体育教案－体育：小猴玩神管

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1、体育教案体育：小猴玩神管 体育：小猴玩神管设计意图：现在的社会需要的是身体健壮、富有发明力的人才，而这些标准只有从小培养，利用“通水管子”来锻炼身体，可让幼儿知道生活中的东西全部有它的不一样用处。在此，我选择了粗细不一的弓形的可塑性的塑料管子，命名为“神管”，便于幼儿玩出多种花样，还把管子装扮了一下，使幼儿喜爱它愿意同它玩。经过幼儿的观察、发明、想象及练习，能够发展幼儿的不一样能力。如平衡、跨跳、钻等技能，填补了现在幼儿某方面能力的不足。因为是针对中班幼儿，因此我一直让幼儿以“猴子”的角色贯穿整堂课，以游戏的形式“猴子植树”进行活动，符合了幼儿的年纪特点，使幼儿更有爱好地进行有目标的锻炼。教学

2、目标：1、培养幼儿对自制运动器械的爱好。2、发展幼儿的跨跳等动作，提升幼儿灵敏性、协调性。3、培养幼儿的发明、想象力和和同伴合作和竞赛的意识。教学准备：1、录音机、磁带2、人手一根管子；幼儿人数的3倍的小树；幼儿戴猴子头饰扮小猴；一篮毛巾供幼儿擦汗用用，空篮一只。3、场地二片：场地一：放四组不一样颜色的管子场地二：用管子部署的小河 - 小路 -山洞 -植树池教学过程：一、开始部分：1、激发幼儿运动爱好。“小猴们，我们一起出去运动运动好不好。”在音乐中出场边做动作边跳到自己位置上。2、幼儿模拟小猴做动作，先徒手动作，后做耍管子、眺望等动作。 点评：在强烈的幼儿迪斯科音乐中，幼儿的举趣会被一下子提

3、起来，从而完成了体育课前的准备动作。二、基础部分1、个人玩“神管”。让小猴知道这不是一根一般的管子，它是一根神管，是我们锻炼身体的好好友。老师指导幼儿自由玩神管。请部分小猴示范“神管”的多种玩法，并率领全体小猴练习。2、合作玩“神管”。合作方法：幼儿自由合作玩，并随时练习。师：“刚才，你们是一个人玩的，现在请你和其它小猴一起玩，看谁合作的最好。形，练跨跳动作）合作方法：在找秘密中合作玩。小猴找神管的秘密。“小猴们，你们的神管有一个秘密，请你让自己的神管跟其它神管拉拉手，做做好好友，然后一起玩玩。”幼儿找秘密。表彰找到秘密的小猴。老师指导幼儿成群结伴玩“神管”，并随时让全体幼儿练习她们想出的不一

4、样玩法。3、游戏“小猴植树”率领幼儿离开场地，到另一场地。师：“春天到了，母亲带你们去植树，我们骑着马儿上路吧！”在音乐中率领幼儿骑“马儿”到部署好的场地，小河挡住去路，让“马儿”休息，幼儿按颜色分队站好。老师示范“植树”师：“我们去植树要跨过1条小河，走过1条小路，钻过1个山洞，才能去种树，先看老师去种树。”幼儿鱼贯式地进行植树2次。老师针对活动情况简单评价。小猴进行“植树”比赛：请一小猴示范。游戏评价：表彰能干的一队小猴，为自己喝彩。把彩旗奖给各队。 点评：这里“怎么玩”是关键，“怎样去结伴玩”是难点，是幼儿观察、发明、想象集一体的表现，从自发的玩到有目标的玩，再到要求的游戏植树，层层深入，使幼儿和“管子”根本地玩开了，达成了各目标，丰富了幼儿玩管的方法。三、放松活动师：“今天，我们种了这么多树，美化了环境，我们来庆贺一下吧。”在欢快的音乐中做放松运动。 点评：庆贺活动自然就是幼儿最需要的放松活动，这时幼儿可坐在地上为自己全身放松，亦可为她人搓背等相互放松，融进了一分友爱精神。四、结束活动师：“天不早了，我们回家吧。”在音乐中牵着“马儿”离开。 点评：结束活动较自然，以回家，立即把“马儿”牵走，使整堂课圆满结束。活动延伸1、让幼儿继续控讨管子锻炼身体的方法。2、学做管子操，深入利用到了管子。 点评：经过对管子的深入探索，幼儿的多种潜能会被发掘出来，“管子”也真正地被妙用起来。