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1、20122013学年第一学期期中考试初一年级 语文试题班别： 姓名： 题号一（1-5）二（6-18）三（19）附加题总分（一）（二）（三）（四）得分说明：1、 全卷共三大题，8页，满分为100分，考试时间为120分钟。2、 答卷前，必须将学校、姓名、班别、学号按要求写在密封线左边的空格内。3、 答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，不能用红笔或铅笔。4、 本试卷设有附加题，共5分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。得分评卷人一、基础（20分）1、按要求默写或根据课文填空。（8分）（1），。万籁此都寂，但余钟磬音潭。（常建题破山寺后禅院）（
2、2）“绿树村边合，青山郭外斜”描写“故人庄”的自然环境美。而“,。”写在故人家的生活场景。（孟浩然过故人庄）（3）次北固山下描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：，。 （4）子曰：“，。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语 2根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分） （1）我听见有人chu q（ ），正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（2）理想是肥皂，xzhu（ ）你的自私心。（3）水藻真绿，把终年zh x（ ）的绿色全拿出来。(4)我只是zhl（） 凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不知在我眼前，也在我心上缓缓流过。3下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.各级政府积
3、极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。B.每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。D.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 4从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（3分） 备选词语：张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 5阅读下面三则材料，从中你有什么发现？写出你的探究结果。（4分）材料一 汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向汶川大地震令人震惊的情景前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的
4、孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” 材料二 一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”材料三 调查显示：某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。 二、阅读（40分） （一）（10分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留
5、蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。得分评卷人6.选出下列加点字意思相同的一项（ ）（3分）A.见藐小之物见二虫斗草间 B. 昂首观之作青云白鹤观C.鞭数十 快马加鞭 D.以虫蚊为兽舌一吐而二虫尽为所吞7.用现代汉语翻译下列句子。（2分）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
6、 8.本文所写的几件事情都体现了作者儿时的“”。比如，夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想象成“”的动人图景，随后他又联想到曾经见过的“鹤唳云端”的图景（用原文词句回答）。（2分）（2分）9.下列对本文内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.作者童年的趣事可能很多，但作者只选取了最能表现童真童趣的几件小事来记述。B.夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想象成“群鹤舞于空中”的图景，可见作者年幼时思维不正常。C开篇先点明文章主旨“时有物外之趣”，然后分述三件趣事、四幅图画始终紧扣“趣”字落笔，“物外之趣”一语统摄三件事，使文章主题明确，结构清楚。D.文章内容丰
7、富，想象细致入微，用语简洁。如“项为之强”“ 拔山倒树而来”等词用得生动传神，再加之“怡然称快”“ 怡然自得”等表现儿童神态的词语，这种童趣就愈发真切动人了。（二）（10分） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时
8、候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。得分评卷人10.品味文中划线句子的妙处。（4分） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸
9、着你。 11.用简洁的语言给文段各命一个恰当的标题。（不超过4个字）（3分） 12.下列选项中，不符合选文意思的一项是（ ）（3分）A.选文 从触觉、嗅觉、听觉等方面描写春风。B.作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨把本来无形、无味、无色的春风写得有形、有味、 有情有感。C.选文从静景写到动景，从物写到人，由远写到近。D.选文描绘的是一幅赞春图，赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。（三）（15分）月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我
10、笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖
11、上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山
12、，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月13根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（4分）月光下，母亲为我 唱 民 歌说 谜 语14赏析文中划线句子的表达效果。（4分
