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1、精选文档二年级数学下册知识点总结第一单元数据收集整理1用画“正”字的方法收集数据。2、用统计图表来表示数据的情况。3、根据统计图表可以做出一些判断。4、数据收集-整理-分析表格。第二四单元表内除法一、平均分1平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分, 直到分完为止。（通常采用连线表示平均分的过程）例如：护他盒轆奶平均分駆盼.每 5 ）盒*（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份 （通常采用圈一圈表示平均分的过程）每3块一倚，可以分戚 4份“例如
2、：二、除法1除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示2、除法算式：20-4 =5 读作：20除以4等于5。被除数 除数 商三、用乘法口诀求商用乘法口诀求商时，想“除数X（）=被除数”。四、解决问题1解决有关平均分问题的方法：总数*每份数=份数、总数宁份数=每份数、2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）知道每份数与份数，要求总数，用乘法计算；（2）知道总数，要求出份数或每份数，用除法计算。第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称 图形，折痕所在的直线叫对称轴。2、平移：物体的方向不发生改变。只有形状、大小、
3、方向完全相同的物体才能通过平移 互相重合。3、旋转：绕着一个点或一条轴转动。第五单元混合运算1、运算顺序：含有加减又含有乘除法时，要先乘除后加减；只有加减法或只有乘除法， 要从左到右按顺序计算。2、解决问题：要想好先求再求，题目没有要求，可以只列分步式解决。列综合 算式一定要思考是否需要加小括号。第六单元有余数除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。2、 余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数1, 最小的余数是1。3、有余数除法笔算：（各部分名称、所表示含义）13槛小棒.毎4權分一纠 皓果怎样?13+4= 3（组I们根）3除数4 f 13
4、1 2商被除数4亲3的积*余数3表示分了 3组13表示一共有13根小棒 12表示分掉的12根小棒 1表示剩下1根小棒4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被 除数的个位的上面。（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面（4）比：将余数与除数比一比， 余数必须必除数小5、解决问题（注意商和余数的单位）根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数| .范们怖玩丛林扼险”.&I生鴻儿府井-7拟矿购沧龄人
5、例如：书本71页第9题 激流勇进：“进一法”44- 9=4 （条）8 （人）4+仁5 （条）答：丛林探险：“坐满”，无需加144 - 8=5 （辆）4 （人）答：第七单元万以内数的认识1、10个一百就是一千，10个一千是一万4、最小两位数是10最大的两位数是99;最小三位数是100最大的三位数是999;最小四 位数是1000最大的四位数是9999;最小的五位数是10000最大的五位数是999995、读数时，要从高位读起。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个或者两个0,只读一 “零”，末尾不管有几个0,都不读。6、写数时，要从高位写起，几千就在千
6、位上写几，几百就在百位写几，几十就在十位写几，几就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个数也没有就写0占位。7、近似数：通常找接近的整千或整百数。&整百、整千加减法的计算方法。（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。（2） 先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。2、估算解决冋题（注意估算策略是否解决了冋题）情况）（估小不够，实际肯定不够 3W A.215 t的358300,218200,300 200=500 （元），358+ 218500答：500元不够。（估大都够，实际肯 定够的情况：）d城莫氛礼堂有3000个座桂圾关镇的三所小学各有 八百多名学生“如呆这三所小学的学生同时来參加活动 能坐下唱?800多小于 900,90併 900+900=2700 （名），实际人数小于 2700, 2700 3000答：能坐下 第8单元克和千克；计量较重克和千克是国际上通用的质量单位。计量较轻的物品的质量时，通常用“克” 的物品质量时，通常用“千克”作单位。1千克=1000 克估计物品有多重，要结合物品的大小、质地等因素。第九单元 数学广角推理时，先根据条件确定必然情况，再用排除法确定其他情况。
