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1、永吉县口前镇春登中心小学校校本教材主编：王海婧责任编辑：刘洋2016年9月焦点访谈5 前言 让“焦点访谈”精神走进学校，有疑问充满智慧的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。充分以新的课程理念为基础，要以学生的发展为本，使学生学会自主学习，不断开发创造潜能，发展科学思维能力、竞争能力、社会适应能力、应变能力。质疑作为一种活动手段对学生自主性学习、探究性学习、创造性思维培养有重要意义。热点紧密联系的活动中参透质疑精神，让“焦点访谈”精神走进每一位学生的内心，培养学生凡事较真的精神，能很好地培养他们的探究能力。 1、可有效开发学生思维能力他们就像知识的容器，被动接受教育，创新思维被禁锢，思维的
2、火花无法点燃，难以形成创新意识。而质疑可以有效克服这些缺点。主动质疑、敢于否定，有利于培养学生的探究性学习的主动性、积极性，有利于激发学生的创新思维能力。2、可有效培养学生思想素养学生敢于批评，勇于批判，如引导及时，有利于学生积极主动、追求进步的个性培养。活跃气氛，又让学生真正感受到树立正确的人生价值观的重要性。对学生人生观、价值观的教育，理论联系实际，不再是纸上谈兵。3、能有效激发学生兴趣“学起于思，思源于疑”，不断去学习去钻研，对自己的见解也会反复揣摩，寻找其中的漏洞，然后加以修补和完善。任务是在活动中提出探究的问题，营造质疑的氛围，创设探究的空间，促使学生积极探究，在学生研讨时起到穿针引
3、线的作用，使问题的研究不断深入，层层推进，直至达到探究的目标，从而培养学生的自主学习能力、合作能力，发展学生的探究能力。同时教师在设置问题时要有利于学生道德品质的确立，把德育融合在活动中，使学生在质疑中不断调整自己从而树立正确的世界观、人生观、价值观。目录前言 （1）一年级我爱劳动（6）交通安全（7）我爱我班（8）整洁漂亮的教室（9）读写姿势（10）母亲节（11）安全伴我行（12）父爱如山（13）感恩父母（14）安全第一（15）我爱文明（16）交通安全（17）我爱冬天的校园（18）小英雄（19）我能行（20）在赞美中成长（21）二年级生命在你手中（22）礼貌在校园（23）保护地球，人恶人有责（
4、24）母爱（25）关心他人，爱护自己（26）保护环境（27）母爱似水（28）爸爸，我想对你说（29）学会相处（30）男女生不一样（31）心里有规则（32）千里友情一线牵（33）科技之光（34）探险春秋（35）我该怎么做（36）我爱我班（37）三年级感谢有你（38）做文明人（39） 诚信教育与做人 （40）做有责任感的人（41）做时间的主人（42）母亲节（43）热爱生命，从安全开始（44）父亲节（45）爱你，爱我（46）天下兴亡，匹夫有责（47）为理想而努力（48）爱学习，爱劳动，爱祖国（49）好习惯伴我行（50）我与规范字同行（51）我运动，我快乐，我成长（52）勤奋学习，争创佳绩（53）5
5、我爱劳动访谈问题：我们如何做一个爱劳动的人问题设置目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。对学生的教育作用：通过这次活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。 交通安全访谈问题：如何遵守交通安全问题设置目的：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不
6、象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。那么没有红绿灯的马路或公路怎么过？说说应该注意哪些不安全行为。对学生的教育作用：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。我爱我班访谈问题：我爱我班问题设置目的：我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避
7、短，班级建设中发挥积极的作用？对学生的教育作用：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。整洁漂亮的教室访谈问题：让我们的教室更整洁漂亮问题设置目的：让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。保持环境整洁，我能做到哪些？还没有做到的，我该怎么办？对学生的教育作用：1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。读写姿势访谈问题：养成正确的读写姿势问题设置目的：我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请同学上台演示自己平时的写字姿势）让
8、孩子们评评谁做得好,谁做得不好,并说说理由写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。对学生的教育作用：知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。母亲节访谈问题：母亲节，我如何向母亲表达我对妈妈的爱与感谢问题设置目的：母亲节，是很好的培养学生孝道的节日。通过讨论，让孩子知道妈妈每天为我们做的如此之多，就是希望我们健康、快乐成长。那么我们在平日是否看到妈妈的付出？我们是怎样做的呢？在母亲节之日，我们要如何对母亲表达自己的爱和感谢呢？对学生的教育作用：1、感受母亲的付出，从而尊敬母亲。2、改正自己行为上的错误做法。3、对
9、母亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们能做的事情。安全伴我行访谈问题：安全伴我行问题设置目的：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。请同学们说一说你有以上不遵守安全的行为吗？那么我们在校园应该怎样注意安全？对学生的教育作用：通过本次活动，学习安全知识，掌握一些安全知识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。父爱如山访谈问题：父亲节，我如何向爸爸表达我对爸爸的爱与感谢问题设置目的：父亲节，是很好的培养学生孝道的节日。通过讨论，让孩子知道爸爸每天为我们做的如此之多，就是希望我们健康、快乐成长。那么我们在平日是否看到妈妈的付出？我们是怎样做的呢？在父亲节之日，我
10、们要如何对父亲表达自己的爱和感谢呢？对学生的教育作用：1、感受父亲的付出，从而尊敬母亲。2、改正自己行为上的错误做法。3、对父亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们能做的事情。感恩父母访谈问题：感恩父母问题设置目的：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！：父母令你最感动或者最难忘的一件事，父母令你最高兴的一件事。对学生的教育作用：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。安全第一访谈问题：关注安全，幸福一生问题设置目的：首先，强调了消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。火灾的预防包括哪些？发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？对学生的教育作用：1、学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。2、学会正确使用和拨打110、119、120电话。3、初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生。我们爱文明访谈问题：我们爱文明问题设置目的：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
