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1、学校教育信息化建设与应用规划的实施方案信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息 集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机 处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信 息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日 新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术 与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学 校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的 多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；
2、教学方式 的民主化。让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息 资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在当 前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求， 也为了使我我区各校信息化建设与应用更进一步，我们本着“ 整体规划 分步实 施 突出应用 逐步完善 ”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我 区各校的实际情况，总体规划，分段实施。现从以下四个方面：信息化环境的建 设、信息化学习资源建设、优化的教学设计以及培训方案来阐述现代教育技术在 学校教育教学中的应用。（一）信息化环境的建设方案为了全面推进学校教育、教学及
3、管理的信息化建设，提升师生的信息化素养 和运用信息技术进行教学的能力,在广大教师参与的情况下,特制定信息化环境 的建设方案如下:一、指导思想党中央和国务院明确指出：要用教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨 越式发展。学校信息化的一个重要任务是信息技术与课程整合，经过几年的建设， 我校教育信息化设备初具规模, 尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺 陷，但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活 动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发 展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同 时也将研究学生活动与信息技术整
4、合的新领域。二、发展目标（一）切实开展信息技术培训，提高教师的信息技术水平和信息素养1 、教师全员培训只有让每个教师和学生懂得山阳区教育网资源库的各项功能和使用方法，才 能充分体现资源库的价值。对教师的培训要注重提高培训质量。培训应做到：应先易后难。由于教师一般都没有计算机基础，对信息技术培训工作一定要进行认真规 划。按照先易后难，以初级为重点，逐步加深分层次的原则，首先是培训内容紧 扣教学实际，从电脑操作基本要领教起，从打字、修改课件、制作课件，到独立 运用，由易到难，取得了较好的培训效果；其次，学校从实际出发，针对不同年 龄层次的教师提出不同要求。安排骨干教师参加市区级组织的高级培训；校内
5、骨 干教师和水平较高的教师采取一帮一的形式培训中老年教师。通过分层培训，力 争让所有教师都能顺利从互联网上检索、下载课件等资源，并能加工、整合课件 以适合自己的教学需要。初级班可开设 Windowsxp、Word、IE 等课程；提高班 可开设 Excel 、FrontPage 、PowerPoint ；课件制作班可进行 flash 等的学习； （2）培训要有计划分期分批，保证重点。学校相关部门要积极牵头，其他相关部门配合，制定培训计划，分期分批组 织培训、外出学习、取经等途径，引导一线教师学习新经验、拓宽新思想、激发 新动力、掌握新技能。采取年终考核与不定期考核相结合的方法，激励广大教师 的培
6、训任务有条不紊的进行。（3）精讲多练，讲练结合，学用结合，提高学习兴趣。“ 精讲”是根据教师的实际教学教学需要，以及教学中出现的重点、难点，作 精辟的讲解，使教师能从丰富多采、纷繁复杂的培训内容中理出头绪，抓住中心， 并腾出一定的时间，加强基本训练，加强能力的培养。（二）实现信息技术与学科教学的整合1、鼓励教师利用现代信息技术作为教学的主要媒体，如：投影仪、视频展 台、计算机、多媒体课件、电子白板等，丰富并加强现代教育手段。学科教师能够熟练的应用现代多媒体信息技术与本学科相结合,提高课堂教 学质量和教学效果。进行有计划、有针对性的培训,创造良好的信息环境和制度, 鼓励教师利用业余时间自学,并紧
7、密结合学科进行学习和实践。2、利用购买和山阳区教育网资源库相结合的方式，建立和丰富以多媒体素 材、课件为主的学校教学资源库，充分挖掘和延续学校无价的教学资源财富。教 师间形成良好的协作关系，出现教师集体开发课件，共享课件的好现象。3、积极倡导学科根据自身特点开展形式多样的网络教学。4. 加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技 术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数 字化技能。三、具体目标1、加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机。2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色的 资源库。建立学校的教育
8、资源平台，把现网站的教育、教学、教科研资源重建整 理，逐步充实教学资源。形成师生共建，具备校本特色，为广大师生青睐的资源 网站。发展数字图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资 源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。3、加强应用，服务教学。 发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。4、加强校园网建设。5、充分发挥网络优势，完善学校教育教学平台，建设具有校本特色的资源 平台。规范备课、教案、课件、题库等管理，使老师间和师生间交流的网络化变为 现实，提高教育教学质量。6、加
