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1、课程设计任务书学生姓名：于强专业班级：电气0603指导教师：刘劲松工作单位： 武汉理工大学自动化学院题目：简易计算器程序设计初始条件：用汇编语言编写程序，实现简易计算器的功能。要求完成的主要任务：(1)简易计算器可进行2位十进制数以内的加减法运算；(2)使用09数字键，+、-、=功能键，C或c”作为清除键。如键入“ 11+ 12 = ”后即输出“ 23”，单击“C或c”键后清屏；(3)可连续输入数据进行计算，直至单击 Q或q”键退出程序。时间安排：周 次具体时间设计内容第周1月4日指导老师就课程设计内容、设计要求、设计进度安排、评分标准等作 具体介绍。强调课程设计期间纪律要求。学生确定选题，明
2、确设计内容及要求。1月5日6日根据选题查阅资料，完成方案的初步设计，绘制程序流程草图。1月7日中期检查及答疑(向指导老师阐述设计思路，并解释程序流程图)。1月8日根据中期检查意见修改程序流程图，编写程序代码。第周1月9日程序调试、修改。1月10日指导老师检查程序运行效果，并就结果进行评分。1月1112日学生撰写课程设计说明书。1月13日上交课程设计说明书，以及答辩。指导教师签名：年 月 日系主任(或责任教师)签名：年 月 日简易计算器程序设计1程序分析及其方案1.1程序分析该程序的目的是通过汇编语言，实现简单的两位十进制数内的加减运算。 程序通过数字 和符号的输入，可以自动的出相应的计算结果。
3、例如：在屏幕中输入： “10+2=，回车输 入后，屏幕显示“10+2=12。并且该程序要求输入字母 C或者“c”后，能清除屏幕内 容。输入字母 Q或者 q”后可以退出程序。经过分析我们可以知道，程序主要由三个模块组成：1.计算模块。该模块的总用时能判 断输入的数据和判断相应的运算类型。2.清屏模块。该模块的作用是当键入相应的指令， 可以清除屏幕内容，使屏幕处于开始状态，清楚原来显示内容。3.退出模块。当键入相应 指令后，程序可以自动退出。1. 2设计方案设计时应该充分考虑任务书所给的各项要求。我在“微机原理实验平台集成开发环境” 中进行程序的开发、修改和调试运行等测试。在进行程序设计时，先进行
4、程序的整体思路与要求，也就是设计内容的分析。当分析 好后，画出相应的流程图，以便在写代码时，能够有一个比较好的思路。之后对所写的程 序进行调试，看看所写的程序是否能满足系统要求。如果不能，则需要进行相应的修改， 知道达到相应的要求。2程序流程图设计及说明2.1 设计说明程序设计遵循模块化程序，这样可以大大降低重复语句，增加程序的高效性。首先， 设计处各个模块的作用。因为程序分别涉及到退出、清屏、计算、输入功能，因此再设计 程序时，将这些功能模块化。在进行编制成功后，如果需要运行，只需要在主程序中进行 相应的模块调用，就能实现相应的功能。在设计模块时，应该把所有模块写在主程序前边或者在主程序前边
5、有相应的定义。 之 后再根据每个模块的不同要求进行模块的编写。 在写主程序时，当碰到相应的功能，此时 只要通过命令调用模块，运行好，把模块计算的值返回这样可以实现模块的整体化， 提高 程序的高效，易修改，易查错的要求。2.2 流程方框图Input Q or q to quit特瓶糖为展上的仅20)1的雌藤，糖需要断的疆翅显示Please any key to continue-rtonl 宿械 用， 司慕容 辱代 北示 始显, A用蜗蹴谑肺谴,错嘱-嫦域蜗能3程序设计3.1 光标定位程序段CURS MACRO A,BMOV AH,2 ;置光标位置MOV BH,0 ;页号为0MOV DH,A设置
6、光标白坐标为（A.B）MOV DL,BINT 10H ;BIOS 调用ENDM该程序段的总用时当调用该子程序时，只需如下列方式调用，如：CURS 2,20.此时表明将光标定位到屏幕（2, 20）3.2 清屏程序段CLEAR MACRO COLOR 屏MOV AH,6 ;屏幕初始化MOV AL,0 ;页号MOV CH,0 ;设置左上角的坐标为（0,0）MOV CL,0MOV DL,100 ;设置右上角的坐标为（100, 100）MOV DH,100MOV BH,COLORt入行属性INT 10H ;BIOS 调用ENDM该程序段的总用时是清除屏幕显示内容，调用方式：CLEAR 1EH3.3 输入
7、程序段CURS 2,20 ;设置光标为（2.20 ）DISPMSG MSG示用户界面CURS 8,41 ;设置光标为（8, 41），第一行MOV BX,0MOV CX,2NEWCHAR1:MOV AH,1 ;键盘输入并回显INT 21H ;DOS 调用CMP AL,30H ;检查输入的字符是不是数字JAE J1 ;如果不是，则转移至J1JMP D2 ;是，转移到D纵行J1: CMP AL,39H ;与 9的 ASCII 侣氢JBE J2 ;如果输入的字符是0-9 ,则转移至J2JMP D2 ;如果不是数字，则转移至D2J2: SUB AL,30HCBW ;AL勺内容符号扩展到AHXCHG AX
8、,BXMOV DI,10MUL DIXCHG AX,BXADD BX,AXLOOP NEWCHAR1MOV DATA1,BXCURS 11,41 ;设置光标位为（11, 40）,第二行MOV BX,0MOV CX,2NEWCHAR2:MOV AH,1 ;键盘输入并回显INT 21H ;DOS 调用CMP AL,30H ;与0 的 ASCII 码比较JAE J3 ;如果输入数字大于等于0则跳转至J3JMP D2J3: CMP AL,39H ;与9比较JBE J4 ;如果小于或等于9则跳转JMP D2 ;如果输入不是数字则跳转J4: SUB AL,30H ;如果输入不是0-9 , 化成相应的字符C
