如果在游泳中突然诱发，就难免“灭顶之灾。6、忌高血压患者游泳：特别是顽固性的高血压，药物难于控制，游泳有诱发中风的潜在危险，应绝对防止。 7、忌心
12、脏病者游泳：如先天性心脏病、严重冠心病、风湿性瓣膜病、较严重心律失常等患者，对游泳应“敬而远之。8、忌患中耳炎游泳：不管是慢性还是急性中耳炎，因水进入发炎的中耳，等于“雪上加霜，使病情加重，甚至可使颅感染等。(二)游泳中的紧急情况及自救。请大家想想在游泳的时候可能遇到那些紧急情况学生答复后针对最常见的抽筋现象进展讲解。1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。2、一般处理方法。(1)如果发现有抽筋现象，应马上停顿游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进展按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边
13、呼救，千万不要慌。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫求救。(三)溺水的急救发现溺水者如何将其救上岸方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：假设没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并防止。特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进展营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。这也是学校为什么要强
14、调学生去游泳要由家长带着。三、总结生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、慎防溺水、牢记平安。四、作业布置请大家结合班会容和自身实际写一篇以“如何防止溺水意外为题的心得体会。防溺水教案四做到“六不教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法。3、提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。教学重点：使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法。教学难点：使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活
15、能力、生存能力。教学方法：讲授法、讨论法、探究法教学准备：PPT课件、教学视频和图片课时：一课时教学过程：一、谈话导入青少儿学生是祖国的明天，民族的希望。如今的社会里，车祸、中毒、溺水.剥夺了许多珍贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。二、讲解新课我们身边的溺水事故暑假是广阔师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的顶峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起学生溺水事故。据*市120 急救指挥中心统计，该中心去年 4 月 1 日至 6 月 9 日，共接到溺水求救 15 个，平均每 4 天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达 10 人，占 67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为初中、小学学生。一、溺水致死原因：主要是气管吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。二、病症：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉
