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1、中班安全教育27篇教案+教学反思1、中班社会我们升入中班了教案反思活动目标1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力活动重点难点学习讨论活动规则，自己并能自觉遵守。活动准备1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。2、设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。活动过程1、观察班级环境的变化，引发升班的认识。师：
2、看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。（1）提问：我们现在是那个班的小朋友?现在的教室与小班时有什么不同?（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。2.发现自己的变化，知道自己长大了。师：我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?（幼儿自由讨论自己的变化）3.了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢?（如：自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等）4.讨论、制定中班幼儿的活动规则。（1）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢?（2）教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴
3、上或画出相应的图标。如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5.启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。2、中班社会优质教案我们升入中班了活动目标：1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。3、激发了幼儿的好
4、奇心和探究欲望。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动重点难点：学习讨论活动规则，自己并能自觉遵守。活动准备：1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。2、设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。活动过程：1、观察班级环境的变化，引发升班的认识。师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。（1）提问：我们现在是那个班的小朋友?现在的教室与小班时有什么不同?（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。2.发现自己的变化，知道自己长大了。师：我们长大了，升中班了。你从
5、哪里发现自己长大了呢?（幼儿自由讨论自己的变化）3.了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢?（如：自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等）4.讨论、制定中班幼儿的活动规则。（1）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢?（2）教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5.启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、
6、爱劳动、关心同伴等方面讲述。3、中班社会我们升中班了教案反思活动目标：1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。3、培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。活动准备：活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！活动过程：一、引出活动。师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀?那我们去干什么了呢?（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
7、1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢?你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢?（让幼儿大胆讲述自己看到的）教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩的呢?现在你们
8、也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应该怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢?2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。师：我们现在已经会做什么了呢?我们怎么样做的呢?（教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。）3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。师：现在我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了?四、教师总结，结束活动。师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟
9、弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。4、中班社会活动我们升中班了教案反思目标：1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。分层目标：1、知道自己是中班小朋友了，产生一定的自豪感。2、学习并
10、尝试说说中班小朋友应该怎么做，遵守规则。活动重点：知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。活动难点：学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。活动准备：1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。2、设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。活动过程：1、观察班级环境的变化，引发升班的认识。师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。（1）提问：我们现在是那个班的小朋友?现在的教室与小班时有什么不同?（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的
11、发现。2、发现自己的变化，知道自己长大了。师：我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?（幼儿自由讨论自己的变化）3、了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢?（如：自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等）4、讨论、制定中班幼儿的活动规则。（1）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢?（2）教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5、启发幼儿
12、思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。5、中班社会优质课教案我们升中班了含反思活动目标：1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意
13、思到我们和小班的孩子是不一样的！活动过程：一、引出活动。师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀?那我们去干什么了呢?（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢?你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢?（让幼儿大胆讲述自己看到的）教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！三、
14、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩的呢?教案来自：屈；老师教；案网.现在你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应该怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢?2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。师：我们现在已经会做什么了呢?我们怎么样做的呢?（教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。）3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己
15、提出要求。师：现在我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了?四、教师总结，结束活动。师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。6、中班下学期社会教案我们升中班了含反思活动目标：1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。分层目标：1、知道自己是中班小朋友了，产生一定的自豪感。2、学习并尝试说说中班小朋友应该怎么做，遵守规则。活动重点：知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中
