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1、大风莫言阅读答案【篇一：莫言的 2013 年中考阅读大风】 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着
2、招呼。田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄 坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。 “看我怎么割。 ”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，无上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像
3、座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什幺 ”“风。 ”爷爷淡波地说， “使劲拉车吧，孩子。 ”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇
4、着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着： “爷爷，风过去了。 ”他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，
5、就剩下一棵草了。 ”我有点懊丧地说“天黑了，走吧。 ”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。（选自萌芽 2013 年第 1 期，有删改） 18.莫言说： “我是一个讲故事的人 ”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（ 3 分）19.根据要求回答问题。（ 4 分）(1) “坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声 ” 甸中， “爬行”一词表达上有什么作用？（ 2 分）（2）品味 “我们钻进风里 ”一句中 “钻”的妙处。20阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（ 4 分）（1） “爷爷，那是什幺？ ”“风。 ”爷爷淡
6、淡地说， “使劲拉车吧，孩子。 ”说着，他弯下腰。(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。(3) “爷爷，就剩下一棵草了。 ”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。 ”爷爷说着，弯腰推起了小车。21.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（ 3 分）22小说中 “我”这个人物形象有哪些作用？（ 4 分）【答案】 18（3 分）爷爷和 “我”起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。答出三点意思即可。19（4 分）（ 1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。（2 分）“低沉有力 ”、 “节奏缓慢 ”各 1 分。 (2)写出了风之大，
7、表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。（ 2 分，每点 1 分）20.（4 分）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。“坦然镇定 ”、 “刚毅坚强 ”各 2 分，意思对即可。21. (3 分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。角度 2 分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言 l 分。22. (4 分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过 “我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我 ”关心疼爱， “我”对爷爷敬爱依赖。【篇二：美文品读 莫言大风阅读点评】解读】说明 黄色背景为重点关注的命题点；红色字体为赏析与点评。大风我家
8、后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声【命题老师点评：对爷爷的动作描写，可以看出爷爷的沉稳】。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。【命题老
9、师点评：景物描写，景色朦胧、静美，为人物活动提供了背景；运用拟人手法，描写生动。这一句可以用来命题，让你谈谈作用和手法】田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： “一匹马踏破了铁甲连环， 一杆枪杀败了天下好汉，一碗酒消解了三代的冤情，一文钱难住了盖世的英雄 ”坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声【命题老师点评：“爬行 ”用的好，歌声本来看不见摸不着，这样写似乎可以看见一样，可以做命题点，说说这个词语的好处】。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上【命题老师点评：这句话深刻，意思是 “在长满野草的河堤上，在爷爷的歌声中，我似乎一下子长大了 ”】。他带
10、着我寻找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。 “看我怎么割。 ”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏【命题老师点评：动作描写】。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了【命题老师点评：写 “我 ”，对比】。不知何时，无上布满了大块的黑云【命题老师点评：单句成段，过渡自然】。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限【景物描写】。我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没
11、有。【命题老师点评：神态描写，写出爷爷的镇定】河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气【命题老师点评：景物描写，渲染大风到来之前的紧张气氛】。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声【命题老师点评：大风到来，从视觉、听觉两个角度写】。“爷爷，那是什么？ ”“风。 ”爷爷淡淡地说： “使劲拉车吧，孩子。 ”【命题老师点评：语言描写，见惯风雨的爷爷镇定自若】说着，他弯下了腰【命题老师点评
12、：动作描写，坚强的爷爷要与风搏斗】。我们钻进了风里【 “钻”用得好，读者都能感觉风很大】，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。【命题老师点评：动作描写，动词使用准确生动；坚强的爷爷在与风搏斗，可做命题点】夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰【命题老师点评：景物描写，写风停的情景，情节转换，引出下文
13、】。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势【向坚强、刚毅的爷爷致敬】。我高呼着： “爷爷，风过去了。 ”他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里 .我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。【劳动成果没有了】“爷爷，就剩下一棵草了。 ”我有点懊丧地说。【谁也会懊恼的】“天黑了，走吧。 ”爷爷说着，弯腰推起了小车。【只有爷爷可以淡定、坦然面对一切】我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。【命题老师点评：最后一段有深刻意义， “我 ”丢掉那棵草，其实是说 “我”也能
14、和爷爷一样坦然面对得失了， “我 ”真的长大了！可以让考生理解句子的内涵，但这一命题点有点难，高考可以出，中考不能出】(选自萌芽 2013 年第 1 期，有删改 )【问题思考】 1.莫言说： “我是一个讲故事的人。 ”请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。 (3 分)2.根据要求回答问题。 (4 分) (1) “坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声 ”句中， “爬行”一词表达上有什么作用 ?(2 分)(2)品味 “我们钻进风里 ”一句中 “钻”的妙处。3.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。 (4 分)(1) “爷爷，那是什么？ ”“风。 ”爷爷淡淡地说， “使劲拉车吧
15、，孩子。 ”说着，他弯下腰。(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。(3) “爷爷，就剩下一棵草了。 ”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。 ”爷爷说着，弯腰推起了小车。4.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析这句话的妙处。(3 分)5.小说中 “我”这个人物形象有哪些作用 ?(4 分)【答案分析】1.(3 分)爷爷和 “我 ”一起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。（答出三点意思即可。） 2.(4 分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢，把歌声写得似乎能够看到一样。 (2 分（) “低沉有力 ”“节奏缓慢 ”各 1 分）(2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。 (2 分，每点1 分) 3.(4 分)爷爷是
