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1、【教学目标】1掌握“准确、鲜明、生动”的基本要求。2掌握使“准确、鲜明、生动”的方法。3掌握考查语言表达准确、鲜明、生动的试题的题型及解 题思路。【教学重点】理解“准确、鲜明、生动”的内容与掌握“准 确、鲜明、生动”的方法【教学设想】讲解二课时，训练二课时【课时安排】二课时第一课时【考点概述】2009年普通高考语文科考试大纲规定：“语言表达 准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，“能力层级E”。 这一考点是在去年“简明、连贯、得体”的基础上新增了 “准确、鲜明、生动”的要求，适应了新课标的要求和语文 教学改革的要求。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段 的关键信息、内容要点、中心思
2、想，按照题目的要求，使词 语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准 确，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言 符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称 呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正 确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确 而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分 明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一 般出现在概括、修改病句、拟制广告词、邀请信、劝告勉励、 请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或 出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题
3、中。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达 具体形象可感。生动的考查在简明得体、选用仿用变换句式、 压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。【抢滩攻略】一、怎样才能使语言准确1符合特定的情境2符合事理及对象。即符合特定的身份地位，正确地运 用谦尊称呼3正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅，口语则通 俗易懂。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。口 语、书面语的转化，复述或转述的重点的转化，还要注意转 述时间、地点、对象等具体情况。4准确表达范围、程度及心理。即肯定得准确，又模糊 得准确 例如：（2008年安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没 有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言
4、外之意写在横线 上。一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么 我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年 呢”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：【解析】“言外之意”，即说话人字面表达之外的意思。“醉翁之意不在酒”，揣摩说话人的言外之意，一要注意结 合具体情境，准确分析说话人所说话的内容（根据语境可以 推出：不知名的画家之所以卖不掉画，是因为在画上花费的 时间太少，只有用心下苦功去画，画才会获得人们的认可）； 二要注重说话人的身份、心情等【示例】你在创作上花的时间太少。或：时间应放在创作上，而不应放在卖画上。二、怎样才能使语言鲜明1精确选用词语。在选
5、用词语方面，尤其要注意对动词、 形容词、副词的选用，不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点，要多 使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语 来表明自己所持的鲜明态度。还要注意感情色彩词语的选 用。在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过选择词义 的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表 达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境, 同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表 达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特 征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外 在形象。2恰当选用句式。在语言表
6、达中，要注意句式的变换， 一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生新的 变化。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、 反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。 还要注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气 势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻 而鲜明的印象。另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶， 也能增强语言的鲜明感。例如：（2008年江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家 长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。 要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对 赞成者的话表述，使用反问句。（不超过30个字）赞成者说：质疑者说
7、：【解析】考生要选用“赞成者”和“质疑者”的立场来 陈述自己的看法，并且有句式的要求（这也是此类表达的常 规），相互“交流”的意图很明显。从答题来说，赞成的理 由一般是节省时间、保障安全、增进亲情等。质疑者应针对 赞成者的理由进行反驳，观点鲜明，语言准确，并且言之成 理；否则，难以达到“交流”的目的。这道题把话题内容和 辩论形式有机地结合在一起，让考生进行陈述句和反问句的 表达和变换，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕， 极具新意。【示例】赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习 时间，又能增进两代人的感情（或：保障孩子的人身安全）。 质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗（难道孩子们学得还
