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1、君山小学三年级下册语文导学案 执笔人:尹武 时间: 月 日课题4 珍珠泉目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。重点正确、流利、有感情地朗读课文。内容预见性问题一、 课前反馈:二、自主学习、合作探究1、快速浏览课文,标出自然段。2、朗读课文,整体感知。这篇课文作者先写 ,然后写 ,最后写了 。其中,“我”最喜欢的是 ,因为 。3、读课文3遍,认会以下词语:镶嵌、青苔、蕨草、褐色、缘故、一嘟噜、绽开、扑哧、筛下、干涸、连绵起伏、沸水翻滚、抛向。三、展示提升:四、达标测评:1、给加点的字选择正确的音节。(在正确的音节下画“ ”)镶嵌( n qin
2、 ) 缘故( yn yun )绽开( zhn dng ) 筛下( si shi )君山小学三年级下册语文导学案 执笔人: 时间: 月 日课题4 珍珠泉目标1体会抓特点表述景物的方法。2积累课文优美语言。重点了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。内容预见性问题一、 课前反馈:二、自主学习、合作探究1、读课文,边读边思考,珍珠泉有什么特点?(可从以下几方面考虑:珍珠泉的周边的景物怎样?潭水是什么样的?泉水是怎样冒出的,为什么叫珍珠泉?)2、读懂课文,理解句子意思,把自己认为写得好的语句画下来,多读几遍,再和大家交流:为什么喜欢这些句子?(可从修辞手法、优美词句、感情等方面来分析,体会作者描写的细腻和观察的仔细。)3、表达了作者怎样的思想感情?三、展示提升:四、达标测评:在文中找出你认为写得优美的句子,摘抄背诵。反思: