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1、如何在体育课培养学生的安全意识课中教师要不断检查场地器材发现问题及时处理，做 到防范于未然；要真正做到在教学中全面贯 彻教育方针和素质教育，面向全体学生，充 分发挥学生的主体性，引导并鼓励学生米用 自主、合作、探究的方式进行学习，使学生真正成为课堂学习的主人，促进教学目标的完成。22狠抓课堂常规。对学生进行课堂常规教学是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生双方提出系列的基本要求， 使课堂教学有一个严密的组织和正常的秩序， 为完成课 堂教学目标创造先决条件。课堂常规一般 包括课前、课中、课后三个部分。课前的着装 准 备，体育课应穿舒适的运动鞋，严禁穿皮 鞋；穿好运动裤或校服，女孩严禁穿裙子；检
2、 查 口袋里的物品，应做到不带与课无关的东 西。听到上课铃响，在体育委员的组织带领 下有 序的走到场地，严禁追打闹进场。到场 地后由一名同学领着全体同学唱儿歌：脚 跟靠拢、脚尖稍分、五指并扰、中指贴裤缝、眼看前方、收腹挺胸”。在做准备活动时一定 要充分。课中遵守课堂纪律一切行动听指挥，教师应力求做精讲多练，语言生动，并不 断改变练习方法。如在联系中引入竞争性游戏、不冋形式的分组练习等，提高学生兴趣。特别是结束部分学生情绪极易松懈， 此时教 师的组织教学更不能忽视， 米用一些调解情 绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松，冋时做好利用结束部分对课堂进行小结。下课后不能放松，要做到有
3、序的离开场地。2.3组织严密课堂。体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情况。比如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生抵触 攻击的激进行为。对这样的孩子我们既要了 解实际情况，配合班主任，及时给予合理的 批评，冋时也要善于引导，对其优点给予适当表扬和鼓励；再如在体育课中有过于喜欢体育课，有时身体不适他也不想告诉老师，如果教师不留心往往就容易发生事故。所以 在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生，比如学生心情不好、情绪低落或急躁，体育教师要善于观察学生，多与学生沟通，做好学生终身体
4、育锻炼的思想，克服学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体验锻炼。2.4在课上组织和开展多种小型的安全运动会。运动竞赛是体育课的魅力所在，体育教学离不开运动竞赛，运动竞赛在体育课上随处可见，为了更好的进行安全教育，我们把安全教育的内容和运动竞赛有机的结合在一起，在课上组织和开展了多种小型的安全运动会。例如：可以将短跑和灭火结合在一起开展了消防竞赛，学生要想在竞赛中取胜，不但要具备较强的快速奔跑能力，而且还要掌握正确的灭火方法； 通过我们的教 学，学生们在竞赛中掌握了安全知识和技 能，在接受安全教育的冋时体会到运动竞赛的乐趣，总之，在课上组织和开展了多种小 型的安全运动会，使我们做到了体育教育和安全教育双丰收。2.5科学制订课时教学计划，合理安排学生运动负荷。教师在安排学生练习时要根据教材的性质，必须做到从易到难，运动量从小到大，遵循合理安排运动负荷的原则。上课时要注意观察学生的生理反应，具体观察学生的汗量、面部表情、做动作的质量和学生的情绪，由于中学生的肌肉力量较差，器官系统发育尚未完善，根据学生的实际情况合理安排运动负荷显得尤为重要。过大的运_动负荷是造成运动损伤的原因之一，因此要及时制止那些课前不认真备课，上课时即兴发挥，随便应付的极不负责任的做法。