8、不够吗）这怎么不会使孩子产生逆反心理呢（难道家长能保 障孩子一辈子吗）三、怎样才能使语言生动1恰当选用词语。（1）使用表现力强的词语（形容词、 动词）。使用的词语具有生动传神的表现力，把词语用活。（2）使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和 词语的语体色彩2恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的 句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注 意特殊句式、常用句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑 问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装3恰当使用修辞手法。语言表达生动就应该选择那些具 体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体 验的词语。恰当地使用修
9、辞手法，可以使语言更生动、准确、 鲜明，增强语势。如比喻是为更形象生动；比拟是把事物人 格化，使描绘对象色彩鲜明、生动形象，表意丰富；排比可 加强语势，充实内容，加重感情；反问为了强调；夸张是为 了强调和突出，以加强语气，烘托气氛，增强联想，增强表 达效果；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝练，抒情酣 畅；借代是用事物相关的东西来代替该事物。例、发送短信息已成为当今社会人们交流的一种方式, 构成了一种短信文化。下面是操作电脑时常常使用的一组词 语，请运用排比的修辞手法将这一组术语扩写成一段话，编 写成短信息。点击复制粘贴下载另存当你难过时，请点击我的快乐；当你绝望时，请复制我的信 心；当你受伤
10、时，请粘贴我的勇气；当你无助时，请下载我的友 情；无论你对我有多么感激，我只请你记在心里，将它另存为一段美好的回忆，祝你幸福!【实战演练】一、鲜明年北京奥运会上，刘翔精心准备四年，却因脚伤不得不 退出比赛，请你发一则短信，给以安慰。2.电脑与我们的生活联系越来越密切，文字编辑、图片 处理、上网浏览等都离不开它，不知你是否注意，有些软件、 网站的名字很有创意。请你对下面两个网站或软件名称的创 意进行简单评析。百度（搜索网站）：迅雷（网络下载软件）：二、准确年8月8-24日第二十九届奥运会在北京成功举办，得 到世界各国人民的一致好评，请你撰写一副对联，既要彰显 中华民族的传统文化，又要体现奥运理念
11、，凸显北京作为主 办城市的特色。2漫画描述和寓意概括。仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。(1)请组织语言，将画面描述出来。(2)这幅漫画有什么深刻的寓意请概括出来。三、生动1. 发送短信息已成为当今社会人们交流的一种方式，构 成了一种短信文化。下面是操作电脑时常常使用的一组词 语，请运用排比的修辞手法将这一组术语扩写成一段话，编 写成短信息。点击复制粘贴下载另存为2仿照示例，根据语境，以“草”为联想点，在下列文 段的横线处各续写一个带有哲理意味的句子。字数、句式不 限。示例：“独木不成林，根草不成春”：心心相连，手手 相牵才是一道最美丽的风景。(1)“野火烧不尽，春风吹又生”：(2)“绿茵场上
12、的草”：（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀”：答案示例一、鲜明1刘翔你依然是中国的骄傲！我们理解你，支持你，毕 竟身体不是铁打的，你多多保重，好好养伤，将来继续锻炼, 争取在2012年奥运会为国争光。2百度（搜索网站）：化用辛弃疾青玉案元夕词 中的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 一词，既表明网站广泛搜索的功能，又暗示使用该网站搜索 会收到令人欣喜的效果。迅雷（网络下载软件）：借用“迅 雷不及掩耳”，说明使用该软件下载快捷、方便。二、准确1上联：百年前苦苦追寻，夺金之路烟波浩淼，龙的传 人仰望苍天无可奈何下联：百年后深深奋斗，圆梦之人金牌在握，天之骄子 俯瞰世界喜泪盈眶2. （ 1
13、）夜晚，弯月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗 在星空下望着美好的夜景，主人头脑中浮现出的是钱，小狗 头脑中浮现出的是骨头。（2）虽然面对美好的事物，人们 却无心观赏，只想着与自己密切相关的事物。三、生动1. 当你难过时，请点击我的快乐；当你绝望时，请复制我的 信心；当你受伤时，请粘贴我的勇气；当你无助时，请下载我的 友情；无论你对我有多么感激，我只请你记在心里，将它另存为 一段美好的回忆，祝你幸福！2. 示例:（1）我虽弱小，但我很坚强。（2）我的痛苦换来 众人畅快的欢呼，这也是一种幸福。（3）同样的绿意却不受欢 迎，只因生命的力量用错了地方。模拟训练2010年高考专题模拟训练：准确、鲜明、生动
14、1、仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写 一句话表达你对生活的思考。（4分）梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。 仿写：2. 冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良 心，来比具象的青山。清新鲜活，巧妙精致。请造两个句子，要求一个以具体的事物，比喻 抽象的事物；另一个以抽象的事物，比喻具体的事物。（6分）请在答题卡上标明（1）（2）小题题号（1）以具体的事物，比喻抽象的事物：（2）以抽象的事物，比喻具体的事物：3下面是黛玉之死中的一段描写，请从景物描写的表达效 果的角度做一个点评。要求：语言表达准确、简明、连贯。不超 出40字（6分）当时黛玉气
15、绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来， 李纨探春想他素日可疼，今日更加可怜，也便伤心痛哭。因潇湘 馆离新房子甚远。所以那边并没听见。一时大家痛哭了一阵。只 听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了。探春李纨走出 院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡！答：4、下面是与世界联网的部分歌词，试依据语境，展开合理 想象，在横线上填写恰当的句子。（6分）想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏，想用海南岛的椰风抚摸西伯利亚，想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花， ，与世界联网，西方有如神的油画,与世界联网，让童心飘过百慕大。5当代文艺批评家叶延滨对当代文学的“肥胖病”有如下形象 的比喻：现在的文学，很像当今的人，发福了，尤其是小说与报告文学， 越写越长，越写越厚，而且，封面上缠上一根腰带，上面印着介 绍内容的文字，比方说：“大师推荐/大奖得主/大时代巨著”云 云，只是缠在书本的腰上，感觉就是大腹便便怕散了架，只好加 上一根腰带了。请你将叶延滨的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40字）（5分）6阅读下列材料，请写出自己的看法和充分理由，不超过100 字。（5分）2007年11月9日，国家法定节假日调整方案（草案）公布，春节 放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“
