《2022秋二年级数学上册 8《探索乐园》数的排列教案2 (新版)冀教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022秋二年级数学上册 8《探索乐园》数的排列教案2 (新版)冀教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、数的排列教学内容:冀教版二年级上册92页。教学目标:1.让学生发现、经历、探究图形和数字结合的规律和数列的规律,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生的观察、操作和推理能力。2.让学生充分发散思维,并能合理清晰地阐述自己的观点。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。4.关注学生的情感体验,进一步增强学生学习数学的兴趣。教具、学具准备:七巧板、小红旗。教学过程:一、 创设情景,激趣导入。1.同学们,你们喜欢玩七巧板吗?七巧板里都有什么图形?我们拿出三个图形拼一拼。2.示例一个比较规则的图形(整体是由三部分组成)。在每个区域上标出一个数字,三个数字:加数、加数、和;乘数、乘数、积。引导学生发现规律,然
2、后自己去创造规律。3.其实我们生活当中有许多有规律的数字图片,老师也找了一些有规律的数字图片(出示92页第一个例子下的第二个例子图片)。4.你发现其中的规律了吗?这些规律很容易就能看出来。但是有些规律很调皮,喜欢躲起来,今天大家就一起把它们找出来,好吗? 二、开放游戏,探索规律。1.游戏的设置。a、我们先来玩一个“猜猜看”的游戏。看,这是什么?(小红旗)b、师先贴1面小红旗在黑板上,再贴2面小红旗在黑板上。2.游戏开始,尝试猜测。a、你猜老师接下来会贴几面小红旗?给你们一点提示:老师想让这些小红旗有规律地摆放。先自己摆一摆,再和小组同学交流。b、学生动手摆小旗。3. 继续游戏,不断探索。a、学
3、生汇报并展示自己的摆法。学生可能的摆法:学生可能的摆法: 1、2、3、4 规律:每次都比上次多1面。 1、2、1、2 规律:1、2、1、2不断重复。b、同学们积极开动脑筋想出了这么多种摆法,真不错!想知道老师是怎么摆的吗?师先贴4面小红旗,再贴8面小红旗在黑板上。c、谁发现了老师这种摆法的规律?4. 游戏高潮,揭示规律。a、谁来完整地说说老师这种摆法的规律是什么?让学生充分、自由的表达他们所发现的规律。b、按照这样的规律,你能继续往下摆吗?5.重复游戏,讲述92页第二个例子中的第2个。三、丰富游戏,巩固提高。设置情景,激发兴趣。找一组同学:3个人(固定其位置)其中两个当“因数”,另一个当“积”。两个“因数”说数字,“积”回答;或者一个“因数”和“积”说数字,另一个因数回答。另找一组学生,(5-7人),设定规律,挨个说出自己的位置对应的数字是什么。四、课堂总结。同学们通过这节课的学习你有什么新的收获?通过这些游戏,老师看到了同学们丰富的想象和开阔的思维!自然生活中,有很多奥秘都等着我们去探索,老师希望你们做个有心人,不断的去发现它们!