《2023年小班端午节语言教案【幼儿园端午节主题活动方案七篇】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班端午节语言教案【幼儿园端午节主题活动方案七篇】（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年小班端午节语言教案【幼儿园端午节主题活动方案七篇】文章摘要：【活动打算】1、音乐.2、幼儿视察过包粽子,了解包粽子的过程.【活动过程】1、观赏音乐,感受音乐旋律,激发创编爱好.（1）观赏音乐,感受音乐旋律.指导语:听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程. 活动一 我知道的端午节 主要涉及领域: 语言、社会 【活动目标】 1、通过调查、沟通、探讨等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关阅历. 2、能主动、大胆地与同伴进行沟通和探讨. 3、知道屈原是宏大的爱国诗人,进一步培育爱国主义的情感. 【活动打算】 幼儿进行过端午节的调查. 【活动建议】
2、 1、活动前,依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表,激励幼儿广泛收集资料、积累阅历. 2、活动中,激励幼儿依据自己的调查资料,相互沟通、共享有关端午节的阅历. 3、老师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示. 活动二 包粽子 主要涉及领域: 【活动目标】 1、在熟识包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演. 2、能依据音乐节奏及旋律等改变,匹配相应动作. 【活动打算】 1、音乐. 2、幼儿视察过包粽子,了解包粽子的过程. 【活动过程】 1、观赏音乐,感受音乐旋律,激发创编爱好. （1）观赏音乐,感受音乐旋律. 指导语:听了这段音乐有什么感觉
3、？你想干什么？ （2）随着音乐自由地表现包粽子的过程. 指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢？我们听着音乐试着做一做. 2、迁移包粽子阅历,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作. 指导语:包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？ 3、尝试随音乐合拍地表演包粽子. （1）听音乐自由匹配动作. （2）沟通随音乐表演时的阅历与问题,探讨解决问题的方法.（引导幼儿依据音乐节奏及旋律等改变匹配动作.） （3）听音乐,完整进行表演. 活动三 自制香包 主要涉及领域: 【活动目标】 1、知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料. 2、尝试用针缝的方法制
4、作香包,感受自制香包的欢乐. 3、知道与小挚友保持合适的距离,留意用针的平安. 【活动打算】 1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）. 2、幼儿已有刺绣阅历. 3、民间音乐. 【活动过程】 1、视察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的爱好. 指导语:什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？ 2、探讨、探究制作香包的方法及留意事项. （1）探讨制作香包的方法步骤. 指导语:做香包须要哪些材料？怎样运用这些材料来做香包？ （2）探讨做香包的留意事项. 指导语:做香包的时候要留意些什么？ 3、在音乐声中,尝试自制香包. 4、把做好的香包挂在胸前,相互欣赏,体验自制香包的欢乐. 活动四 折纸粽
5、 主要涉及领域: 【活动目标】 1、探究折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子. 2、在共同布置环境的过程中体验胜利的欢乐,感受浓浓的节日氛围. 【活动打算】 1、各色长条纸若干. 2、已经折好的大纸粽. 3、折纸粽步骤图. 【活动过程】 1、视察大纸粽,激发折纸粽的爱好. 2、探究折纸粽的方法. （1）揣测纸粽的制作方法. （2）绽开纸粽,视察折痕,探讨折纸粽的方法. （3）借助步骤图,整理折纸粽的阅历. 3、折叠纸粽.（引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、视察小挚友制作等方法来帮助解决问题.） 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验胜利的欢乐. 活动五 喧闹的赛龙
6、舟 主要涉及领域: 语言、社会 【活动目标】 1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动,感受龙舟竞赛同心协力、相互竞争的惊慌、热情氛围. 2、大胆地用语言讲解并描述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受. 【活动打算】 1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面. 2、赛龙舟活动的录像. 【活动过程】 1、自由结伴沟通赛龙舟的情景. 指导语:你们看过赛龙舟吗？请小挚友们相互说一说自己看到的情景. 2、观看赛龙舟的录像,讲解并描述赛龙舟的精彩场面. （1）观看赛龙舟录像,感受龙舟竞赛同心协力、相互竞争的惊慌、热情气氛. 指导语:看了这段录像,你有什么感觉？ （2）观看录像片段,讲解并描述参与赛龙舟时人们的动作、
7、表情. 指导语:人们是怎么赛龙舟的？他们的姿态、动作、表情是怎样的？ （3）观看录像片段,讲解并描述两岸观众呼喊助威的热情场面. 指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的？ （4）沟通自己的心情与感受. 指导语:看到这样的场面,你的心情怎么样？你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成果？ 3、拓展讲解并描述,了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动. 指导语:你还在哪里看到过赛龙舟？为什么世界各地的人们都喜爱赛龙舟？ 活动六 龙舟竞赛 主要涉及领域: 健康、社会 【活动目标】 1、探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法. 2、体验多人用身体组成“龙舟”进行嬉戏的欢乐
8、,感受团结、协作的重要性. 【活动打算】 观看过赛龙舟的场面. 【活动过程】 1、回忆赛龙舟场面,激发活动爱好. 2、探究多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法. （1）探究两人结伴组成“龙舟”前进的方法. 自由探究两人组成“龙舟”前进的方法. 沟通阅历,探讨两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法. 尝试用不同的方法使“龙舟”前进. （2）探究多人合作组成“龙舟”前进的方法. 迁移两人合作阅历,尝试多人合作组成龙舟前进. 沟通阅历,探讨使“龙舟”加快速度前进的方法. 再次尝试,体验协调一样的重要性. 3、嬉戏:赛龙舟. 活动七 一起过端午 主要涉及领
9、域: 【活动目标】 1、通过学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关阅历. 2、在“大带小”活动中,增进关切弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的欢乐. 【活动打算】 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境. 2、师幼共同打算端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等. 3、师幼共同打算才艺展示节目. 4、端午美食. 【活动建议】 1、出示粽子,引出端午节的话题. 2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组,交代活动规则和要求. 3、才艺展示及游艺竞赛活动. （1）情境表演:端午节的传闻. （2）以新编小组为单位开展学问竞答: 端午还有哪些名称？ 端午节有哪些习俗？ 为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？ 端午节挂“五端”,是哪“五端”？ 端午节吃“五黄”,是哪“五黄”？ 端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊？ （3）以小组为单位,开展嬉戏活动（如:包纸粽子竞赛、拼龙舟竞赛等）. （4）幼儿才艺表演活动. 4、“大带小”端午美食品尝活动.
