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1、给予是快乐的完整教案 给予是快乐的语文教案素材写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是小编给大家带来的给予是快乐的教案，希望能帮助到大家!给予是快乐的教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。3、体会给予是快乐的这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。教学重点：理解课文内容，能从人物的语言和行动中体会他们的心理，并借助语言材料，在反复的诵读中体会到给予是快乐的的真切感受。教学难点：领悟给予是快乐的，懂得从小树立助人为乐，无私奉献的人生态度，培养高尚情操。
2、教学准备：多媒体视频 生活中与给予相关的故事。教学时数：一课时教学过程：一、导入1、板书：给予2、请生读给予。3、请生解给予。(使别人得到)(设计意图：给学生明确授课的主题，并提升学生兴趣。)二、初读课文1 生默读，课文讲了一件什么事情?课文中的人物都是谁?2 再默读，课文中的人物你最喜欢谁?在课文中找出相应的语句。(设计意图：概括全文大意，基本明白课文主要内容。同学培养学生默读习惯。)三、学习课文预想喜欢的句子1：男孩却说：我希望自己也能当这样的哥哥。(也有同学喜欢这一句吗?)1、男孩为什么会这样说呢?(是因为他看见了保罗漂亮的新车)2、他看见保罗的新车有种什么感觉?羡慕3、你从哪里看出来的?动作： 走来走去 轻轻地摸神情：满脸羡慕 睁大眼睛惊叹语言：我们一起再来读一读。4、理解羡慕保罗以为男孩羡慕他什么?实际上男孩羡慕保罗什么?所以男孩认为保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。(也获取一辆这样的新车)而实际上是男孩希望自己有这样一辆新车给予弟弟。男孩却说：我希望自己也能当这样的哥哥。四、阅读链接：给永远比拿愉快(让学生了解生活中还有很多给予的故事，意义很都很深刻。从而进一步在学生心中留下深刻的一页—给予他人是快乐的)五、扩展说说生活中给予他人或者社会的例子。
