《词源在英语教学中的应用 英语词源》由会员分享，可在线阅读，更多相关《词源在英语教学中的应用 英语词源（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、词源在英语教学中的应用 英语词源 摘 要：词汇作为表示的语义的最基础的单位，因此英语词汇的学习，在英语教学中尤为主要。一个单词所承载的语言信息很多，我们在语言教学中利用语源学的知识，去帮助学生更轻松的去认知单词，了解其使用方法和所承载的文化知识则尤为主要。关键词：词源 词根词缀 英语教学一、引言：语音，词汇，语法是英语学习中必需要掌握的最基础的要素。那么英语的而词汇作为语言表示的最基础的单位，一个单词所负载的信息，需要我们认真的去研究。词汇是正如语言大厦的砖块，没有一定量的词汇量，那么英语的听说读写等就根本无从谈起，不过，假如仅仅经过死记硬背去记忆单词和语法知识，是不够的，要是我们在日常的英语
2、教学中有意的讲解英语单词的词源意思，不但能够更深刻的了解英语单词的词义，也有利于单词的记忆，对语法知识和英语语言文化知识有更深刻的了解和了解。二、什么是词源学词源学，是专门研究词的、历史及其词义改变的学科。词源学属于词汇学的一个分支，以历时的角度来研究词汇。在中国，著名的说文解字能够解释很多汉字的起源。18世纪初丹麦语言学家拉斯克和德国语言学家F.博普最早指出，当代英语、法语、德语、丹麦语、冰岛语、俄语、意大利语和古代拉丁语、希腊语乃至更古的梵语全部同出一源。三、词源学和英语学习的关系1.利用词源知识有利于英语词汇的记忆英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，在英语中我们将其称为词根词缀
3、，认识了词根词缀，就能够增强你对英语单词“见字识意”的能力。比如representative，re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，所以用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这多个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗、再如p
4、sychology，psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。所以psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，所以就是“心理学”的意思。所以不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词即单词的词根词缀，这么记忆单词也就变得简单。2.利用词源能加深对英语词汇使用方法和意思的了解英语作为一个表意的文字，正如汉语中存在多音词一样，英语中大量的存在多意词，应用英语的词源知识就能够帮助我们愈加轻易的掌握英语中的多义词
5、，加深对其意义和使用方法的了解。比如，bar这个单词它的本意是指木条，以后伴随经济社会的发展，出现了部分商店和场所，大家就用木条将其隔开，这就是以后所谓的吧台，再到以后，就直接用bar代表有吧台的地方，如酒吧，网吧，水吧等等。又如Handkerchief? 手绢，这个词是由hand和kerchief合成的；kerchief来自古法语couvrechief，字面意思是“盖在头上的东西”，即“头巾”。在古时候，kerchiefs是被系在头上的。以后，时兴把kerchiefs拿在手里，于是英语词就加上了hand，变成了handkerchief.面现在又往往把它放在口袋里，于是又成了pocket ha
6、ndkerchief.有趣的是，今天当我们说到a pocket handkerchief的时候，我们讲的是一件古时候顶在头上、以后拿在手中、现在装在口袋里的东西。3.利用词源有利于我们了解英语语法知识在我们的英语课堂上，对于语法知识的讲解，往往会使学生以为枯燥乏味，其实只要将英语语法知识和词源知识结合起来就有利于我们对英语语法知识的掌握。比如讲到了英语的冠词的使用方法，不定冠词a的词源就是one，因此她的使用方法也就很轻易掌握，全部是和一相关，表示一个、一类、某一个、同一个和每一个，一样定冠词the的词源是this或that，那么它的使用方法就很好掌握。一样英语的词源意思一样能够介词的讲解。4
7、.利用词源有利于我们了解西方文化，激发英语学习的爱好语言是文化的载体，英语中的很多词语含有丰富的文化内涵、部分源自圣经、部分来自古希腊和罗马的神话传说和寓言小说，有些源自部分著名的历史事件、名人小说、风俗习惯和人名地名等。外语学习比较难，有了爱好以后呢，外语的学习过程也就相对地显得轻易些，因为假如你喜爱做一件事，那么这件事就会做得很好且比较轻松。经过学习词源知识，学生便可更多地了解西方历史和文化，扩大其知识面。比如The White House? 白宫“白宫”是美国首全部华盛顿的总统府和政府的行政机关所在地。但“白宫”的名字是怎么来的呢？这要追溯到1812年。当初英国正同美国交战，英军占领了华盛顿，放火烧掉了部分房子，其中包含美国国会大厦和总统府。1814年，为了掩盖火烧留下的耻辱的痕迹，总统府的褐色石墙被涂成了白色。今后，“白宫”就叫了起来。又如Cashmere? 开士米cashmere，音译作“开士米”或“开司米”，原指克什米尔地方所产的山羊绒毛。这种山羊绒毛，纤维极细而轻软，是高级的毛纺原料。Cashmere就是从地名Kashmir变来的。现在这上词多指用这种山羊绒毛制成的毛线或织品。总而言之，在英语教学中，将语源学的知识应用到我们的日常教学中，有利于我们的英语学习。