9、BW将AL#号扩展至ij AHXCHG AX,BXMOV DI,10MUL DI XCHG AX,BX ADD BX,AX LOOP NEWCHAR2 MOV DATA2,BX 则转 MOV AX,DATA1MOV BX,DATA2 PUSH AX PUSH BX该程序段是输入数据，能使输入的数据相应的进行储存，并且之后可以调用，同时判断是 否输入错误。3.4 判断计算类型，弁计算INT 21H ;DOS调用CMP AL,+JE ADDI ;如果运算符为+,则计算两数之和CMP AL,-JE SUBT ;如果运算符为-,则计算两数之差CMP AL,*JE MULT;如果运算符为*,则计算两数之
10、积CMP AL,/JE DIVI ;如果运算符为/ ,则计算两数之商判断类型，并且调用相应的程序段或命令进行计算4程序调试1 .通过编译系统编译调试连接后，启动程序，如 4-1显示：0 C:TIKDOfSsysteB32cBd. exeMade By YQ Electrical Engineeeing and Hutonation Student No：0120611350330Please Input Tuo Nuntber and Relation Input f irst number and press enterInput second nuiiher and press enter
11、 * * First Number ： *.* * Second Number：* * x x* RESULT： *图4-1程序启动后显示内容Made By YQ EliectFical Enginegirlng and Rutomatiion2 .随意输入两个2位十进制内数字，如下图4-2Student No =0128611358330Please I nput Two Nunther and Jte 1.at ic n Input first nunhei* and press enterInput second number and press enter * Fiist Nunbei
12、： w Second Number：* RESULT：图4-2输入两个有运算关系的数字3 .此时，按照选择上的choose进行需要进行的运算类型的选择比如上图我们选择加法, 得出结果如下下图4-3所示Made By YQ Electrical Engrin后总产ing and Autonation itudent No：0120G11350330iPleaLe Input Tuo Ihluinbef and R1 日上工Dn riput f irst numbei* and pi*ess entei*Input七 second nuiTihei and press entei* First N
13、umbei* ： *22* * Second Numhea1*33* H- 饕 M* RESULT： *-11* *choose 1-f*,7一* *Press Q or- q 七。Exitf* *Press any key to continue f图4-3输入后显示的结果，并且程序从新开始4.此时按照屏幕上所示，但按下Q或者q，后，程序退出，当拿下其他任意键，屏幕 清屏，然后可继续进行运算。如下图 4-4Made By Q Electrical Enjgineeiingr and Aiutoiniation Student No：0120611350330Please I npuit Tw
14、o Nunibe i4 anrl Relat ionI nput fnmnbeiE* and piess： entet*I npuit second nuimbet* 改nd pr-ess en ter* * First Nuiinher = -一* *w * Second Nunbei*s * -Mt- * RESULT 二 *5心得体会通过本次实验，能初步理论联系实际，应用汇编语言，能简单设计出软件，并且能通 自己的调试进行修改。课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能 力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日 异，计算机已经成为当今社会生活工作中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。回顾起此次微机原理与接口技术课程设计， 至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿， 从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的 的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识， 而且学到了很多在书本上所没有学到过 的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来， 从理论中得出结论，才能真正
