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1、三年级小足球单元教学计划无锡市华庄中心小学董志祥情况分析：小学生的教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师在引导学生相互观察、相 互模仿、相互帮助的同时，应共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同 发展，共同提高。三年级学生特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生 多接触球，本单元主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球的 兴趣和爱好。因地制宜地开发代用器材（用废旧报纸做成小足球。）本单元的教学均以游戏的形式进行。单元足球学段水平二（三年级）课时5单 元 目 标1、能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。2、能够做出耍球、运球、射门的动作 ，并能运用所学
2、动作进行游戏。3、通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。4.在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质 5、提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打 卜基础。单元 学习 内容1 .耍球在足球练习中的重要性。2 .运用纸球进行耍球、运球、射门的动作。3 .利用纸球进行小游戏的规则或方法学练 阶段课时课时目标学习内容主要学法与组 织形式重、难点主要策 略直观性学第课1、学生积极参与小足 球熟悉球性的各种方 法练习。2、发展学生身体的协 调性、柔韧性和灵敏 性3、帮助学生初步建立 与他人交流合作的意 识。1、通过耍 球（拨球、 拖球、颠 球）
3、，来 熟悉球性 的各种练 习2、游戏： 归鸟争巢1 .模仿教师耍 球方法。2 .开展想象， 试着进行各种 耍球的动作。3 .相互父流展 示自己的动作。重点是：指 导学生通 过耍球来 熟悉练习 球性的各 种方法。难点：球很 难控制1 .通过 耍球挂 图，学生 做无球 模仿。2.教师 强调动 作要点， 分组进 行练习。第1、学生能主动参与活 动，体验小足球运动 的乐趣与魅力。2、基本掌握一定的足 球活动的动作方法和 技能技巧，并能在游1、运球练 习（左、 右运球游 戏、跑动 运球游 戏）1 .根据示范进 行尝试性练习： 用脚背内侧或 脚内侧将球轻 轻地来回拨动。2 .与同伴讨论重点是：指 导学生用
4、 脚的任何 部位将球 左右来回 拨动或向1 .学生 原地做 练习。2 .两人 一球或 一组一练戏中较好的运用。2 .跑动运怎样才能运好前推动。球进行3、增强学生自信，善球练习球。难点：学生跑动中阶课于与同伴合作与交2、游戏：3.按照讨论的在练习时运球。流，共同提高。运球接力方法进行练习。要身体放段赛4.向同学展示松，重自己的动作心稍下降， 用力适宜。1 .学生初步掌握脚1、射门练1.想一想运用重点是：提1 .指出内侧射门的方法，乐习（脚脚来进行传接高触球部脚内侧第于参与练习，尝试用内侧射球，什么方法最位的准确的位置，所学方法进行射门和门）容易。性。让学生二比赛。2、 游2 .模仿老师进难点是：
5、根用标志2.在自主学习中，戏：射门行脚内侧射门据障碍情贴在脚享殳足球活动带来的比赛的动作。况及时调内侧部乐趣。3.用脚内侧进整脚法。位。课3、发展速度体能和身行射门。2.每组体的柔韧性和灵敏性在一个4在练习中培养学生小门后，的团队合作精神及创进行射新意识。门练习。1、学生能主动参与活1、踢准练1.能辨别动作重点是：用1 .复习动，体验小足球运动习的正确与错误。已学的射脚内侧第的乐趣与魅力。2、游戏：并简单说出改门方法进射门动2、能初步掌握脚内侧射门比赛进方法。行射门作。射门动作方法和技能2. 10人一组进难点：射出2.示范四技巧，并能在练习和行射门比赛。的球准备脚内侧游戏中较好的运用。射门动领3在练习中培养学生作。课的团队合作精神及创3.排好悟新意识。对进行 踢准练性习。4 .进行学射门比 赛。练1、进一步巩固耍球、耍球、运1 .根据示范进重点：能进1 .单独运球、传接球练习的球、传球行耍球、运球、一步改进进行耍阶第各种方法。综合练习传球练习。自己的动球、运2、发展身体的协调2 .小小组进行作。球、传球段五性、柔韧性和灵敏性。练习。难点：要求练习。3、帮助学生建立与他3.各组派代表学生能灵2 .指出人交流合作的意识，进行耍球、运活运用小同伴的课并充分展示自我。球、传球比赛。足球技术。错误动 作。3.教师 讲解简 单的足 球规则。
