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两只小鸟阅读教案地方与学校、综合实践活动课程备课卡 年级 课题 一 科目 两只小鸟 阅读 课型 新授课 周次 设计者 11 周 聂红光 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学2、初步了解课文内容。喜欢阅读童话故事。 目标 3、学会相互谦让，懂得互不谦让会带来的许多不好的结果。 教学流利的朗读课文。 重、难懂得课文所表达的意思。 点 课前调查班内有过哪些因互不谦让而出现的本该避免的事情。 准备 教学过程 一、故事导入新课 二、阅读课文 1、教师范读课文，学生指读 2、领读课文 教师领读2边，出示问题。什么时间？在什么地方？有什么小动物？ 生带着问题阅读课文。 学生分组讨论，回答以上问题。 3、生再读课文 4、分角色读课文 5、指名逐段朗读课文。 6、出示问题“蘑菇伞为什么会断掉呢？” 学生讨论后回答 师小结：互不相让会带来严重的后果。 个性化创意 教学过程 三、拓展 1、如果两只小鸟互相谦让，结果会怎样？ 生讨论回答 2、联系自己的生活，说说同学们之间互不相让有哪些不良结果？遇到这样的问题我们应该怎样做？以后我们应该怎样对待每一间小事情。 生讨论回答 3、从两只小鸟身上我们学到了什么？ 生讨论回答 师总结 四、布置作业 把两只小鸟的故事讲给家长听。 个性化创意 两只小鸟 板书设计 躲进 靠一靠 拥挤 吵 结果 断 教学反思
