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1、2022年“老带新”发言稿范文“老带新”个人学习计划普定一中：伍德君作为一名刚刚进入高中的青年教师，虽然已有近十年的教龄，但教高中生我还带着初出茅庐的清涩感。由于高中学生情况的生疏及对新学校情况的陌生使我在教学工作中产生了很多疑惑。学校开展的“老带新”活动，为我们这些尚处在探索困惑期的青年教师提供了一个很好的学习和发展的平台。我很荣幸能成为华逢艳老师的徒弟，华老师是一个随和、业务素质精良，教学经验丰富的老师。作为一名新教师，我将虚心学习，积极请教，希望在华老师的指导下，更好地适应高中教育教学工作，不断提高自己教学水平。为此我制定“老带新”计划如下：一、在教育教学上1、扎实专业功底，扩大知识面。
2、认真研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂中。2、多学习信息技术教学方面的教育理论、以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。3、多听华老师的课，并作好详细的听课记录，借鉴和学习华老师的教学方法。4、每个月和华老师进行一次体会交流，探讨在教育教学上的疑惑和想法。5、认真备课，努力上好每一堂课，课后做到及时反思，积极撰写课后反思，总结经验，不断提高教学教育水平。二、在师德修养上“教师是人类灵魂的工程师”，肩负着传承人类文明，培育祖国的未来和希望的重任，我将努力为这个职业增光添色，树立“教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献”为核心的职业道德。在课下多和学生交流，了解他们的想
3、法，并给予他们关怀和帮助；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱。总之，在今后的工作中我要不断地向华老师学习，提高自己的教学水平，加强自身的师德修养，为人师表，努力做一名受学生尊敬和爱戴的好老师。三、自我期望_多学习。严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。_多交流。积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。_多听课。多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课，每学期听课十五节以上。_多反思。在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争
4、取每课都有小反思，每学期至少写两篇教学论文或教学案例。5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。_多公开课。争取更多机会参加各种类型的公开课活动，每学年争取上_节校级公开课。7.通过两年的努力争取在市级教学比赛中获高奖。总之，我会在华老师指导下，结合自己的理论知识学习，逐步完善自己的教学，不断积累经验，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快成长起来。“老带新”个人学_结普定一中。伍德君白驹过隙，很快一个学期就过去了。作为一名新进教师，让我在刚开始对高中教学的不熟悉，再到适应高中教材和教学，学校_的“老带新”活动，给了我很大的帮助。回顾这半年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在校领
5、导、师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了高中的各项工作，熟悉了学生与课堂，进一步了解了高中教师的职责，成功的迈出了第一步。我很荣幸能成为华老师的徒弟。我和华老师虽然不是承担同一年级的教学工作，工作内容不同，但华老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在华老师的身上学到了不少东西。华老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，我还没有从以前的初中
6、教学中转变过来，所以刚开始的时候，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作。记得刚开学给她们上得一节课，刚好是用货币的产生，因为我在初中也上过这个内容，讲课过程中不自觉的讲了一些初中的知识点，虽然教材中有提到，但是不做为重点来讲，因此很多学生都没明白，所以在上完第一课的时候，我就有种挫败感。还记得在第一次上公开课，学校领导就说来听我的课，作为一个新进老师，的确是很紧张的，华老师得知这种情况，就及时地给我指导，告诉我上哪一节的内容，重难点是什么，告诉我高中生的特点，以及高中的
7、课堂该怎么来上。在华老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向华老师请教，与华老师共同钻研教材和备课，主动让华老师指导教案，虚心接受华老师的建议，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向华老师学习的过程中最为直接的一种方式。我感到“老带新”就像一条无形的纽带联结在我与华老师之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。在刚开学，华老师就跟我制定一个计划，每个星期我都要去听华老师的课，我也准备一节课给华老师听。每次华老师听完我的课，都利用中午或者一些空堂的时间给我评课，先让我自