9、强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课 程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。四、当前现状(1)、硬件设施现状 目前我校办学基础条件良好，学校教室、办公室和信息化教室宽敞明亮，师 资力量雄厚，但作为实施信息化很重要的一环：设备一计算机，却是十年前购买 的陈旧机器，尽管不停地维护，但还是故障频发，早已不能满足学校日常的工作 需要；学校仅有的一个计算机房，也因机器老化，使整个机房处于停用状态，严 重影响学校的信息化教学和教师的正常培训任务。(2)人员素质现状目前学校信息化教学已经深入人心，学校教师人人参与，45 岁以前年轻教 师还进行每月一次的信息化培
10、训，积极学习，认真完成作业，不断地学到的信息 化先进技术应用到自己的日常教学中去，并结合本学科特点推陈出新，研发新课 件，开发在信息化条件下的新教法、新学法。五、需求分析（1）硬件设施需求 俗话说，巧妇难为无米之炊。开的会再多，通知再具体，没有必要的硬件设 施，学校信息化就是一句空话！目前学校正在想方设法购置必要的计算机等硬件 设备，但因一些原因，至今仍是纸上谈兵。我们学校是城区学校，但缺乏城区学 校基本的硬件设施，预计不久的将来，在学校及各级教育部门的努力下，我们学 校的硬件设施会有一个好的改观。（2）软件设施需求 学校信息化教学的实施，靠的是广大老师的辛勤付出，只有老师掌握了必要 的技能和
11、方法，信息化技术的开展才会水到渠成。现在我校信息化教育正在如火 如荼地开展，每月一次的信息化技术培训，使广大老师受益匪浅，但广大一线教 师，每天都有繁重的教学任务，没有时间整天钻研技术问题，面对教学过程中不 断出现的新问题，还需要得到上级有关部门技术方面更贴心的直到和帮助。六、网络管理1、充分认识加强网站建设与管理的重要意义。学校网站是宣传党和国家教 育方针、政策，实施教学任务的重要阵地，是展现学校办学特色与发展成就的重 要窗口，是学校信息发布和师生互动、交流的重要平台，对于推动学校的教学科 研、人才培养、服务社会和文化传承创新具有不可替代的作用。2根据学校建设与发展的新要求和广大师生对网络信
12、息化进程的新期待， 按照“积极利用，大力发展，科学管理，确保安全”的原则，不断提高学校网站 建设与管理水平，充分发挥好学校网站的优势与作用，已成为各级党组织的一项 重要任务。3、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。4、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。5. 加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技 术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数 字化技能。七、开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程 开展具有学校特色、适合学生个性发展的整合活动。学校的任何活动，其实 都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的
13、分支，任何一个活动都涉及到 学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。 学校教务处及相关领导在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用 信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。八、制度保障1、加强专用室和专用设备管理。微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，杜绝安全隐患，确 保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。2、要求信息技术教师能学习教育教学理论，提高信息课的教学质量，提高 业务水平，为提高学生的信息素养扎扎实实地工作。本学期，学校领导将不定期地深入课堂听课，并要求信息技术教师面向全校 上一堂公开课；同时对于兴趣
14、小组的辅导、学校校本培训、网站的建设、维护与 管理上要多下功夫，确保电教工作顺利进行。3、加大校园网络、资源库建设，实现网络无纸化办公，丰实学校政务信息、 教师博客、资源库等栏目，尽情展现学校整体风貌，重视网站细节管理，层层把 关，严格上传资料，精中选精，优中选优，集体备课、精品课堂、学生作品、交 流互动平台等专栏建设，培训网站工作人员，提升资源库管理技能，努力做成界 面新颖、服务专业、导向正确的省内知名网站、精品网站，形成学校的站个性特 色，提升学校的知名度、美誉度。新的一年，我们学将充分发挥网络平台在教育 发展中的重要作用，让学校网络平台教育继续走在全区前列。（二）信息化学习资源建设方案信
15、息化学习资源建设问题是教育信息化推进过程中极为重要的环节，结合区 教育局电教站的统一指导和我校的实际情况，本着为师生提供网络信息化学习资 源服务和应用，促进信息化学习资源可持续发展，便于管理，共建、共享的指导 思想制订本信息化学习资源建设方案。一、建立组织机构信息化学习资源建设是一项全员参与的常态性工作，为了能够获得一定的人 力、物力支持，促进信息化学习资源建设的长效可持续发展，我们成立了以学校 主要领导牵头教研主任、电教负责人、电教人员、学科教研组长组成的信息化学 习资源建设领导小组主持开展此项工作，以保障工作的顺利进行。二、搭建学校学习资源网络平台当前以用户为中心的学习资源服务体系中，大多
16、数是以门户网站作为基本呈 现方式。友好的界面和便捷的资源获取方式能提供及时的服务，如信息查询和常 见问题解答等 。建立“区域内分布式资源网络管理系统”是有效解决大范围数 字化学习资源整合与共享问题的较佳方案。资源数据的分布式存储数字化学习资 源网络系统是由多个资源站点组成的，资源网内每一个提供资源信息服务的站点 都是资源网中的一个节点用于存储实际的物理资源，资源节点之间基于一定的 信任授权关系进行资源互访，资源元数据信息与本地区学习资源中心目录管理系 统中的目录信息保持同步，因此可以实现网络系统内数字化学习资源的分布式存 储和集中式管理，并在本地区范围内提供广泛的基于共享的数字化学习资源服 务。根据市、区上级部门的统一部署建立可与上级和兄弟学校互通互联、资源共 建共享的学校学习资源网站。网站设置教师入口和学生与家长入口；教师实名注 册后（由
