中班音乐优质课教案及教学反思《夏天的歌》

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1、中班音乐优质课教案及教学反思夏天的歌中班音乐优质课教案及教学反思夏天的歌活动目标：1、引导幼儿初步学习朗诵诗歌，并根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。2、感受诗歌的优美意境和丰富的想象，培养幼儿对文学作品的兴趣。活动准备：1、组织幼儿到户外寻找夏天，积累有关经验。2、图片一套。3、诗歌录音带。活动过程：一：开始部分组织幼儿谈论夏天：夏天里你有什么感觉?草地上、大树上、池塘里有些什么变化?能见到哪些虫子?能听到那些动物的叫声?二：基本部分1、播放诗歌录音，引导幼儿欣赏诗歌夏天的歌。师：今天，老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来欣赏吧!2、出示图片，提问，帮助幼儿理解诗歌内容。师：你听到了什么

2、?夏天的歌在哪里呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，为什么说夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜甜的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的笑声里?3、引导幼儿学习朗诵诗歌，帮助幼儿感受诗歌的句式特点。师：你最喜欢诗歌里的哪一句话呢?我们一边欣赏，一边想一想。1)、幼儿跟着老师轻轻地朗诵。2)、幼儿边朗诵边即兴表演。4、启发幼儿仿编诗歌。1)、启发幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音，它们分别是怎么样的。2)、启发幼儿将自己在夏天里听到的声音，按诗歌原有的句式仿编。如：夏天的歌在哪里?叽叽碴碴，在高高的枝头上。3)、将幼儿仿编的句子，组成一首新的诗歌，与幼儿共同朗诵。三：结束部分幼儿听诗歌音乐，自由结伴表演，结束活动。夏天的歌在那里夏天的歌在那里? 瞿瞿瞿，在绿色的草丛中。夏天的歌在那里? 知了知了，在高高的大树上。夏天的歌在那里? 咕咕呱呱、哗啦哗啦，在清清的池塘里。夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。教学反思：语言活动夏天的歌以美妙的小动物的声音为主线，以日常生活中的小动物以及代表夏天的物件为主角，来呈现夏天的景象。在活动中，幼儿通过小动物们的声音来猜猜是什么小动物，大大地激发了他们的兴趣，同时也学会了诗歌中动物的叫声。中班音乐优质课教案及教学反思夏天的歌1