8、己说说这节课的优缺点，然后华老师再说出她自己的看法，以及这节课的一些重难点应该在哪突破。在刚开始的几个星期，我对高中课堂的驾驭有些不知所措，有些学生也开始把体内的顽皮的因子显现出来，上课开始不认真，爱玩一些小动作。针对这些情况，华老师给了我很多意见，以及她从教许多年的经验就是：在课堂上，对好的学生大力表扬，对表现差的学生要有针对性的提出来，如果该学生表现好了，就要好好的表扬，在这一拉一鼓励的过程中整顿好纪律。华老师也在我去听课的时候，也把她的这些经验呈现给我看，怎样表扬学生，怎样批评学生，怎样调动学生积极性，这在我整顿班级的纪律上起到了一个模板作用。毕竟作为新进老师，我在各方面还在不断的摸索中
9、，不成熟，在教学中仍存在不少问题。是华老师以及同备课组的老师给了我信心和动力。在我自己独立分析教材，初步制定教学方案后，组内开展了_研讨，从教学目标，到教学重难点，到教学环节都开展了细致周到的分析，由于准备时间有限，在前一天的试教中得到很多老师的帮助。要让学生用灵活掌握解题技巧难度比较大，这也就对我有了更大的挑战。不过在同组老师的帮助下，这次的活动顺利进行，在课堂_和一些设计上还有很多要改进的地方，通过这次的活动，我更加认识到自己的缺陷和不足，这些都会激励我不断学习，努力从各方面提升自己。学校_的“老带新”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重
10、大，只有虚心的向华老师学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这半年来，我向华老师学到了很多东西。2022年“老带新”发言稿范文（二）新员工培训，谨防以老带新，带出高离职率公司里面人来人走本是正常不过的事情，可是一旦人员流动频率过高，那就成问题了，急需用人的时候，缺人。往大了说，影响或制约公司的发展；小了说，增加运营成本，影响目标的达成。大家都知道公司发展需要人才作保障，可是时常看到这样的情况，当那些经过层层选拔并看好的那些新员工经过一段时间的培训与岗位实习之后，最终却离你而去，有的则去了同行-为他人做嫁衣。一、新员工：其实我想留，不想走那么新员工_会离我们而去呢。这个得首先分析一下公司是如何培
11、训新员工的。大多数公司培训的新员工的流程是：公司介绍(制度、企业文化等)-岗位职责说明(作业流程、作业标准等)-技能培训-阶段考核-工作岗位实习(以老带新)-关联人员与直接领导观点-老板决定去留。整过流程与培训内容，基本没什么大问题，可关键的是一些新员工还没走完整过流程就走人了。通过事后对离职人员的回访发现，其实新员工进入一家新的公司，一般情况下都是很看好这家公司才加盟的，大数新员工都希望通过自己的努力掌握工作中所需的基本知识与技能，获得领导的认同与团队成员的接纳快速融入团队；最终实现他的预期目标(钱途+前途)，可以说他们是想留，其实不想走，走是一种无奈的选择。经常听到这样的声音，走的那些是不
12、适合的，他不识时务、不面对现实-“天下乌鸦一般黑”的道理都不明白；他们太容易放弃；心比天高，命比纸薄等等(丝毫没有“闭门思过”的念头，让人很是担忧)。二、员工进入公司的_个阶段仔细分析、归纳一下，就会发现新员工一般进公司会经历这么_个阶段：憧憬阶段；了解阶段；融入阶段；迷茫阶段；调整阶段；挣扎阶段；发挥阶段；失望阶段；走人阶段。憧憬阶段。一般是进入公司的前_周左右的时间，新员工一般都会对自己在新公司的未来充满憧憬，通常会设立有一个或短或长的目标并制定行动计划。了解阶段。一般是进入公司的前_个月左右的时间，新员工一般会通过各种途径尽可能的了解公司的方方面面，看留在这家公司值不值-是新的起点，还是
13、浪费青春。融入阶段。一般是进入公司的前_个月左右的时间，新员工一般会尽力调整自己以适应新的工作环境、新的制度、新的企业文化或_、新的岗位、新的领导、新的同事。迷茫阶段。一般是进入公司的前_个月左右的时间，新员工发现新的公司并非自己所想象的那样美好，对所在公司能否实现他的目标开始产生怀疑，但是以往的经历告诉他，天下乌鸦一般黑，让他有些不知所措。调整阶段。一般是进入公司的前_个月左右的时间，新员工有种既来之则安之的心态，开始或寻求领导或同事的帮助积极的调整的自己与所遇到的艰难险阻进行抗争。挣扎阶段。一般是进入公司的前_个月左右的时间，新员工发现无论自己再怎么努力，再怎么调整，还是有些与格格不入，内
14、心开始十分的矛盾。此阶段有两种结果，要么真正融入了新公司，要么直接走人。发挥阶段。一般是进入公司的_个月左右后的_年时间，新员工经过了前面几个阶段之后，开始真正融入新的公司，开始由“新人”蜕变“老人”，无论是心态，还是工作状态都处在巅峰状态，此时创造力、贡献力也是最大，对公司也是最有价值的。失望阶段。一般是在1-3后的时间，要么感觉自己-_郎才尽，要么对公司的新政新规深恶痛绝，失望之至。走人阶段。紧接失望阶段后_月左右的时间，对公司失望至极，抱着“此地不留爷，自有留也去”心态，或潇洒或无奈的离公司而去，另谋高就，开始新的征程。其中重点_所处在的。了解阶段、融入阶段、迷茫阶段、调整阶段、挣扎阶段
15、，这个五个阶段最容易出现离职情况，因此要做好疏导工作，最大限度的留住人才。三、员工离开公司的9大原因员工离开公司的理由很多，可谓是千千万万，五花八门，如：感觉不适合这份工作，找到新的工作等等，大部分说的都不是真话，我想大家都心里明白。作为高层管理人员而言，最需要弄明白的就是，我们的新员工_会找借口离开。原因找到，问题自然也就解决了一半。通过分析发现员工离开公司通常主要是因为以下_个方面的原因：1、对直接领导不满意2、被老员工“_”3、看不到前(钱)途4、客户太叼，不好伺候5、同事关系紧张6、所在行业萎缩7、对公司发展没信心8、工作环境恶劣9、有更好的发展10、其他原因四、以老带新，操作要技巧(在这里重点谈谈以老带新的培养模式)一般商场(特别是中小型公司)，经常采用传、帮、带的方式培养新人，这本无可厚非，问题出在我们把新员工“转交”给老师傅，寄希望老师傅能将他带成精英。可结果发现，徒弟很多时候是该学会的，没学会，倒是把公司“_”的花边新闻都弄明白了，不但没有从老师傅那里“取其精华”，反而被师傅给“_了”，学到的尽是“糟粕”，让你大失所望。对策一：不让师傅做“义工”这里面我就要一个问题，师傅_要将自己的“武功秘诀”白白的传授给新人，给自己培养接班人或竞争对手。(有些公司喜欢干些过河拆桥、卸磨杀驴的小伎俩
