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1、教学资料参考范本幼儿园大班语言：我喜欢的书（讲述）撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。2、能与同伴协商，合作制作一本我喜欢的书，努力学习集中注意，耐心倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话经验 .3、乐意在集体面前谈话, 初步形成主动与别人交谈的习惯.活动准备：1、每位幼儿从家里带一本自己喜爱的图书.2、在活动室布置一个图书角, 摆上幼儿带来的图书 .3、幼儿人手一张白纸 , 订书机 , 彩色笔 .活动过程：一 幼儿阅读图书 , 引出谈话话题 .请幼儿阅读自己从家里带来的图书 , 鼓励幼儿与同伴交流 , 提
2、问 : 小朋友 , 你带了什么图书 ?书里说了什么事 ?请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容 .二幼儿自由结伴 , 围绕”图书的名字 , 内容”这两个问题进行交谈.教师参与幼儿谈话 , 对幼儿带来的图书表示出极大的兴趣, 并有兴趣地倾听幼儿间的谈话.三 引导幼儿进一步谈论自己来的图书.1、教师请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿 , 在全班幼儿面前 , 介绍自己带来的图书 . 引导幼儿说清楚 : 带来的图书名字 , 图书里有谁 , 说了什么事情 ?幼儿介绍时 , 教师进行提示 , 使其围绕话题谈话 .2 / 32、用提问的方是引导幼儿拓展谈话范围。教师：你们还看过哪些图书？你最喜欢哪本书？为什么？请小朋友简单谈谈自己喜欢的图书内容，开阔大家的思路。四、组织幼儿讨论：图书给我们带来了什么？图书有什么用？幼儿谈话时，教师可用插话的方式补充他们的谈话内容。五、教师小结谈话活动，并通过简单介绍图书的来历，让幼儿了解成人的劳动，教育幼儿爱护图书。六、幼儿操作活动 -自制一本图书。1、教师和幼儿一起讨论做书的方法：思考-绘画 -涂色-页码 -装订。2、幼儿以小组为单位，制作图书。小组成员先商量制作图书的内容以及画面的分工，再进行创作活动。3、教师进行巡回指导，最后，请幼儿介绍自己制作的图书，还可以让幼儿交换小组自制的图书，促进幼儿间的相互交流和学习。3 / 3
