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1、高二物理试卷分析一、整体分析：试卷满分150分，难度系数约为0.68（全县），基本达到考试预期目标。考查内容覆盖了动量、能量、电场、恒定电流、磁场、热学，与预知考查内容相比，机械振动、机械波内容未涉及，但这不影响有效的测试，在这次统测中，学校、师生高度重视，各个措施扎实有效，特别阅卷过程中，由于组织到位，学习到位，纪律到位，有效地控制了人为的影响，最大限度地减少了各类差错，使考试的重要环节，阅卷工作发挥了成效，也有力地保障了这次考试的信度。二、各题的得分情况及存在的问题：（一）选择题-总分40分 总得分率61%各题得分率：1、（68%） 2、（80%） 3、（62%） 4、（44%）5、（44
2、%） 6、（79%） 7、（80%） 8、（22%） 9、（66%）10、（53%）选择题中4、5得分率偏低，这两题对学生的空间想象力，抽象思维及逻辑推理能力要求偏高，在新课教学阶段考查，难度偏大，区分度不明显，其中第8小题得分率太低，题干设置不利于学生能力考查，且有超出大纲的倾向，有关相对速度在04年高考中已作为信息题出限，而该题要用到两次相对速度的问题，对学生来说难度确实太大。（二） 填空题各题得分率 11、（70.7%） 12、(69.7%)11小题的错误主要是学生对 U-I 图线中纵坐标不是从0开始这一细节未能引起足够重视，12小题的错误主要是电源的选择上，学生未能找到解决问题的切入点
3、，还有12小题的第（2）问试题本身的考查意图表达不明晰，部分学生答非所问。（三） 计算题13、（82.3%）该题主要考查了电场的有关基本概念以及简单的受力分析属于基本题，少数学生的错误主要集中在轨迹画错，属思维定势错误。14、（80.7%）该题考查了带电粒子在电场中的偏转，属基本题，错误类型表现在表达不规范，公式记忆有误。15、（78.6%）考查了通电导体在磁场中的受力问题，对空间概念有一定要求。16、（86.2%）该题考查了恒定电路有关知识，较为简单，区分度不大。17、（64.9%）该题考查带电粒子在有界磁场中的运动。 主要错误：没有区分圆形有界磁场区域的半径与圆周运动的半径，将两者混为一谈
4、。 轨迹的确定有误导致圆心角出错。几何关系运用不当造成错误。18、（51.2%）本题考查的是动量和能量，图像相结合的综合题。主要错误：对动量守恒条件分析不够，较多学生利用运动学求解及动能定理，动量定理求解，题目所求物理量不清。动量守恒中对于多过程，多对象把握不准。过程分析不到位，轻易下结论。三、教学建议：1、教学中教师要切实加强学生的学习规范教育，养成良好的书写习惯，规范表达，运用好学科用语。2、重视“双基”教育，在新课教学阶段把物理学习的墙基要夯实，切莫好高骛远，重视基础题的训练，教学中心应以中等学生学力为基准。如13、14、15、16这类基础题得分率还可更高一些。3、培养学生良好的分析问题
5、，解决问题的习惯，加深对概念、规律意义的理解。切莫一知半解，盲目追求解题数量和解题速度，防止学生形成模仿、照搬照套的坏习惯。4、规律教学中要注重培养学生剖析物理现象，物理过程的能力，注意对规律的适用对象，条件运用步骤及注意点的辨析。重在方法引导，能力要求逐步递进，切莫一步到位，把高三内容下放到新课教学阶段。5、加强理论联系实际，注重培养学生运用已学知识解决实际问题的能力，实验题中这方面要求体现较为突出。6、对学生平时体现的思辨性、理解性错误的问题一定要变化了训练三次以上，方能有效解决，如实验题目题图像问题。要求学生做好纠错笔记。7引导学生学会对已学内容自我总结，不断提高。8、作业布置针对性要强，难度、题量要切合学生实际需求，批改、讲评要及时。
